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PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NUCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS CURSISTA: KATIA CILENE ALVES TUTORA: ANA APARECIDA TURMA: 3ª FEIRA EIXO: 2 ATIVIDADE:5 PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES COM HIPERTEXTO Ativ.2_5 TITULO: A HIDROSFERA TURMAS: 6º E e F DURAÇÃO DAS AULAS: 2 aulas OBJETIVOS: - Conhecer a hidrosfera no seu sentido mais amplo. - Identificar os principais oceanos, lençóis freático, e o ciclo da água. - Descrever através da pesquisa os principais fatos envolvendo o ciclo da água e a mudança de seu estado físico. - Conscientizar sobre a importância da pesquisa na internet e sites de busca como a Wikipédia e o Google. - Elaborar hipertextos com as atividades pesquisadas. ETAPAS DAS ATIVIDADES 1) – Pesquisa via internet: - A importância da água para os seres vivos www.google.com.br

Ativ.2 5 planejamento_hipertexto_kcalves

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Page 1: Ativ.2 5 planejamento_hipertexto_kcalves

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDESECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAISNUCLEO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

CURSISTA: KATIA CILENE ALVESTUTORA: ANA APARECIDATURMA: 3ª FEIRAEIXO: 2ATIVIDADE:5

PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES COM HIPERTEXTOAtiv.2_5

TITULO: A HIDROSFERA

TURMAS: 6º E e F

DURAÇÃO DAS AULAS: 2 aulas

OBJETIVOS:- Conhecer a hidrosfera no seu sentido mais amplo.- Identificar os principais oceanos, lençóis freático, e o ciclo da água.- Descrever através da pesquisa os principais fatos envolvendo o ciclo da água e a mudança de seu estado físico.- Conscientizar sobre a importância da pesquisa na internet e sites de busca como a Wikipédia e o Google.- Elaborar hipertextos com as atividades pesquisadas.

ETAPAS DAS ATIVIDADES1) – Pesquisa via internet: - A importância da água para os seres vivos

www.google.com.br 2) – Navegar na Wikipédia analisando o tema: “O ciclo da água”.www.wikipédia.org 3) - Assistir ao vídeo do youtube http://www.youtube.com/watch?v=bG6t6N4zKQo

4) – Preparar um resumo de tudo o que foi visto e discutido nas aulas no Word em forma de hipertexto.

5) – Divulgação dos hipertextos na escola, através de mural.

RECURSOS- computadores

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- sulfitão- papel sulfite- cola- tesoura- canetinha- impressora e tonner- máquina fotográfica

AVALIAÇÃOSerá do tipo contínua e qualitativa. Serão analisados pontos como: interesse, participação e freqüência do aluno.