Agosto de 2014

ACOMPAÑAMIENTO TUTORIAL DE UN E-MEDIADOR EN AVA MEDIANTE EL USO DE UN PLE

FORMADORACATALINA DUQUE

Magister en Desarrollo Educativo y Social

PRESENTADO PORDIANA PATRICIA DIAZ VELANDIA

Formación de Formadores Curso 601257_1401-02 Grupo 60

E-mediador en AVA

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

Como E-mediador debo tener claro el concepto de PLE que nos indica:

Es un entorno de aprendizaje flexible

El Estudiante Puede Gestionar su propia aprendizaje

El Docente Puede dar a conocer y compartir sus conocimientos

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Que es un E-Mediador

Es un dinamizador del proceso de enseñanza aprendizaje en entorno de aprendizaje AVAS, que

busca apoyar al estudiante en sus diferentes dificultades, con el fin de que puedan adaptarse a la modalidad a distancia y en otros aspectos de la vida

cotidiana.

Fuente: Gstatic.com. Curso Aproximación de la Mediación(chivo de Imagen). Recuperado el 26 de agosto de 2014 de https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT7-UWA66Y5E52EwRVOgy_YfI2XZgXIVCjZgTRQpU-pi0ejbtRX

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¿Cuál es el Roll de un E-mediador

Crear ambientes socio-afectivos para

comprender aspectos sociales y emocionales de

la propia vida,

Ofrecer espacios de interacción formativa de la persona y productiva

del conocimiento

Promover y acompañar el aprendizaje de tal modo que el

estudiante dirija por sí mismo su propio proceso

Asesorar la selección y utilización razonable de

estrategias de aprendizaje de la información

Orientar procesos para desarrollar competencias comunicativas asertivas

Asesorar la selección y utilización razonable de

estrategias de aprendizaje.

Fuente: Doctorbarcelo.com. (2012). Preguntas Frecuentes Alergias Malas (chivo de Imagen). Recuperado el 26 de agosto de 2014 de http://www.doctorbarcelo.com/wp-content/uploads/2012/11/preguntas-frecuentes-alergias-malaga1.jpg

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Características del acompañamiento de un e-mediador

Eficiente

Colaborativo

Critico

Eficaz

Asertivo

Dinamizador

Fuente:Gstatic. (chivo de Imagen). Recuperado el 26 de agosto de 2014 de

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRyN8tfaWufjHApFzXj-4Pav5aZzY819zMLP4ckXOjAruu7KXRy

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Interacción del PLE en un Curso AVA

¿Cómo es?

Fuente: Doctorbarcelo.com. (2012). Preguntas Frecuentes Alergias Malas (chivo de Imagen). Recuperado el 26 de agosto de 2014 de

http://www.doctorbarcelo.com/wp-content/uploads/2012/11/preguntas-frecuentes-alergias-malaga1.jpg

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Fuente: Díaz. Diana. (2014). Diagrama de mi Ple en Gestión de Calidad y Control de Calidad. (chivo de Imagen). Recuperado el 26 de agosto de 2014 de https://www.examtime.com/en/p/1168642

Fuente: UNAD. (2014). Curso de Control de Calidad. (chivo de Imagen). Recuperado el 26 de agosto de 2014 de http://66.165.175.211/campus13_20142/course/view.php?id=219

Entorno de Información Inicial

El E-mediador Podrá consultar todas las novedades del curso para orientar a los estudiantes.

Podrá crear los temas necesarios en el foro general donde le permiten ayudar y orientar a los estudiantes en cuanto a los interrogantes o inquietudes, los temas que debe habilitar un E-mediador son:1. Soporte Técnico2. Bienvenida y Saludo3, Inquietudes o Interrogantes

El e-mediador revisa la agenda del curso con el fin de orientar a los estudiantes sobre las fechas de entrega y de retroalimentación de las de actividades sumativas y formativas.

1. ¿Qué hace el e-mediador en cada entorno?

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Entorno de Conocimiento

El E-mediador podrá revisar el Syllabus del curso, donde encontrara todas las competencias, propósitos, temáticas y referencias bibliográficas requeridas y de apoyo para el curso, donde le permitan orientar a los estudiantes en el manejo de la información de las temáticas a desarrollar en el curso.

Orientar y apoyar a los estudiantes en el uso de cada uno de los recursos de las temáticas a trabajar, así mismo en el apoyo de búsqueda de bases de datos de bibliotecas virtuales que le ayuden al estudiante en la búsqueda de la información de los temas requeridos

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Aprendizaje Colaborativo

El E-mediador

Podrá abrir los temas relacionados para la

interacción sincrónica y asincrónica de los

estudiantes de acuerdo a indicaciones de la guía

de actividades

Apoyar y promover en los estudiantes la participación en

interacción durante todo el proceso de

aprendizaje

Realimentar la participación de los estudiantes con el

objetivo de sigan la secuencia de las

actividades indicadas por la guía de actividades.

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Aprendizaje Práctico

Dirigir, orientar y apoyar al estudiante en el uso de software o de simuladores,

dando realimentación en la aplicabilidad de los diferentes casos

Dirigir, orientar y apoyar a los estudiantes en el

desarrollo de las competencias del saber

hacer, en cada una de las practicas a desarrollar

Orientar al estudiante en la interpretación de casos a

situaciones reales por medio de software o

simuladores

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Evaluación y Seguimiento

El e-mediador dará la retroalimentación y calificación de las actividades presentadas

por los estudiantes y propuestas por las guías de actividades de acuerdo a los lineamientos de

las rubricas de evaluación..

Debe entregar las calificaciones y

retroalimentaciones de forma oportuna de acuerdo a las fechas

indicadas por la agenda de curso para la

retroalimentación.

Guiar, y orientar al estudiante de forma

constante el uso del E-portafolio de acuerdo a las indicaciones de la guía de

actividades.

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Gestión del Conocimiento

Orientar al estudiante en el desarrollo de cada uno de los tramites educativos por medio de la pagina web de la universidad

Presentar, orientar y guiar al estudiante en cada una de las redes académicas y sociales adscritas al curso

Orientar, guiar y apoya el al estudiante en la construcción y enlace de su propio PLEP o pagina web

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2. ¿Cómo integrar el PLE desde mi Roll de e-mediador?

Ubicando el enlace principal de mi PLE al entorno de

conocimiento en el Syllabus del curso como referencias

recomendadas

Enlazando el PLE en la guía de actividades, y en los foros

colaborativos donde en la redes sociales invite a los

estudiantes a realizar debates o discusiones de los temas a trabajar y a que se

integren a los grupos que se crean en cada red social y/o

académica

Enlazando la URL del PLE en el entorno de gestión del

conocimiento, en las redes sociales y académicas

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011),Proyecto Académico Pedagógico Solidario 3,0 (PAPS).

Bogotá D.C: UNAD, recuperado el 26 de agosto de 2014 de http://academia.unad.edu.co/images/pap-solidario/PAP%20solidario%20v3.pdf

Blog Futuros Ingenieros y Técnicos (2014). Mi PLEP.UNAD. Recuperado el 26 de agosto de 2014 de http://unadingeniero.wordpress.com/

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2014), Curso 601257_1401-02_E-mediador en AVA. Bogotá D.C: UNAD, recuperado el 26 de agosto de 2014 de http://formacion.unadvirtual.org/ff_2014/course/view.php?id=654

Herrera, G. (2011) Ambientes virtuales de aprendizaje. Proyecto Académico Pedagógico Solidario 3.0 – PAPS 3.0. Bogotá D.C.: UNAD. Recuperado de http://www.unad.edu.co/index.php/publicaciones

Martínez, A. y torres, B. (2012). Los entornos personales de aprendizaje (PLE). Del cómo enseñar al cómo aprender. Recuperado de:http://www.edmetic.es/Documentos/Vol2Num1-2013/3.pdf

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¡GRACIAS!