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Alvaro H Galvis Panqueva Alvaro H Galvis Panqueva Bogotá, Octubre 13 de 2009

Aprendizaje en colaboración y a lo largo de la vida

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Page 1: Aprendizaje en colaboración y a lo largo de la vida

Alvaro H Galvis PanquevaAlvaro H Galvis PanquevaBogotá, Octubre 13 de 2009

Page 2: Aprendizaje en colaboración y a lo largo de la vida

I Respeto yInter-dependencia

i i

Respeto y valoración dela diferenciapositiva la diferencia

Sentido de ComunidadSentido depertenencia

Comunidad de aprendizaje

Aprendizaje social Sinergia

aprendizaje

Sinergia

Page 3: Aprendizaje en colaboración y a lo largo de la vida

Educación esPrepararse Educación es vidaPrepararse

Para la vidaEducación es vida

Todos tenemos Todos tenemosTodos tenemosDerecho a Educación básica

Necesidad de Educación

Permanente yY oportunidad deEducación formal,Media y Superior

Permanente yOportunidad de

Educación no formalO i f lMedia y Superior O informal,

Continuada,RecurrenteDesarrolla y certifica

capacidadcapacidadDesarrolla y certifica

competencia

Page 4: Aprendizaje en colaboración y a lo largo de la vida

Centrados en el

Centrados en el

Centrados en elen el

docenteen el estudiante

en el grupo

Expositivos Activos Interactivosp

Page 5: Aprendizaje en colaboración y a lo largo de la vida

En ambiente Virtual

En ambiente PersonalVirtual

LearningEnvironment(VLE = LMS)

PersonalLearning

Environment(PLE)(VLE = LMS) (PLE)

Herramientas para Por ejemploP Aumentar la Productividad Capturador de pantallasI Interactuar con otros Voz y chat en InternetO Explorar Objetos de estudio Simuladores y juegosO Explorar Objetos de estudio Simuladores y juegosL Apoyar Labores educativas Creador mapas conceptualesA Ampliar y compartir Acervo Redes sociales + Portales

Page 6: Aprendizaje en colaboración y a lo largo de la vida

Cultura de aprendizaje colaborativo con apoyo de MTIC entre docentes y estudiantesMTIC entre docentes y estudiantes

Acceso en VLE y PLE a tecnologías, instrumentos y organizaciones para aprender

Soporte a administración de conocimiento personal, con anotación top-down (metadatos) y bottom-up (etiquetas)bottom up (etiquetas)

Soporte a identificación de redes temáticas (quién sabe qué) y a sistemas de sindicaciónPosibilidad de acreditar competencias obtenidas Posibilidad de acreditar competencias obtenidas en todo tipo de experiencias de aprendizaje (formales, no formales, informales)