3
אد אد א وאא وא

Book club

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Book club

@@

@@

@@

@@

<<<<<<<<<<<<<<<<

<<<<<<<<<<<<<<<<@@

@@

@@

@@

@@

@@

@@

@@

@@

@@

@@

@@

@@

@@

@@

و�א�א��و�א�א�����אد����אد���

�������� � ��� ��������@@@@

@@

@@

@@@@

Page 2: Book club

@ : الموضوع � . نادي الكتاب للناشئینقامة إل إداريتصور

: ھدفال �

اإلنسان على القـراءة لجعلھـا جـزءاً ال يتجـزأ مـن جـدول حثّ :ھدف النادي .حیاته الیومي

: شعار مقترح للنادي �

.ءصناعة القرّا : مقدمة �

،تحیة طیبة وبعد،و "ب إلیـه القـراءةإذا أردت أن تُسعد إنسـاناً فحبّـ": :ورد في المثل الغربي

لسـُت أھـوى القـراءة ألكتـب،و ال أھـوى القـراءة :"قال األديب عباس العقادألزداد عمــراً فــي تقــدير الحســاب،و إنمــا أھــوى القــراءة ألن عنــدي حیــاة

القراءة ھي التي تعطینـي أكثـر مـن حیـاة ي وحیاة واحدة ال تكفینواحدة،وــة العمــق ــن ناحی ــاة م ــد ھــذه الحی ــا تزي ــي "ألنھ ــة الت ،و ال ننســى المقول

).أمة تقرأ أمة ترقى:(حفظناھا جمیعاً أن غالب المجتمع العربي صار الیوم في ُبعد عن القـراءة و كما نعلم جمیعاً

اً علـى ذلـك لحاجـة صار الواحد منا ال يطلـع علـى الكتـب إال إذا كـان مجبـردراسیة أو لظروف العمل و الوظیفة؛لذلك كانت الحاجة ألن يـتعلم اإلنسـان

و مـن ھنـا .كیف يجعل القراءة جزءاً من حیاته بل كیف يجعلھا منھجاً لحیاته ).Book Club(جاء نادي الكتاب

: عدد و أعمار المستھدفین من النادي •ــــــــــدد ال � ــــــــــي ال مشــــــــــاركینع ــــــــــتیعابھم ف ــــــــــن اس ممك

. مشارك خمسة عشر:الواحد)الجلسة(ادينال .سنة 17إلى 12من : األعمار المفضلة �

:الخطة الزمنیة للنادي �

.اتمستوي عشر: المقترحة) الكتب(المستويات عدد � .شھر واحد، ثماني ساعات نقاشیة:كل مستوى �كـل أسـبوع في أسـابیع، ةالواحد يقسم علـى أربعـ) الكتاب(المستوى �

.يوم .كل يوم ساعتان � .في مستوى واحد أو أكثر حسب ما يرغب االشتراكيمكن للمشترك �

Page 3: Book club

:آلیة النادي �يقوم ،يكلف مشرف النادي المشاركین بقراءة كتاب واحد كل شھر-1

.بتحديده و توزيعه على المشاركینحسب يقرأ المشاركون الجزء األسبوعي المحدد من قِبل المشرف و-2

.قبل المشرف م منالجدول المساعد الُمقدَ مرة )مدير الحلقة النقاشیة( يلتقي المشاركون مع مشرف النادي-3

.أسبوعیاً في جلسة تستمر ساعتین

:النقاشیة)الحلقات(نشاطات الجلسات �حول ما ُقِرئ زيادة على إثرائیةتبدأ الجلسة بطرح المشرف لمعلومات -1

.المحدد ما في الكتابمع فتح المجال وا علیھا مما قرؤواليطرح المشاركون الفوائد التي حص-2

.للنقاششكل علیھم إجابة المشرف على استفسارات المشاركین حول ما أُ -3

.مما قرؤوا .نشاطات ذات عالقة بما قرئتدريبات وطرح المشرف لتمارين و-4

:الكتب المستھدفة �يتم تحديد الكتب من قبل مشرف الحلقات على أن يراعى فیھا ما

:يلي .ي الفئة العمرية للمشاركینتراع-1يراعى التدرج في اختیار الكتاب من حیث حجم الكتاب و درجة -2

.صعوبتهعلم :أن يكون مجال الكتاب في إحدى مجاالت تطوير الذات مثل-3

الوقت،مھارات إدارةالنجاح،علم التحفیز،علم السعادة،اكرة التخطیط،مھارات اإلبداع،قصص الناجحین و العظماء،مھارات المذ

غیر ذلك من مواضیع مھارات و الحفظ،مھارات التفوق الدراسي و .الحیاة

ـــي ـــة ف ـــرة القديم ـــاب الفك ـــوادي الكت ـــراءة أو ن ـــات الق مجموع

غرب،الجديـدة فـي عالمنـا العربـي؛فلنكن مـن أوائـل مـن ينشــر البشـرف ىو نحظـ ھذه الفكرة اإليجابیة البناءة في عالمنا العربـي

. السبقسـأل هللا العلـي القـدير أن يوفقنـا لمـا فیـه خیـر الـدنیا أوفي الختـام

.وهللا ولي التوفیق واآلخرة