410014Y Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 2014

Luento1: JohdantoJari Laru, KTyliopistonlehtori, teknologiatuettu oppiminen ja opetus

Käytännön asioitaMuista ilmoittautua sekä luennoille että työpajoihin (harjoitukset) Weboodissa!

Facebookissa (kurssin ryhmä)https://www.facebook.com/groups/410014Y/?fref=tsTapaa kahvilassa:TO 12-13:00 (jos ei ole menoa)Toimistossa:Jari Laru (jari.laru at oulu.fi)KK227, Snellmania, oven vieressä varaustiedot0294 48 3810

Kurssiwiki:https://wiki.oulu.fi/display/TVT2014

TVT pedagogisena työvälineenä (3op)

Digitaalinen media opetuksessa ja oppimisessa (2op)

Tietotyön pedagogisia haasteita (2op)

Technology Enhanced Learning I

(6 op)

Technology Enhanced Learning II

Theory (7 op)Self-Regulated Learning

Collaborative learning

Orientoivat opinnot + valinnaiset opinnot

Vapaavalintaiset koulutusteknologian opinnot (osa sivuaineesta ja syventävistä opinnoista)

Koulutusteknologian sivuaineopinnot

LET maisteriohjelma

Sivuaine tai tutkinto

Kandidaatintyö (TVT + malu ryhmä)

Pro gradu (TVT + malu ryhmä)

Jatko-opinnot

Koulutusteknologian jatko-opinnot

Tohtorinväitöskirja

Olet tässä

Avoin oppikirjaprojekti (3 op)

OSIO I: Lämmittely

1984 (minä) 2014 (tytär)

https://ktl.jyu.fi/atc21s/atc21s

21th century skills:• Dede, C. (2010). Comparing frameworks for 21st century skills. 21st century skills:

Rethinking how students learn, 51-76. Saatavilla: http://watertown.k12.ma.us/dept/ed_tech/research/pdf/ChrisDede.pdf

• Binkley, M., Erstad, O., Herman, J., Raizen, S., Ripley, M., Miller-Ricci, M., & Rumble, M. (2012). Defining twenty-first century skills. In Assessment and teaching of 21st century skills (pp. 17-66). Springer Netherlands. Saatavilla yliopiston verkossa (atk-luokkien kiinteä verkko, kirjaston tietokoneet, eduroam jne. : http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-94-007-2324-5_2

• Scardamalia, M., Bransford, J., Kozma, B., & Quellmalz, E. (2012). New assessments and environments for knowledge building. In Assessment and teaching of 21st century skills (pp. 231-300). Springer Netherlands. http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-94-007-2324-5_5

Tulevaisuuden edellyttämä laaja-alainen osaaminen? (POPS2016)

Oppilaan identiteettityö

Itsestä huolehtiminen, arjenhallinta ja turvallisuus

Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

Tieto- ja viestintätekniikan käyttö

Ajattelu ja oppiminen

Työskentely, opiskelu ja työelämässä tarvittava osaaminen

Osallistuminen, vaikuttaminen ja vastuullisuus

Monilukutaito

!! Läpäisevät kaikki oppiaineet !! Jatkumoajattelu

1984 2014 2044

?

SUUNNITTELE ja KESKUSTELE vierustoverisi kanssa1. Mitä sinä haluat oppia pystyäksesi opettamaan 2. Kirjatkaa tavoitteet www.socrative.com –

kanavalla olevaan kysymykseen ROOM: 73362

PURKAMINEN: Parikeskustelun purkaminen kalamalja –menetelmää hyödyntäen

OSIO II: Kurssin toteutus

http://pixabay.com/fi/noppa-peli-onnea-uhkapeli-kuutiot-161377/

• Kurssitoteutus on pelillistetty. • Läpäistäkseen kurssin, on opiskelijan saatava

syyslukukauden loppuun mennessä 300 pistettä (myöhemmin palauttavien osalta pistemäärä on 400)

• Pisteitä saa osallistumisesta ja tekemisestä.

Luentojen sisällötLuennon ajankohta

Aihe Paikka

26.08.14 TI14.30-16.00

Johdanto PR105

28.08.14 TO PERUTTU (ylimääräinen)26.08.14 PE12.30-14.00

Tämän vuosisadan ydintaidot – 21th skills

PR105

02.09.14 TI 14.30-16.00

TPACK-taidot – teknologiatuettu oppiminen ja opetus

PR105

03.09.14 KE 12.30-14.00

Sopimukset, tekijänoikeudet.. PR105

04.09.14 TO 08.15-10.00

Teknologiatuetun oppimisen ja opettamisen suunnittelu + kurssitehtävän aloittaminen

PR105

Työpaja I: Demo: Pilvipalvelut, kuratointi

Työpaja II: Demo: Lisätty todellisuus, tabletit

Työpaja IV: Demo: Roomware (älytaulut jne)

Työpaja III: Demo: Pelit, Ohjelmointi

Työpaja V: Demo: Ruutukaappaukset jne.

Esittely + kommentit

Suunnittelu

LUOKKA: Videoleike opetusnäytteestä, oppimateriaalista (esim. Ohjelmointituokio), kuvakoosteesta tms. Julkaistu Youtubessa + kommentointi

Toteutus

KOULU: Koulun oppimisympäristö toiminnassaLUOKKA: Luokan sivuilla materiaalia

Viimeinen luento: oppimisen ja opetuksen suunnittelu

Kurssin konteksti: koulumaailma

Sinä työskentelet opettajana koulussa• Yksittäinen opettaja eli sinä vastaat tiedonhausta, kuratoinnista,

kokouksiin osallistumisesta jne. JA luentokysymyksiin vastaamisesta• Opettajapari vastaa oman luokan opetuksesta

• Suunnittelee, toteuttaa ja raportoi oman luokkansa puitteissa tehtävän opetuskokeilun/tuokion/jakson/jne.

• Rajoittimena caset ja opiskelijaprofiilit• Tuotos julkaistaan tiedekunnan Youtube-kanavalla• Ottaa myös käyttöön oman luokkansa oppimisympäristön

• Koulu• Koulu suunnittelee ja ottaa käyttöön pilvipalvelun (kullakin

paikkakunnalla omansa)• Koulussa voi olla TVT-vastaava (JOKU TEISTÄ), jolle tulee

opetushuojennusta

Kurssiwiki:https://wiki.oulu.fi/display/TVT2014