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ARELLANO CONTRERAS JOCELYN 3ER SEMESTRE GRUPO: “B”
CRÍTICA HACIA EL DOCENTE
CRÍTICA HACIA EL ALUMNO
El docente no pide que los alumnos realicen observaciones
El docente no pide que los alumnos formulen sus propias
definiciones
El docente no permite que los
alumnos desarrollen cualquier operación intelectual
El docente ve al error como un
fracaso individual y no como una fuente de información para
mejorar los resultados de los alumnos
El docente no cuestiona a los
alumnos
El docente no acepta sus
errores
El docente quiere que el
aprendizaje sea a su forma de ser
Lo que los estudiantes hacen en los salones es lo que aprenden
Lo que aprenden a hacer es el mensaje de la clase
Los alumnos necesitan que el docente vea al error como una
oportunidad para mejorar
El alumno en ciertas acciones pierde el interés por aprender,
provocando desorden en clase