T E C N I C A S E D U C A T I V A S E N S A L U D

O C U P A C I O N A L

CÓMO LA POSTURA DEL CUERPO PUEDE INFLUIR EN EL CLIMA EN QUE SE

DESARROLLA UNA CLASE.

1. ¿EXISTE EN LA CLASE UNA FORMA DE COMUNICACIÓN MÁS ALLÁ DE LAS

PALABRAS?

• Si existe, la manera encomo nos vestimos, nospeinamos, la mirada, elmovimiento de lasmanos, el corte decabello, los movimientoscorporales, la expresiónfacial, la gesticulación, laforma de sentarse, de estarde pie, de esperar, decaminar, es decir estamosexpresando una infinidadde cosas sin necesidad deexpresar verbalmente unasola palabra

• Si, porque si bien es importante lo que se dice, mucho

más lo es la forma como se comunica a través del

cuerpo, los gestos, la mirada, el tono y timbre de voz, el

movimiento de manos y piernas, todo se interrelaciona

para obtener credibilidad. Por ejemplo si afirmo algo

pero el tono de voz es débil, o me sonrojo, demuestro

temor e inseguridad, no creerán lo que estoy diciendo.

2. ¿PUEDE MI CUERPO CONTRADECIR LO QUE AFIRMO?

3. ¿SE PUEDEN TRANSMITIR MENSAJES A TRAVÉS DEL CUERPO?

• Si, de hecho la kinesis se

encarga de estudiar los

gestos, las posturas y los

movimientos del cuerpo

humano desde la

perspectiva de la

comunicación y su

influencia en el entorno

humano.

4. ¿MI ACTITUD CORPORAL PUEDE INCIDIR EN MIS LOGROS EN LA CLASE?

• Desde luego, porque larelación docente-alumnoconlleva un fin en común,si la actitud del alumnopermite una buenarecepción, el docentepodrá motivar laparticipación eintegración de conceptospara que el alumno logreoptimizar el nivel deconocimiento, lográndoseasí cumplir el objetivo deun proceso pedagógicoeficiente.

5. ¿QUÉ VISIÓN DE MÍ CREO QUE TIENEN MIS PROFESORES, TENIENDO EN CUENTA LA POSTURA QUE ADOPTO EN EL SALÓN?

• Considero que cuando sesabe que es lo que sequiere alcanzar y se esconsciente de laimportancia delaprendizaje, se adoptauna actitud atenta, por locual trato de captar aplenitud y tomo atentanota de los conceptosque mis docentes meaportan ya que revistengran valor dentro de miformación y creo queesta disposición en clasees vista por mis docentesde manera positiva.

6. ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS NO VERBALES QUE SE UTILIZAN EN LA

COMUNICACIÓN?

POSTURA

•La posición del cuerpo, hombros e inclinación de la cabeza

•La colocación de los brazos y piernas

MOVIMIENTOS CORPORALES

•Los gestos con las manos

•Los movimientos con los pies, las manos y la cabeza

•Balancear o mover el tronco

•Cambios de postura

LA EXPRESION DEL ROSTRO

•Parpadeos, ubicación de la mirada

•Sonrisas, gesticulación con la boca y los ojos

KINESIS

A. Elementos que estudia la kinesis

Construyendo una imagen

Construyendo un sonido

Si la mirada es al lado contrario: Recordando un sonido

Recordando sentimientos

Si la mirada es al lado contrario: Hablando con uno mismo

Recordando una imagen

Distancia íntima (hasta 45cm)

Distancia personal (de 45 a 120cm)

Distancia social

(de 120 a 360cm)

Distancia pública (mas de 360cm)

Dependiendo de:

Grado de intimidad, motivo del encuentro, personalidad,

edad, cultura o raza

B. Elementos que estudia la proxémica

C. Elementos que estudia la icónica

D. La imagen personal

7. ¿QUÉ PORCENTAJE EN LA INTERRELACIÓN APORTA LA

COMUNICACIÓN NO VERBAL? • Desde la perspectiva de la pragmática, el

porcentaje depende del contexto en quese desarrolle la comunicación, por ejemplonuestros bebes, logran comunicar lo quequieren sin utilizar palabra alguna, se diríaentonces que este porcentaje sería el 100%.

• Así mismo cuando alguien esta enojado,con su mirada, gestos, expresión facial,rigidez y demás expresiones no verbaleslogra comunicar su enfado.

• Pero no se puede determinar con certeza siel mensaje emitido llego con el mismosentido que el emisor lo genero, por tantose requiere la parte verbal paracomplementar la comunicación, por lotanto considero que la comunicación noverbal, motiva y contextualiza al receptorconstituyendo un 90% de importancia comocifra aproximada de manera general.

• Además de las recomendacionesergonómicas desde el punto devista de la salud ocupacional, laactitud del estudiante debeenfocarse en disposición deescucha, mirando a su maestro,tomando nota de los aspectosimportantes y las dudas que tenga,permanecer correctamentesentado, con las manos en elescritorio, sin mirar el celular ocharlar con los compañeros,concentrar la atención en lo quese esta tratando y participando enclase.

8.¿CUÁL SERÍA LA CORRECTA ACTITUD CORPORAL EN UNA CLASE?

9. ¿CÓMO DEBERÍAS COLOCAR LOS BRAZOS EN EL AULA?

• Abiertos y apoyados en el escritorio, esto quiere

decir que estamos dispuestos a escuchar y recibir el

mensaje que nos quieren transmitir

10. ¿CUÁL SERÍA LA MEJOR POSTURA PARA TUS MANOS?

• Al igual que los brazos, se deben tener sobre el

escritorio, con lápiz en la mano derecha para

apuntar (si somos diestros) y con la otra mano

sosteniendo el cuaderno o el material que

tengamos que consultar en caso de ser necesario,

dentro del esquema de la clase.

11. ¿CÓMO TENDRÍAS QUE TENER TUS PIERNAS UBICADAS?

• Juntas sin cruzar, pues al igual que los brazos esta

se considera una manera de comunicar disposición

y atención.

12. ¿HACIA DÓNDE DEBES DIRIGIR LA MIRADA?

• Mirando al profesor a los ojos el 70% de la clase y el

30% restante tomando nota en el cuaderno.

REFERENCIAS

• El Docente y la Comunicación en el Aula recuperado de http://www.llibreriapedagogica.com/butlletins/revistes27/docente_y_la_comunicacion_en_el_17.htm

• Lo no verbal como un componente más de la lengua recuperado de http://pendientedemigracion.ucm.es/info/especulo/ele/com_nove.html

• La comunicación no verbal en la comunicación de los estudiantes de la facultad de español para no hispanohablantes en el proceso de aprendizaje, recuperado de http://www.eumed.net/rev/ced/28/ymg.htm

• Comunicación no verbal recuperado de

• http://www.todoexpertos.com/categorias/educacion/respuestas/1643541/comunicacion-no-verbal

• Comunicación no verbal recuperado de

• http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/8448175743.pdf

• Principios de la comunicación, Trujillo Daniel F., Uniminuto recuperado de http://campus.uniminuto.edu/pregrado/file.php/1031/PrinComunicacion.pdf

• Comunicación no verbal, Trujillo Daniel F., Uniminuto recuperado de http://campus.uniminuto.edu/pregrado/file.php/1031/2o_ComNoVerbal.pdf

GRACIAS