;03)1 õ

õ ;012)2

õõ

;08

)3 õõ

;01

)1)(6()4

õõõ

.055

)5 !!

õõ

Розв’язати рівняння усно

Картка зворотного зв’язку

;03)1 õ

õ ;012)2

õõ

;08

)3 õõ

;01

)1)(6()4

õõõ

.055

)5 !!

õõ

Розв’язати рівняння усно

Картка зворотного зв’язку

Перевірка домашнього завдання

№423(г)

№417 (б)

ПІФАГОР САМОСЬКИИ(близько 580—500

PP. до н. е.)

№421(б)

Х = - 3

Х=1/6

Х=9/8

Франсуа Вієт(1540 -1603)

Мухаммед аль-Хорезмі(біля 780—біля 850)

;5

)1хх ;

92)2 2 х

.4

3)3 2 хх

Знайдіть ОДЗ виразів:

Розв'язування раціональних рівнянь

Мета уроку: -удосконалювати вміння розв’язувати раціональні рівняння; - розвивати вміння виконувати тотожні перетворення раціональних виразів;- розвивати увагу і вміння чітко та математично грамотно висловлювати власну думку.

.32

хх 1) За допомогою тотожних

перетворень звести рівняння до виду а/b=02) Скласти систему рівнянь:

чисельник дорівнює нулю; знаменник не дорівнює нулю;3)Розв’язати систему рівнянь.

Записати відповідь..

І групаРозв’язати рівняння: (використання умови рівності дробу нулю)

.21

123

2 ххх

1 ) За допомогою тотожних перетворень звести рівняння до виду а/b=c/d;2) використовуючи основну

властивість пропорції, дістати ціле рівняння ad=bc та розв’язати його.3) виключити з його коренів ті,

при яких знаменники дробів b або d дорівнюють нулю.

ІІ групаРозв’язати рівняння: (використання основної

властивості пропорції)

.5512

222 хххххх

1) Розкласти на множники знаменники дробів, якщо це можливо;2) знайти найменший спільний

знаменник дробів, що входять у рівняння;3) помножити обидві частини

рівняння на цей спільний знаменник;4) Скласти систему рівнянь:

чисельник дорівнює нулю; знаменник не дорівнює нулю;5) Розв’язати систему рівнянь.

Записати відповідь.

ІІІ групаРозв’язати рівняння: (метод множення обох

частин рівняння на спільний знаменник)

Підсумки уроку

Мені все сподобалось.Було цікаво

Нормально. Але є запитання

Мені не сподобалось.Було сумно і нецікаво

Домашнє завдання

Повторити § 9, розв’язати № 1,2 (ст.121

варіант 1) 436 *