ESCUELA “ROSARIO MARÍA GUTIÉRREZ ESKILDSEN”LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CURSO: Prácticas Sociales del Lenguaje

PROFESOR: Alfonso Serra

ALUMNO: Diana Laura Valencia Hipólito

CICLO ESCOLAR: 2015-2016

SEMESTRE: Segundo

GRUPO: “B”

Alfabetización inicial

Proceso de aprendizaje del alumno

• Primero no saben que hay relación entre lo que ellos escriben y lo que se dice oralmente.

• Luego se dan cuento que necesitan una cantidad mínima para que algo pueda ser legible

• Se dan cuenta de que existe variedad de letras

• Comprenden que cada palabra tiene un significado

• La alfabetización inicial es una de las preocupaciones centrales de las maestras y los maestros del primer siglo de primaria, tiene el propósito de proporcionar referentes generales a los docentes para comprender los fundamentos generales del proceso de alfabetización inicial que plantean los programas, como las formas de intervención docente y las diferencias cualitativas que implica esta concepción respecto del trabajo centrado únicamente en enseñar el código de correspondencia grafo fonética.

• Leer y escribir es esencialmente un proceso cognitivo que se desarrolla a lo largo de la vida, por lo que no depende de alcanzar cierta madurez o adquirir algunas habilidades motoras.

Habilidades a desarrollar del niño

• Leer

• Escribir

• Hablar

• Escuchar

La intervención docente en el proceso de alfabetización

• Permite formar a los niños como lectores y escritores con el fin de lograr el desarrollo de las competencias que les ayuden a comunicarse afectiva y eficazmente.

• Lectura

• Escritura