UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MÓDULO Tecnología Educativa para la Gestión.

Autor: Dis. Ana Zapata de Herrera.

Docente: MSc. Franklin Miranda

La incorporación e incursión de las NNTT en el proceso educativo, aunque amplia las posibilidades del proceso de enseñanza, no se constituye en una solución por si misma, supone la revisión de los procesos educativos y los supuestos de la enseñanza aprendizaje, sin embargo las relaciones interpersonales no pierden su importancia, ni el contenido académico, lo que se produce es un cambio en el proceso, la forma y las circunstancias.

Los Procesos de

comunicación (PC)

Nada pasa de emisor a receptor

sin que sea transformado en el

proceso, no solo por el medio.

Schramm(1973)

La persuasión es el objetivo de la comunicación

El propósito de la comunicación, debe ser centrado en la

conducta. Berlo(1960)

El PC es siempre un acto de voluntad

Comunicación y enseñanza

Proceso intencionado de perfeccionamiento entre emisor

y receptor. Rodríguez (1988)

Profesor-emisor, posee

conocimientos que los traslada en el espacio y

tiempo

Alumno-receptor, recibe el conocimiento. Crecimiento de

repertorio personal

El resultado de la enseñanza

es el aprendizaje

Variables Espacio tiempo.

• MISMO TIEMPO, MISMO LUGAR.

• MISMO TIEMPO, DISTINTO LUGAR.

• DISTINTO TIEMPO, MISMO LUGAR.

• DISTINTO TIEMPO, DISTINTO LUGAR

MISMO TIEMPO, MISMO LUGAR.

• Coincidencia espacio-temporal entre profesores y alumnos.

• Corresponde a la clase tradicional con la presencia del docente y el alumno en un mismo espacio, el aula.

MISMO TIEMPO, DISTINTO LUGAR.

• No coincidencia espacial con la coincidencia temporal,

• Interacción total y permanente entre alumnos y profesores.

• Educación a distancia complementaria que sustituirá en corto plazo a la educación a distancia tradicional y la presencial.

DISTINTO TIEMPO, MISMO LUGAR.

• Recepción en un mismo espacio de material realizado en distinto tiempo.

• La utilización de material digital de audio o video, programas de informáticos de auto-aprendizaje, o CD con programas interactivos.

• Ejemplo. Sitios web donde se puede acceder a información subida en diferente tiempo.

DISTINTO TIEMPO, DISTINTO LUGAR.

• No coincidencia de espacio ni tiempo entre profesores y alumnos.

• Los medios tecnológicos de comunicación

posibilitaron la educación a distancia, configurada por una relación de espacio y tiempo.

• La inmediatez del mensaje, sólo ha logrado de forma parcial la participación y la interacción del alumno con sus profesores y compañeros en tiempo real, en comparación con la educación tradicional.

NNTT

BIBLIOGRAFIAMartínez, F. Investigación y nuevas tecnologías de la comunicación en la enseñanza: El futuro inmediato. Revista Pixel 2, Tomado de http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n2/n2art/art21.htm