CURSO DE PRODUCCIÓN YCURSO DE PRODUCCIÓN YCOMPRENSIÓN LECTORACOMPRENSIÓN LECTORA

CON MIRAS A LA PREPARACIÓN CON MIRAS A LA PREPARACIÓN DE LOS DE LOS ECAESECAES

Ejercicios de Ejercicios de CAMPO VISUALCAMPO VISUAL

Ms. LUÍS FERNANDO NIETO RUIZ Ms. LUÍS FERNANDO NIETO RUIZ TUNJATUNJA20092009 UptcUptc

Universidad Pedagógica yTecnológica de Colombia

E1827

EJERCICIOS DE CAMPO VISUALEJERCICIOS DE CAMPO VISUAL

1. Lea las palabras que aparecen en cada uno de los 1. Lea las palabras que aparecen en cada uno de los recuadros, en un tiempo de 10 segundos.recuadros, en un tiempo de 10 segundos.

ComputadorComputador

TejadoTejadoHornoHorno

VentanalVentanal

IglesiaIglesia

CortinaCortina ColadorColadorEspejoEspejo

MartilloMartillo

LinternaLinterna

CuchilloCuchilloSarténSartén

NeveraNevera

TazaTaza

TeteraTetera

OllaOlla

SótanoSótano

LanzaLanza

SogaSoga

TapeteTapete

Responda:Responda:¿Cuántas palabras están ¿Cuántas palabras están

relacionadas con artículos relacionadas con artículos de cocina? Escríbalas.de cocina? Escríbalas.

¿Cuántas palabras hay en ¿Cuántas palabras hay en total?total?

2. Lea el siguiente trabalenguas, en un 2. Lea el siguiente trabalenguas, en un tiempo de 10 segundos.tiempo de 10 segundos.

Bruno abrazaba la Bruno abrazaba la cabra,cabra,que brabía bramaba y que brabía bramaba y brincaba;brincaba;asombrada en la asombrada en la bruma bruma brillaba una brazabrillaba una brazaque el buitre abivaba.que el buitre abivaba.

Intente reescribir el texto.Intente reescribir el texto.¿De cuántas palabras se ¿De cuántas palabras se

compone el trabalenguas?compone el trabalenguas? ¿De cuántas líneas se ¿De cuántas líneas se

compone el trabalenguas?compone el trabalenguas?¿Cuántos errores ¿Cuántos errores

ortográficos hay en el texto? ortográficos hay en el texto? Menciónelos. Menciónelos.

3. Encuentre palabras, cuya lectura, de derecha 3. Encuentre palabras, cuya lectura, de derecha a izquierda, origine una nueva. Cuenta con 20 a izquierda, origine una nueva. Cuenta con 20 segundos para identificarlas.segundos para identificarlas.

ORO ORO ACEPTARACEPTAR

ROMAROMACAMPOCAMPOADÁNADÁN

REGLAREGLA

AROAROACANTILADOACANTILADO

AVEAVECOSACOSA

TELEGRAMATELEGRAMAOCULAROCULAR

METAMETALÍNEALÍNEACUBOCUBO

LAGUNALAGUNAPAÍSPAÍS

RENTARENTA

4. Observe las siguientes figuras por espacio de 4. Observe las siguientes figuras por espacio de 15 segundos.15 segundos.

¿Cuántos círculos hay en ¿Cuántos círculos hay en total?total?

¿Cuántos rombos de color ¿Cuántos rombos de color amarillo observó en la amarillo observó en la imagen?imagen?

¿Cuántas figuras geométricas ¿Cuántas figuras geométricas componen la imagen?componen la imagen?

¿Cuántos colores son ¿Cuántos colores son utilizados para la imagen?utilizados para la imagen?

5. Descubra, en cada combinación de letras, una 5. Descubra, en cada combinación de letras, una palabra que usted conoce, y que se escribe con palabra que usted conoce, y que se escribe con todas estas letras, pero en otro orden. Cuenta todas estas letras, pero en otro orden. Cuenta con 25 segundos para desarrollar este ejercicio.con 25 segundos para desarrollar este ejercicio.

JEONTJEONT BRACOJEASABRACOJEASA

ECLALOMECLALOM TERUBITERUBI

VRABIOVRABIO OMAHGRIOMAHGRI

OTDOROTDOR DIPSADIPSA

DOLNARADOLNARA UQAERNEUQAERNE

6. Observe la imagen durante 5 segundos.6. Observe la imagen durante 5 segundos.

1.¿Cuántos elementos hay al lado izquierdo del teclado?

2. ¿Cuál instrumento musical acompaña la imagen?

3. ¿Cuántos objetos penden de la pared?

4. ¿De qué color es el manto sobre el cual duerme el felino?

1 4 7 10 13

3 6 9 12 15

5 8 11 14 17

7 9 13 16 19

9 12 15 18 21

En el anterior grupo de En el anterior grupo de números hay una cifra que no números hay una cifra que no corresponde.corresponde.

Encuentre la ley, según la cual Encuentre la ley, según la cual sese

haya estructurado y descubra el haya estructurado y descubra el error existente,error existente,

en un tiempo de 30 segundos.en un tiempo de 30 segundos.

8. Observe, durante 10 segundos, las 8. Observe, durante 10 segundos, las siguientes palabras.siguientes palabras.

MemorizaciónEspecializaciónAnálisisLógicaRaciocinioImaginarioPrejuicioEpistemológicoConcepciónJuicio

PensamientosAminorarAptitudDestrezaCogniciónInteracciónEntrenamientoPerfecciónCambioVanguardiaCreatividad

Obsérvelas nuevamente...Obsérvelas nuevamente...

¿Qué palabras han sido omitidas en las columnas?

PensamientosAptitudDestrezaCogniciónInteracciónPerfecciónCambioVanguardiaCreatividad

MemorizaciónEspecializaciónLógicaRaciocinioPrejuicioEpistemológicoJuicio

9. Establezca una relación entre los términos de la primera y la 9. Establezca una relación entre los términos de la primera y la segunda columna; cuenta con 15 segundos.segunda columna; cuenta con 15 segundos.

CampeónJinete

BellezaViolación

HeridaBibliotecaCampana

LeñaImaginarioLibertad

FaroSangre

pentagrama

JusticiaLibrosIglesiaFuego

LuzMujer

VampiroCantantePremio

InjusticiaDolor

PensamientoCaballo

10. Lea y memorice la relación 10. Lea y memorice la relación dibujo- palabradibujo- palabra, en un , en un tiempo de 10 segundos. Intente escribir las relaciones tiempo de 10 segundos. Intente escribir las relaciones en su libreta de notas.en su libreta de notas.

Anáfora

Pediatra

Pigmento

Retardo

Zozobra

Termómetro

Hacienda

11. Lea el siguiente texto:11. Lea el siguiente texto:

“El tren de Madrid a Bilbao pasó por Burgos a las 4 de la tarde. Había salido a las 9 de la mañana y llegó a su destino a las 8 de la mañana, con dos horas de retraso.”

Responda:Responda:

¿A qué hora pasó el tren por Burgos?¿A qué hora pasó el tren por Burgos? ¿De dónde había salido?¿De dónde había salido? ¿A qué hora lo hizo de allí?¿A qué hora lo hizo de allí? ¿A qué hora tenía que llegar a Bilbao?¿A qué hora tenía que llegar a Bilbao? A las cuatro de la tarde, ¿por dónde A las cuatro de la tarde, ¿por dónde

pasó?pasó? ¿A qué hora se encontraba el tren en ¿A qué hora se encontraba el tren en

Bilbao? Bilbao?

12. Construya palabras a partir de los siguientes 12. Construya palabras a partir de los siguientes comienzos y terminaciones de grafemas. comienzos y terminaciones de grafemas.

Z___________ AT___________ RM___________ OH___________ LA___________ ZE___________ EG___________ NX___________ O

13.Escriba palabras que se compongan de 13.Escriba palabras que se compongan de los siguientes prefijos.los siguientes prefijos.

Moto:_______________Vice: _______________Inter:_______________Contra:______________Ultra:_______________Sobre:______________Infra:_______________Ante:_______________

14. Observe, cuidadosamente, las siguientes palabras.14. Observe, cuidadosamente, las siguientes palabras.

TableroEscritorioMarcador

ControlEstudiantes

BorradorAgenda

Bolígrafo

Compás

UniformeLecciónComputador

Llene los espacios vacíos de cada Llene los espacios vacíos de cada cuadro con las palabras correctascuadro con las palabras correctas

TableroEscritorio

ControlEstudiantes

Agenda Compás

UniformeLección

15. Observe detalladamente la imagen15. Observe detalladamente la imagen

1.¿Cuántas personajes están usando prendas de color verde?

2.¿ De qué color son las prendas que lleva puesta la niña de la imagen animada?

3.¿Cuántos personajes existen en la imagen?

BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA GILABERT N, Pablo. Técnicas de estudio: lectura GILABERT N, Pablo. Técnicas de estudio: lectura

rápida, estudio, aprendizaje. Tomo 4. Bogotá: Solozarno rápida, estudio, aprendizaje. Tomo 4. Bogotá: Solozarno Editores LTDA, 1998.Editores LTDA, 1998.

TORRES, Germán y otros. Matemática recreativa. TORRES, Germán y otros. Matemática recreativa. Bogotá: Unidad Editorial de la Universidad INCCA, 2001.Bogotá: Unidad Editorial de la Universidad INCCA, 2001.

GOZÁLBES, Alfredo. Ejercicios de Atención, GOZÁLBES, Alfredo. Ejercicios de Atención, Concentración y Memorización. Madrid: CEPE (Ciencias Concentración y Memorización. Madrid: CEPE (Ciencias de la Educación Preescolar y Especial),1985.de la Educación Preescolar y Especial),1985.

VILANOVA, José ML. Recuperación y Desarrollo de la VILANOVA, José ML. Recuperación y Desarrollo de la Memoria. Madrid: CEPE (Ciencias de la Educación Memoria. Madrid: CEPE (Ciencias de la Educación Preescolar y Especial), 1985.Preescolar y Especial), 1985.

KIRST, Wener y DIEKMEYER, Ulrich. Desarrolle su KIRST, Wener y DIEKMEYER, Ulrich. Desarrolle su Inteligencia. Bogotá: Círculo de lectores,1980.Inteligencia. Bogotá: Círculo de lectores,1980.

RESPUESTASRESPUESTAS

Ejercicio 1.Ejercicio 1. Ocho palabras están relacionadas con objetos de cocina.Ocho palabras están relacionadas con objetos de cocina. Hay veinte palabras en total.Hay veinte palabras en total. Ejercicio 2.Ejercicio 2. El trabalenguas se compone de veinte palabras.El trabalenguas se compone de veinte palabras. El trabalenguas está compuesto por cinco líneas.El trabalenguas está compuesto por cinco líneas. Hay tres errores ortográficos: Hay tres errores ortográficos: vrabía-bravía, abivaba-avivaba, braza-brasa.vrabía-bravía, abivaba-avivaba, braza-brasa. Ejercicio 3.Ejercicio 3. Roma-amor, adán-nada, aro-ora, Ave-Eva, Cosa-asco.Roma-amor, adán-nada, aro-ora, Ave-Eva, Cosa-asco. Ejercicio 4.Ejercicio 4. Hay cuatro círculos.Hay cuatro círculos. Hay dos rombos amarillos.Hay dos rombos amarillos. Son veinticuatro figuras geométricas en total.Son veinticuatro figuras geométricas en total. Se trabajan bajo cinco colores.Se trabajan bajo cinco colores. Ejercicio 5.Ejercicio 5. Tejón/ Camello/ Víbora/ Tordo/ Alondra/ Escarabajo/ Buitre/ Hormiga/ Áspid/ Arenque.Tejón/ Camello/ Víbora/ Tordo/ Alondra/ Escarabajo/ Buitre/ Hormiga/ Áspid/ Arenque. Ejercicio 6. Ejercicio 6. Hay dos elementos: un pocillo y un escáner.Hay dos elementos: un pocillo y un escáner. Hay una organeta.Hay una organeta. Pende una lámpara y una hoja de papel, con algún tipo de información.Pende una lámpara y una hoja de papel, con algún tipo de información.

RESPUESTASRESPUESTAS Ejercicio 7.Ejercicio 7. Se maneja la regla en la que a la cifra puesta en primer lugar se le adicionan tres números más, para dar la siguiente cifra, y así Se maneja la regla en la que a la cifra puesta en primer lugar se le adicionan tres números más, para dar la siguiente cifra, y así

sucesivamente.sucesivamente. La cifra errónea es la número 9, que está ubicada en la cuarta fila. En este caso, la cifra correcta es 10.La cifra errónea es la número 9, que está ubicada en la cuarta fila. En este caso, la cifra correcta es 10. Ejercicio 8.Ejercicio 8. Las palabras ausentes en la primera columna son: análisis, imaginario y concepción. Las palabras ausentes en la segunda columna son: Las palabras ausentes en la primera columna son: análisis, imaginario y concepción. Las palabras ausentes en la segunda columna son:

aminorar y entrenamiento.aminorar y entrenamiento. Ejercicio 9.Ejercicio 9. Relaciones:Relaciones: Campeón-premioCampeón-premio Violación-injusticiaViolación-injusticia Herida-dolorHerida-dolor Campana- IglesiaCampana- Iglesia Biblioteca-librosBiblioteca-libros Leña- fuegoLeña- fuego Imagen-pensamientoImagen-pensamiento Libertad-justiciaLibertad-justicia Faro-luzFaro-luz Sangre-vampiroSangre-vampiro Pentagrama-cantantePentagrama-cantante Belleza-mujerBelleza-mujer Ejercicio 12.Ejercicio 12. Posibles respuestas:Posibles respuestas: ZurronaZurrona TabularTabular ModeradoModerado HibernalHibernal AvestruzAvestruz EloteElote GabánGabán XilófonoXilófono

RESPUESTASRESPUESTAS Ejercicio 13.Ejercicio 13. PrefijosPrefijos MotoMotociclismociclismo ViceVicepresidenciapresidencia InterInteracciónacción ContraContratiempotiempo UltraUltramarmar SobreSobreactuaractuar InfraInfrahumanohumano AnteAntepuestopuesto Ejercicio 15.Ejercicio 15. Tres personajes están usando prendas de color verde.Tres personajes están usando prendas de color verde. La niña está vestida de color lila.La niña está vestida de color lila. Son dieciocho los personajes animados de la imagen.Son dieciocho los personajes animados de la imagen.