電子互動課堂試驗計劃（ 2012 年）2012 年 4 月 30 日至 6 月 14 日

購置 32 部流動裝置、安裝無線網絡13班學生、 13位教師、 11個學科、 80

小時

英文、數學、視覺藝術、日文、資訊科技生物、化學、通識、中國歷史、商業、歷史

流動裝置的管理 MDM

一個課堂的流程

421 3課堂中互動、協作

課堂中展示、講解 課後評估

課前預備

自學．思考．表達讓傳統的教學歷程中著重於教師單方面的「教授」，轉化為著重學生學習的「學習」，只有學生自主、高效率、充滿思考性、體驗式、討論式的學習，才能把「從學習中逃走」的學生重返樂於學習的行列。

過去三年學生的反應 (230 位 )• 上課能夠使用流動裝置（ 64.5%）• 透過科技輔助課堂學習（ 72.7%)

• 老師設計很多討論題目（ 71.8% ）• 能讓我多聆聽別人意見（ 89% ）• 上課氣氛和諧愉快（ 82.7% ）

Bring Your Own Device （ B.Y.O.D 計劃）

421 3

學習平台

流動裝置、 Apps 電子教科書

無線網絡

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創新教學法

裝置管理

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