ใบงานที่ 9-16 จัดท ำโดย

น.ส. ปิยวรรณ จอมมงคล เลขที่ 28

น.ส. ณัฐชำ สุวพัฒน์ เลขที่ 40

ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6/8

โรงเรียนยุพรำชวิทยำลัย เชียงใหม่

ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจ าเป็นในการท าโครงงาน

กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหำอะไร ? ได้ประโยชน์อย่ำงไร ? 1. ไปเที่ยวศูนย์กำรค้ำ เพื่อแก้ปัญหา กำรเบื่อหน่ำย และกำรแก้ไขปัญหำโรคซึมเศร้ำ

ควำมเครียด ควำมวิตกกังวลต่ำงๆ และหำซื้อสิ่งของที่อยำกได้ ไดป้ระโยชน์ คือ เพื่อขจัดควำมเครียด ลดกำรเบื่อหน่ำย ลดควำมเส่ียงต่อ

กำรเป็นโรคซึมเศร้ำ ได้พักผ่อนและได้สิ่งของที่อยำกได้ 2. ท ำควำมสะอำดบ้ำน เพื่อแก้ปัญหา ควำมสกปรกของบ้ำนเพื่อสุขอนำมัยที่ดี และควำมไม่เป็น

ระเบียบเรียบร้อยของที่พักอำศัย ไดป้ระโยชน์ คือ เพื่อส่งเสริมสุขภำพอนำมัยที่ดี ขจัดควำมสกปรกภำยใน

บ้ำน และถือว่ำเป็นกำรออกก ำลังกำยภำยในตัว 3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา กำรเกิดควำมเบื่อหน่ำย ควำมเครียด ต้องกำรพักผ่อน ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดควำมเบื่อหน่ำย ควำมเครียด ได้พักผ่อน

4. ซื้อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา กำรเดินทำงที่มีระยะไกลและจรำจรติดขัด ไดป้ระโยชน์ คือ ประหยัดระยะเวลำในกำรเดินทำง และมีควำม

สะดวกมำกขึ้น 5. ท ำนำ เพื่อแก้ปัญหา กำรว่ำงงำน และกำรขำดแคลนข้ำว ไดป้ระโยชน์ คือ มีข้ำวส ำหรับบริโภค และลดอัตรำกำรว่ำงงำน 6. มำเรียนหนังสือ เพื่อแก้ปัญหา การขาดบุคคลากรที่มีคุณภาพของครอบครัว

และประเทศชาติ ไดป้ระโยชน์ คือ ได้บุคคลำกรที่มีคุณภำพมำพัฒนำประเทศ

7. ตั้งใจเรียน เพื่อแก้ปัญหำ ควำมไม่เข้ำใจในเนื้อหำวิชำต่ำงๆ ได้ประโยชน์ คือ เข้ำใจในเนื้อหำของบทเรียน ฝึกสมำธิ 8. เรียนภำษำอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหำ กำรสื่อสำรกับชำวต่ำงชำติ ได้ประโยชน์ คือ เข้ำใจ และสื่อสำรกับชำวต่ำงชำติได้ 9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหำ กำรไม่ทันโลกและเทคโนโลยีเพื่อประโยชน์สูงสุด ได้ประโยชน์ คือ ใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีให้เกิดประโยชน์

สูงสุด ทันยุคทันสมัย 10. สมัครงำน เพื่อแก้ปัญหำ กำรว่ำงงำน กำรขำดแคลนรำยได้ ได้ประโยชน์ คือ สำมำรถประกอบอำชีพ และสร้ำงรำยได ้

ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้

ให้นักเรียนเลือกกระบวนกำรหรือกิจกรรมที่ต้องน่ำจะท ำได้ เมื่อท ำกิจกรรมต่อไปนี้

1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน

วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา

เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นทีม่ีจ ำกัด วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้ เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่สำมำรถปลูกในกระบะได้

วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน

เกณฑ์ทีเ่ลือกใช้ ต้นไม้ที่ต้องกำรน้ ำอย่ำงสม่ ำเสมอ

วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน

เกณฑ์ทีเ่ลือกใช้ เป็นไม้ประดับที่มีควำมสวยงำม

2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ

วิธีที่ 1 ดองเค็ม

เกณฑ์ที่เลือกใช้ ผักและผลไม้

วิธีที่ 2 ตำกแห้ง

เกณฑ์ที่เลือกใช้เนื้อสัตว์ และผลไม้บำงชนิด เช่น กล้วย

วิธีที่ 3 แช่อิ่ม

เกณฑ์ที่เลือกใช้ ผลไม้ที่มีรสเปรี้ยว

วิธีที่ 4 รมควัน

เกณฑ์ที่เลือกใช้ เนื้อสัตว์ และระยะเวลำที่ใช้ท ำ

3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม

วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน

เกณฑ์ที่เลือกใช้ โล่ง ไม่มีสิ่งของเกะกะ

วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้อง

เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นระเบียบ และสะอำด

วิธีที่ 3 โต๊ะคร ู

เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม่มีสิ่งของเกะกะบนโต๊ะ

วิธีที่ 4 โต๊ะนักเรียน

เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นระเบียบ ไม่มีขยะใต้โต๊ะ

4. กำรเลี้ยงสัตว์ในสถำนที่ต่ำงๆ

วิธีที่ 1ในบ่อ

เกณฑ์ที่เลือกใช้ สัตว์น้ ำขนำดใหญ่ สัตว์คร่ึงบกครึ่งน้ ำ เช่น กบ

วิธีที่ 2 ตู้กระจก

เกณฑ์ที่เลือกใช้ สัตว์น้ ำขนำดเล็ก

วิธีที่ 3 คอก

เกณฑ์ที่เลือกใช้ สัตว์บกขนำดใหญ่

วิธีที่ 4 กรง

เกณฑ์ที่เลือกใช้สัตว์ สัตว์บกขนำดเล็ก

ใบงานที่ 11 เรื่อง ก าหนดและล าดับขั้นตอนการปฏิบัต ิ

ให้นักเรียนเรียงล ำดับขั้นตอนกำรท ำงำน จำกกิจกรรมที่ก ำหนดให้ต่อไปนี้

1. การส้ารวจสภาพน้้าที่คูเมือง

ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในส ำรวจ ได้แก่ เครื่องมือตรวจวัดคุณภำพน้ ำ กล้องถ่ำยรูป และสมุดบันทึก

ขั้นที่ 2 เดินทำงไปที่คูเมือง ต ำแหน่งที่ 1 ด้ำนทิศเหนือด้วยรถจักรยำนยนต์พร้อมเครื่องมือส ำรวจ

ขั้นที่ 3 สังเกตสีของน้ ำจำกแหล่น้ ำโดยตรง หรือตักน้ ำขึ้นมำใส่ขวดแก้ว แล้วสังเกตสี โดยสีบอกถึงสำเหตุอย่ำงคร่ำวๆ

2. การท้าร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง

ขั้นที่ 1 หำข้อมูลเกี่ยวกับสถำนที่ และกำรเดินทำง

ขั้นที่ 2 เดินทำงไปยังบ้ำนบ่อสร้ำง

ขั้นที่ 3 ศึกษำวิธีท ำจำกวิทยำกร และลงมือท ำตำมขั้นตอน

3. ศึกษำประวัติศำสตร์เมืองเชียงใหม่

ขั้นที่ 1 หำข้อมูลเกี่ยวกับสถำนที ่และกำรเดินทำง

ขั้นที่ 2 เดินทำงไปยังหอศิลปวันธรรมเชียงใหม่

ขั้นที่ 3 ศึกษำข้อมูล และจดบันทึกควำมรู้จำกวิทยำกร

ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น

“ นักเรียนคนหนึ่งต้องกำรซื้อของฝำกให้เพื่อนที่อยู่ต่ำงจังหวัด จึงเดินทำงจำกโรงเรียนยุพรำชวิทยำลัย ไปซื้อของฝำกที่ตลาดวโรรส (กาดหลวง) แล้วกลับมำโรงเรียนอีกครั้ง “

1. ตระหนักในปัญหำและควำมจ ำเป็น ค ำอธิบำย ต้องกำรซื้อของฝำกเพื่อน ำไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม 2. คิดวิเครำะห์วิจำรณ์ ค ำอธิบำย เลือกซื้อของขึ้นชื่อของตลำด เช่น น้ ำพริกหนุ่ม ไส้อั่ว 3. สร้ำงทำงเลือกอย่ำงหลำกหลำย

ค ำอธิบำย - ท่ำแพ - วัดเกต - ตลำดเมืองใหม่ - ช้ำงม่อย

4. ประเมินทำงเลือกและเลือกทำงเลือก

ค ำอธิบำย เส้นทำงช้ำงม่อยมีระยะทำงใกล้ที่สุด ในกำรเดินทำงจำกโรงเรียนยุพรำช ไปตลำดเมืองใหม่

5. ก ำหนดและล ำดับขั้นตอนกำรปฏิบัติ ค ำอธิบำย เริ่มจำกโรงเรียน เลี้ยวซ้ำยผ่ำนตลำดสมเพชรแล้วยูเทิน เลี้ยวซ้ำยเข้ำ

ถนนช้ำงม่อย ตรงไปประมำณ 800 m. ตลำดวโรรสอยู่ทำงขวำมือ

6. ปฏิบัติด้วยควำมชื่นชม ค ำอธิบำย ไปซื้อของฝำกให้เพ่ือนอย่ำงเต็มใจ เพรำะเพื่อนอำจอยู่ไกล จึงไม่สำมำรถเดินทำง

มำซ้ือด้วยตนเองได้ จึงเลือกซื้อของอร่อย เพื่อน ำเป็นของฝำก 7. ประเมินระหว่ำงปฏิบัติ ค ำอธิบำย กำรจรำจรสะดวก ไม่ติดขัด ท ำให้สำมำรถเดินทำงได้รวดเร็ว 8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ ค ำอธิบำย อำจหำเส้นทำงท่ีมีระยะทำงที่สั้นกว่ำนี้ เพื่อที่จะเดินทำงได้อย่ำงรวดเร็ว และ

ประหยัดค่ำใช้จ่ำยในกำรเดินทำงมำกขึ้น 9. ประเมินผลรวมเพ่ือให้เกิดควำมภูมิใจ ค ำอธิบำย จำกกำรด ำเนินงำน สำมำรถเดินทำงเพ่ือซื้อของให้เพื่อนได้ส ำเร็จ และสำมำรถ

ส่งของฝำกให้เพ่ือนได้

ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร ์

ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน

ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน

ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน

ว/ด/ป รายการการปฎบัติงาน กิจกรรมที่ท า หมายเหตุ

19/09/56 เลือกโครงงานและรูปแบบในการจัดท า

เลือกหัวข้อโครงงาน

รูปแบบผลงานเป็น E – book เท่านั้น

20/09/56 ปฏิบัติการท าโครงงาน

สืบค้นข้อมูล

21/09/56 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 1

ให้ครูตรวจสอบ

22/09/56 ปฏิบัติการท าโครงงาน (ต่อ)

ปรับปรุง แก้ไข เพิ่มเติม

23/09/56 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2

ให้ครูตรวจสอบ

บันทึกลงแผ่น CD และท ารายงานประกอบ

บันทึกผลงานเพื่อน าไปเสนอ

ให้ท าเป็นเอกสาร ขนาด A5

24/09/56 ส่งงาน(งานที่เป็น CD และรายงานประกอบโครงงาน)และ น าเสนองาน

น าเสนอผลงาน

ให้น าส่งด้วยตนเอง/มาพร้อมกันทั้งกลุ่ม