2. radionica - 05 - Alati za izradu i primjenu digitalnih materijala u nastavi

Alati za izradu i primjenu digitalnih

materijala u nastavi

mr.sc. Slavko Petrinšak

Projekt IPA IPA4.1.3.1.06.01.c07 Sufinancira Europska unija iz Europskog socijalnog fonda

Svrha izlaganja

2

Ukazati polaznicima na razloge uvođenja digitalnih alata u planiranju i izvedbi redovne nastave i izvan nastavnih aktivnosti.

3

• Objasniti razloge uvođenja digitalne tehnologije i alata u izradi obrazovnih materijala

• Nabrojati područja primjene digitalnih alata

Nakon završenog izlaganja sudionici će biti sposobni:

Očekivani ishodi učenja predavanja

Odnos tehnologije i poučavanje

Digitalni svijet Za / Protiv

Preispitivanje osobnog stajališta o nezaustavljivom utjecaju tehnologije na osobni i profesionalni život

TEHNOLOGIJA –društveni mediji

OBITELJ

• Vrijeme• Zlostavljanje• Igre

PROTIV

POSAO

ZA

• Suradnja• Komunikacija• Interakcija

Problem digitalnog domoroca i doseljenika

• Digitalni domoroci – djeca današnjice• odrasli s tehnologijom• čitaju 5.000 sati max tijekom života, ali preko 10.000 sati igraju igrice ... i

još su na mailu, internetu, mobitelu...


• Digitalni doseljenici – mi nastavnici• govore zastarjelim jezicima pred digitalnog doba• pretpostavljaju da su učenici isti kakvi su bili i oni i da su za njih uspješne

iste metode kao i prije

IZBOR?

nastaviti koristiti se dosadašnjim metodama odgoja i poučavanja

prilagoditi svoj pristup odgoja i poučavanja metodama prihvatljivim za nove generacije

Klasična nastava podržana informacijsko komunikacijskom

tehnologijom

ILI

Suvremena nastava podržana društvenim

medijima

Protiv

Za

„Više nemamo izbora raditi ili ne pomoću društvenih medija, pitanje je samo kako ih najbolje iskoristiti.”

Erik Qualnam

JOŠ U PRILOG ZA

• Da je Facebook država, bila bi 4 najveća država na svijetu

• 80% Twitter aktivnosti odvija se na mobilnim uređajima

• Neki univerziteti ukidaju e-mail servise

• Kada bi Wikipediu publicirali kao knjigu sadržavala bi 2,25 miliona stranica

• 78% potrošača vjeruje direktnim preporukama svojih prijatelja

• Društveni mediji nisu hir, već temeljne promjene u načinu na koji komuniciramo

Definicija medija

Medij je suvremeno sredstvo za prenošenje informacija (radio, TV, novine, internet).

• jednosmjerna komunikacija („medij” daje svoje viđenje informacije)

Socijalni medij je sredstvo kojim se ostvaruje društvena komunikacija.

• dvosmjerna komunikacija (mogućnost komunikacije i razmjene mišljenja)

Nove generacije učenika – globalni učenici (postupci, ponašanja i vještine usvajanja znanja)

Spontani i intuitivni

Očekuju prezentaciju novih informacija na zanimljiv način kroz atraktivne materijale

Rado prihvaćaju učenje kroz suradnički rad i kritičko razmišljanje (čitanje i pisanje)

Usmjereni na situacijsko učenje uz aktivno sudjelovanje

Očekuju objašnjenje razloge zašto nešto uče

Globalni učenici – favoriziraju učenje kroz:

Rad u grupama

Računalne programe

Igre

Pisanje sastava (seminara, eseja)

Razgovor u grupi

Ciljevi uvođenja tehnologije u obrazovanje:

Uvođenje tehnologiju je nužno uvoditi u obrazovni sustav da bi se:• približili globalnim učenicima na njima prihvatljiv i razumljiv način• motivirali ih za samostalno i suradničko učenje• razvijali njihove interese• olakšali im učenje i pripremili ih za cjeloživotno učenje


Polazište u izradi digitalnog materijala

Polazište nastavnika:• promisliti kako poučavati jezikom globalnih učenika• promijeniti metodologiju planiranja nastave• planirati učenje prilagođeno procesu razmišljanja novih generacija


Prilagoditi i napisati nastavne materijale jezikom globalnih učenika

Digitalni alati

Podržavaju: • izradu i uporabu raznih multimedijalnih sadržaja • interakciju između sadržaja i korisnika• interakciju između grupe korisnika• suradničko pisanje i čitanje• razvijanje timskog rada• kreativnost učenika• razvoj kritičkog odnosa prema internetu


Podjela digitalnih alata

• Alati za izradu nastavnih materijala• Alati za izradu digitalnih priča• Alati za kreiranje simfonije učenja• Web 2.0 alati• Alati za konceptualno doba



1. Alati za izradu nastavnih materijala

1. Alati za izradu i obradu video materijala• Mogućnosti:

• uređivanje, spajanje, umetanje glazbe, teksta, govora i primjena efekata• Primjena:

• uvod u problematiku i rješenje problema• motivacijska komponenta• uvod u diskusiju• simulacija procesa• demonstracija modela

Alati za obradu videa Preuzimanje Servisi za pohranu videa


Alati za izradu nastavnih materijala

http://techntuit.pbworks.com/MovieMaker

http://www.teachertube.com/index.php

http://www.schooltube.com/

2. Avatari


• Mogućnosti:• Animiranim karakterom omogućava se korisniku izražavanje na

internetu glasom i izgledom koji se može digitalno prilagoditi • izrada i karakterizacija lika: izgled, odijevanje, pokreti, mimika

• Primjena:• nastava stranih jezika • vježbanje i slušanje svog govora i uspoređivanje s digitalnim glasom

koji ga izgovara

Alati za izradu nastavnih materijala

Ostali alati za izradu nastavnih materijala

• LESSON WRITER – plan i izrada nastavne jedinice• PODCAST - audio ili audio-video zapis koji se distribuira putem Interneta

• Audacity• Windows Media Player• File Transfer: SmartFTP



2. Alati za izradu digitalnih priča

2. Alati za izradu digitalnih priča

GO! ANIMATE


• Mogućnosti:• internet alati kojima učenici mogu kreirati animiranu flash

prezentaciju uz upotrebu crtanih likova (+glazba, pozadina, teme...)

• Primjena:• pojašnjenje nekog koncepta u obliku priča• zadavanje zadataka• pružanje informacija roditeljima i zajednici


3. Alati za kreiranje simfonije učenja

3. Alati za kreiranje simfonije učenja• Mogućnosti:

• Alati za objedinjavanje i uspoređivanje ideja. • Razumiju li svi učenici koncepte na istoj razini? • Provjera očekivanih rezultata

• Primjena:

• konceptualne mape - Bubble us, Mindmister• kronološke linije povijesnih događaja - Timeline Makers• kolaborativni alati za istraživanje – Delicious, Web chops• kolaborativni alati za učenje - Study Stack


http://www.studystack.com/

http://www.web-chops.com/


4. Web 2.0 alati i njihov značaj u procesu učenja


Učenje za rad (učiti činiti) – odnosi se na:• praktičnu primjenu teorijskog znanja• brzo usvajanje vještina koje zahtijevaju nove tehnologije

Cilj: potreba za cjeloživotnim obrazovanjem, snalaženjem u novim situacijama i sposobnost za timski rad.

Učenje za zajednički život (učiti živjeti zajedno) odnosi se na:• uzajamno razumijevanje• zajednički rad,• mirnu komunikaciju i sklad.

Cilj: pomoći boljem upoznavanju drugih i pronalaženjuzajedničkih ciljeva rada i života.


• Značenje Web 2.0 kroz suradnički rad• razvijanje odnosa između nas i našeg rada, nas i suradnika, nas i učenika i

roditelja

• Projektno učenje• omogućava suradnju između učenika, nastavnika i drugih u Web 2.0 okruženju

tako da se znanje može dijeliti i distribuirati između članova “zajednice učenja

• Digitalna oruđa za procjenu znanja



http://www.rcampus.com/indexrubric.cfm

5. Multimedijski alati


• Multimedijske komponente pružaju učenica mogućnost primjene tehnologija kao alata za planiranje, razvoj i prezentaciju njihovih projekata

• Prava snaga multimedijskih oruđa leži u njihovoj integraciji sa kurikulumom i njihovoj autentičnoj upotrebi u procesu učenja.

• Digital Content Tools• Extended Time Frame• Extended Time Frame Tools


5. Multimedijski alati

http://techntuit.pbworks.com/Delicious-in-the-Classroom

http://www.zoho.com/

Multimedijski alati

Multimedijski alati


http://www.teachertube.com/index.php

http://www.slideshare.net/digitalsandbox

http://box.net/

http://www.scribd.com/

http://www.fliggo.com/

http://www.schooltube.com/

http://www.vimeo.com/

Alati koje mi koristimo

• Kubbu – igre, križaljke, kvizovi• Glogster – izrada plakata• Toondoo, Pixton – izrada stripova• Articulate Quizmaker- kviz• Microsoft Mathematics – rješavanje matematičkih zadataka• WordWall – interaktivne aktivnosti u nastavi• Wordle – naglašavanje najčešće korištenih riječi u tekstu• Prezi – za izradu zumirajuće prezentacije


Zahvaljujem na suradnji!


Education

2. radionica - 05 - Alati za izradu i primjenu digitalnih materijala u nastavi