Modelos Didácticos•Constituye un componente de la acción educativa.•Dan respuesta a los modos de actuar del docente y del estudiantado•Orienta la organización educativa•Evalúa el proceso de enseñanza - aprendizaje

Modelo Contextual:• El Profesorado realiza sus intervenciones

educativas • Considera las circunstancias que inciden en su

actuación• Las actuaciones docentes identifican las buenas

prácticasAspectos que se toman en cuenta:• El diseño previo de la interacción educativa

realizado por el profesor• Análisis de la intervención educativa• Mayor calidad interpretativa• Conocimiento del significado simbólico de los actos

interactivos.

Modelo Sociocomunicativo

Se complementa con el Modelo Ecológico – Contextual que parte del medio que sobre él desarrollan actividades, los seres humanos:

• Sujeto de Análisis de tareas• Sujeto a Procesos Dialécticos - Constructivos

Visión de las Escuelas y Comunidades Educativas:

• Ofrecer un ecosistema cultural emancipador• Se aplican modelos innovadores• Compromiso transformador

Doyle autor Centrado en:

• La Calidad de las tareas del aula

• Análisis del tipo de actuaciones del profesorado es coherente con su pensamiento y toma de decisiones

Bases de la Comunicación

• La Vida en el aula, armoniosa

• Interrelación directa entre los estudiantes tomando sus valores, relaciones y modos de intercambio, interpretando acciones y las incidencias del proceso Enseñanza - Aprendizaje

Desarrollo Integral Sostenible

• Comprometido con todos los seres vivos• Toma en consideración el proceso de enseñanza

aprendizaje• Promueve proyectos, y• Transformaciones de la comunidad y la

indagación colaborativa.