Bai trinh dien_nhom_electric

Welcome to

Electric’s world

04/15/2023

Electric Electric Everywhere!

2

DANH SÁCH NHÓM

1.Lê Thị Trúc Anh2.Trần Việt Anh3.Thông Thị Kim Hiền4.Nguyễn Hữu Phước5.Trần Thị Yến Xuân

04/15/2023


3

TÊN DỰ ÁN

NỘI DUNG CHÍNH

MÔ TẢ DỰ ÁN

BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG

MỤC TIÊU GIÁO VIÊN

MỤC TIÊU BÀI HỌC

LỊCH TRÌNH ĐÁNH GIÁ

ĐÁNH GIÁ NHU CẦU HỌC SINH

04/15/20234

Động cơ nóng bỏng

TÊN DỰ ÁNElectric Electric Everywhere!

04/15/2023


5

Nhân ngày môi trường thế giới 5/6, Bộ Tài nguyên và Môi trường phát động cuộc thi thiết kế mô hình động cơ đơn giản sử dụng nguồn nhiệt từ khí biogas dư trong sinh hoạt. Với vai trò nhà khoa học trẻ của công ty Electric, học sinh sẽ thiết kế một mô hình động cơ nhiệt đơn giản dựa trên kiến thức về nguyên lý I và II nhiệt động lực học để tham dự cuộc thi trên và thuyết trình sản phẩm của mình cho ban tổ chức và các nhà chăn nuôi.

TÌNH HUỐNG

MÔ TẢ DỰ ÁN

04/15/2023


6

Bản thiết kế mô hình động cơ nhiệt đơn giản

Nhà khoa học trẻ

Thiết kế và trình diễn

Ban tổ chứcNgười chăn nuôi

SOLUTION

ROLEPRODUCT

AUDIENCE

GOAL Tham gia cuộc thi

TIÊU CHÍ

GRASP

04/15/2023


7


Câu Hỏi Nội Dung

Phạm vi rộngLiên kết các bài học

Hướng vào trọng tâm bài học, định hướng cho học

sinh

Có chủ đề cụ thể, có câu trả lời rõ ràng

04/15/2023


8

CÂU HỎI KHÁI QUÁT1

Môi trường đã phải chịu những ảnh hưởng như thế nào khi các loại máy móc ngày càng hiện đại và phát triển không ngừng? Phải chăng máy móc hiện đại ngày càng là mối đe dọa đối với môi trường?


Cần sử dụng năng lượng như thế nào để động cơ hoạt động đạt hiểu suất cao mà vẫn đảm bảo môi trường được bảo vệ?

04/15/2023


9

CÂU HỎI BÀI HỌC2

Nguyên lý II Nhiệt động lực học liên quan đến hiện tượng gì trong tự nhiên?


Làm thế nào để nâng cao hiệu suất của động cơ nhiệt?

Người ta áp dụng nguyên lí thứ nhất của nhiệt động lực học cho các quá trình nhiệt của khí lí tưởng, kết quả sẽ thay đổi như thế nào khi ta sử dụng khí thường?

Nguyên lý II có điểm gì nổi trội so với nguyên lý I?

04/15/2023


10

CÂU HỎI BÀI HỌC2

Tại sao máy nhiệt cần phải có cả hai nguồn nóng và lạnh để hoạt động được?


Làm thế nào để biến chuyển động tịnh tiến của pittong thành chuyển động quay của bánh đà?

Khi chế tạo một máy nhiệt người ta quan tâm đến điều gì?

Tại sao tác nhân không thể biến đổi toàn bộ nhiệt lượng nhận được từ nguồn nóng sang công?

04/15/2023


11

CÂU HỎI NỘI DUNG3

Nội năng là gì?


Nguyên lí I Nhiệt Động Lực Học được phát biểu như thế nào?

Có thể thay đổi nội năng bằng những hình thức nào?

Động cơ nhiệt là gì? Nêu cấu tạo và giải thích nguyên tắc hoạt động của động cơ nhiệt?

04/15/2023


12

CÂU HỎI NỘI DUNG3

Có mấy cách phát biểu nguyên lí II nhiệt động lực học? Phát biểu những cách đó


Định nghĩa hiệu suất của động cơ nhiệt và cho biết ý nghĩa của nó.

Hiệu suất của động cơ nhiệt có thể lớn hơn 1 không? Làm sao để nâng cao hiệu suất của động cơ nhiệt?

04/15/2023


13

MỤC TIÊU GIÁO VIÊN

Tư duy tích cực và sáng tạo

Kĩ năng làm việc nhóm

Lý thuyết đi với thực tiễn

Khả năng xử lý tình huống

Vận dụng kiến thức vào đời sống

Phát triển ở học sinhPhát triển ở học sinh

04/15/2023


14


Kiến Thức

Kĩ Năng

Thái Độ

04/15/2023


15

KIẾN THỨC1

Phát biểu được khái niệm nội năng và hai cách làm biến đổi nội năng


Hiểu được nguyên lí I, II nhiệt động lực học

Viết được công thức tính hiệu suất động cơ nhiệt

Nêu được nguyên tắc hoạt động của động cơ nhiệt.

04/15/2023


16

KĨ NĂNG2

Vận dụng được các kiến thức trên để giải thích, trình bày nguyên tắc hoạt động, cấu tạo của một số động cơ nhiệt thường gặp trong thực tế


Kỹ năng thế kỉ XXI:

Giải được một số bài tập cơ bản vận dụng nguyên lí I và II nhiệt động lực học

04/15/2023


17

THÁI ĐỘ3

Tích cực, chủ động tham gia hoạt động của nhóm và có tinh thần trách nhiệm cao với các nhiệm vụ được phân công.


Thích thú với với bài học, với việc thiết kế, mong muốn đào sâu bài học.

04/15/2023


18

KĨ NĂNG THẾ KỈ XXI

Giao tiếp và

cộng tác

Công nghệ

thông tin

Tư duy sáng tạo và cải tiến

Tư duy độc lập và

giải quyết vấn đề

Chủ động và tự chủ

04/15/2023


Bắt đầu

dự án

Trước

đánh giá

Trong quá

trình đánh

giá

Sau khi

đánh giá


19

04/15/2023


20


Khuyến khích tự định hướng và cộng tác

Đánh giá nhu cầu học sinh

Trước Đánh Giá

Khảo sát học sinh. Biểu đồ K-W-L. Suy nghĩ, chia sẻ theo

cặp.

Tự đánh giá và phản hồi.

Các nhóm quan sát. Phản hồi qua bạn

học.

04/15/2023


21


Kiểm tra mức độ hiểu khuyến khích siêu nhận

thức

Đặt câu hỏi không chính thức.

Nhật kí ảnh và film.

Đặt câu hỏi không chính thức.

Quan sát ngẫu nhiên và ghi chép nhỏ.

Ghi chép học tập.

Theo dõi sự tiến bộ

Trong Đánh Giá

04/15/2023


22


Trình bày sản phẩm. Sự thể hiện .

Thể hiện mức độ hiểu, kĩ năng

Sau Đánh Giá

Bảng tiêu chí. Biểu đồ K-W-L.

Thank You !

Education

Bai trinh dien_nhom_electric