CampuS+

Carina Soledad Gonzalez GonzálezUniversidad de La Laguna

19/03/2011

CampuS+

Punto de partida:

• Algunos datos a tener en cuenta

• Objetivo, visión y estrategia

Algunos datos

Algunos datos

¿Y cómo usan las redes sociales?: http://www.slideshare.net/ucjc/generacin-20-hbitos-de-los-ad

Algunos datos

Algunos datos

Algunos datosActividad Campus Virtual

2009-2010Titulaciones de GradoAulas total Aulas activas Porcentaje activas 582 402 69%

Másters Oficiales y DoctoradoAulas total Aulas activas Porcentaje activas 586 327 55%

-83% de la Comunidad Universitaria Activa en Campus Virtual (23.000 usuarios). Actualmente el 61% profesores. 87% estudiantes.-Oferta académica (4.023 aulas virtuales) 1.471 aulas activas, 231 aulas formación, 171 entornos colaborativos.

Algunos datos

Sobre el diseño de asignaturas en Proyectos de Docencia Virtual presentados en 2010-2011 (377 profesores y 479 asignaturas):

La mayoría tiene una implementación de actividades basada en entrega de trabajos. No son tan frecuentes los foros, los cuestionarios, las bases de datos, los wikis y los videos como se desearía para una enseñanza no presencial o semipresencial.

Destacan, a la luz del grado de virtualización, como titulaciones susceptibles de un estudio más detallado sobre adecuabilidad de contexto para posible virtualización semipresencial, las siguientes titulaciones:

•MASTER “FILOSOFÍA, CULTURA Y SOCIEDAD”•MASTER EN FORMACIÓN DEL PROF. E.S.O.. BACHILLERATO. F.P. Y ENS. DE IDIOMAS •GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA •GRADO EN ECONOMÍA•GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS•GRADO EN PEDAGOGÍA•GRADO DE MAGISTERIO EN EDUCACIÓN INFANTIL•GRADO EN INGENIERÍA ELECTRONICA INDUSTRIAL Y AUTOMÁTICA•GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA

Algunos datos

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Algunos datos

Algunos datos

Objetivo, visión y estrategia O bjetivo general 3: M ejorar la ca lidad docente y el re ndim iento académ ico de l

alum nado. E l logro de es te o bjetivo es otra faceta de la efic ie nc ia, en es te caso aplicada a la docenc ia y el rendim iento de los alum n os . S u logro s ign if icar á tam bién, com o en el o bjetivo anterior, una m ejor utilizac ió n d e los recursos hum anos para la docenc ia y un m ayor grado de satis facc ión de los alu m nos en relac ión con el es fuerzo que realizan. P or el contrario, una reduc ida efic ie nc ia en relac ión con e s te objetivo produc irá frus trac ión entre los es tudia ntes , lo q ue redundará luego en co ntra de l pres tigio y el desarrollo futuro de la U LL.

O bjetivo operativo 3.3 : M E JO R A R LA FOR M A C IÓ N D E L P R O FE S O R A DO E N E L U S O D E LA S TIC S Y P RO M O V E R LA U TILIZA C IÓ N D E R E CU R S O S TE C N O LÓG IC OS P A R A LA E N S E Ñ A N ZA Y E L A P R E N D IZA JE .

A cc ión estratégica 3.3.1. D otar a la U LL de una plataform a de enseña nza

v irtual, con capacidad de interfaz con la aplicación de gestión académ ica, que cubra al m enos las n ecesidade s d e distribuc ión de m ateriales para la docenc ia, agenda elec trónica de activ idades docentes y tutorías y com unicación profesor -alum no por correo elec trónico.

A cc ión estratégica 3.3.2 : E laborar un plan bian ual de form ación del profesorado en el m anejo de las T IC s, u so s re stri ngidos de la aplicac ión de gestión académ ica (actas y consulta de expedientes) y m anejo operativo de la plataform a de enseñanza v irtual.

O bjetivo general 4: A m pliar la proyecc ión ex terna de n ues tras ac tiv idades de docenc ia e inves tigac ión. A spiram os a q ue la U LL sea la U nivers idad E uropea del A tlántico y que part ic ipe ac tivam ente en el d esarrollo sos tenid o de C anarias , para lo cu al la proyecc ión ex terna es absolutam ente necesaria. La univers idad es un subs is tem a abierto, que se desenvue lve, que v ive, en un s is tem a m ayor, cons tituido por la soc iedad canaria y el res to del m undo con el cual interac túa. A m pliar la proyecc ión ex terna de la U LL, conjuntam ente con el logro de los otros objetivos , conlleva su rev italizac ión y es un requis ito para el avance en relac ión con la V is ión E s tratégica.

O bjetivo operativo 4.1 : IM P U LS A R U N A OFE RTA D O C E N TE D E C A LID A D , A D A P TA D A A LA S N E CE S ID A D E S D E FO R M A CIÓ N D E LO S C IU D A D A N O S Y A LA D E M A N D A D E P RO FE S ION A LE S C U A LIFIC A DO S D E L M E R C A D O LA B O R A L D E C A N A R IA S .

O bjetivo operat ivo 4.4 : M E JO R A R LA C OM P E TITIV ID A D D E N U E S TR A OFE R TA D O C E NTE .

Plan estratégico ULLAprobado en 2008

UNIVERSITIC 2010

EJE ESTRATÉGICO 1: ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

Objetivo 1.1. Incorporar las TIC a la docencia en las aulas

Objetivo 1.2. Proporcionar infraestructura tecnológica compartida

Objetivo 1.3. Facilitar la docencia virtual mediante iniciativas en formación e implantación de plataformas informáticas

Objetivo 1.4. Promover la creación y uso de contenidos docentes digitales

Objetivo, visión y estrategia

UNIVERSITIC 2010

Aunque todavía no hay datos, la promoción de contenidos educativos digitales se apunta como un indicador importante para el eje estratégico 1

Informe Horizont 2011

Referencia: http://www.nmc.org/pdf/2011-Horizon-Report.pdf

Las personas esperan poder trabajar, aprender y estudiar cuando quieran y desde dónde quieran.

Las tecnologías que utilizamos cada vez más están basadas en nubes, y nuestras nociones de ayuda de la TIC están descentralizadas.

El trabajo de los estudiantes se hace en colaboración cada vez más, y existe más colaboración entre departamentos en todo el campus.

Objetivo, visión y estrategia

Informe Horizont 2011

Referencia: http://www.nmc.org/pdf/2011-Horizon-Report.pdf

Objetivo, visión y estrategia

CampuS+

Formación en competencias digitales

-Con qué y cómo aprender, enseñar, producir, divulgar en red-Crear nuevos programas formativos y adaptar existentes que promuevan competencias (+digitales)

1. Personas

2. Estructuras 2. Contenidos

Tecnologías, espacios, tiempos

Espacios, Tiempos, Tecnologías

-Crear/adaptar/reorganizar espacios/aulas para que permitan el trabajo en grupo y en red-Reorganizar tiempos (clases presenciales, tutorías,)-Garantizar conectividad wifi 100% en la ULL y desde diferentes dispositivos

Producción y difusión del conocimiento en red

+Medios audiovisuales+Canales (TV+streaming, redes sociales)+Conocimiento en abierto (licencias en abierto, repositorios (OER/OCW), sistemas de publicación (OJS),..

Cambios

Necesitamos un campus +Social: CampuS+

+Social: e-portafolios, red de blogs, intercambio de contenidos, …

+competencias: trabajo en grupo, multilenguaje, digitales,..

+espacios: adaptados al trabajo colaborativo y en red

+abierto: conectado con la sociedad, antes, durante y después de la Universidad

+flexible: en tiempos y espacios

Necesitamos un campus +Social: CampuS+

+conectividad: wifi 100% en la ULL +dispositivos: Campus Virtual Móvil (iphones,

androids, iPads, portátiles) +medios: Contenidos educativos digitales (e-

books, audiovisuales, podcast, multimedia, realidad virtual, aumentada)

+canales: TV+ULLmedia+streaming, clases y tutorías por videoconferencias

Ya hemos empezado con proyectos 2009-2010…

.....

I+D+i

Actuaciones ULLETSII: Access Grid, Asignaturas Gráficas, Videojuegos Bellas Artes: Asignaturas Fotografía, 3D, AnimaciónCiencias de la Información: Platos, Red/Electricidad, Sala de captura de movimientos, Realidad Virtual, Aulas con ordenadores, Sala de desarrollo profesionales digitales. Asignaturas de Locución y Presentación, Tecnología en periodismo, Comunicación audiovisual, Edición Audiovisual, Periodismo especializado, otros. Cursos.Convenios: La Mirada Producciones, La Casa Animada, Promineo Studio, 4dtres, Alejandro Gil.Servicios: Streaming, colaboración con el Gabinete de Prensa, producción y distribución audiovisual educativa y otros (sujeta a proyectos), entrevistas.

Objetivo: Impulsar la industria d e los contenidos digitales a través de la capacitación de futuros profesionales y fomento de la colaboración de universidad-empresas

Y se incorporan a la UDV 2010-2011…

Convocatoria Proyectos de Innovación Educativa 2010-2011: http://www.ull.es/Private/folder/institucional/ull/calidad/Proyectos%20de%20innovaci%C3%B3n%20docente%202010/Convocatoria%20PI_2010_v5.pdf

Plan de formación del profesorado 2010-2011: http://w3.ull.es/view/institucional/ull/Actividades/es

CampuS+

Campus Virtual. Repositorio

Campus Virtual. Metodologías docencia virtual

Campus Virtual`+ 2.0

Nuevas HerramientasAplicaciones

Docencia

Docencia+ Innovación

Docencia+ Innovación + Desarrollo

I+D+i en Educación

CampuS+

Grupos de I+D+i en Psicología sobre Telesalud, Agarofobia, Dislexia,..Grupos de I+D+i en Medicina sobre Telemedicina, Móviles, Bioingeniería…Grupos de I+D+i en Informática, Videojuegos, Móviles, EducaciónGrupos de I+D+i en Educación, Tecnología educativaGrupos de I+D+i en Expresión Gráfica, Ingeniería y ArquitecturaY muchos más….Ciencias de la Información, Bellas Artes…Historia, Filología…podrían estar interesados en estas aplicaciones)

CampuS+

+Transferencia+ Impulso Nueva Industria en Contenidos Digitales +Posibilidad de Ingresos €