EDAIANE SANA DE FREITAS

COMPETÊNCIAS TIC PARA OS DOCENTES

PROFª MS BLANCA DUARTE BÁEZ

ASUNCIÓN-PY2015

Os professores precisam estar preparados para oferecer aos alunos oportunidades para a aprendizagem com base nas TIC; de usar e aprender como eles podem contribuir para a aprendizagem dos alunos. Esses recursos que são agora uma parte integrante do catálogo de competências básicas de um professor.

PROFESSOR X TICs

X

Exemplo momentos localização

Uma professora primária que é capaz de usar o próprio TIC para buscar informações na Internet em preparação para suas aulas, compreender as implicações educacionais de digitalização e globalização e infunde em seus alunos um senso de consciência global através da leitura e mapas na parede, mas não integrar as TIC na sua área, é no momento da digitalização.

Exemplo competências localização

Um professor que utiliza:• wikis gráficos estatísticos e dinâmicos;•linguagens de TIC como e-mail e videoconferência, participa de redes e comunidades; •competência pedagógica também é encontrado no momento da inovação, pois aprendeu a aprender com a tecnologia e tem usado tutoriais em vídeo para gerenciar;•O professor usa uma aplicação de calendário para organizar o seu tempo, mas não sei como integrar as TIC em outros processos de gestão educacional que o coloca no momento da exploração na gestão competição;

Como faço para escolher um programa de desenvolvimento profissional? Tomar cursos presenciais até desenvolver suas habilidades para aprender virtualmente. Programas que estão em seu nível, você deve levar em conta os seus interesses e objetivos. Ferramentas específicas de sua disciplina e movimento integrativa à concorrência inovadora tecnologia. Conhecer outras experiências virtuais;

Como posso controlar o meu progresso nas habilidades do Pentágono?

O pentágono de competências em TIC é um guia para determinar a passagem de um momento ou nível para outro.Fazer um planejamento semestral ou anual formativos uma sequência de recursos, o que pode incluir cursos, tutoriais, ou outros, tudo projetado para ajudar a promover o desenvolvimento de suas habilidades.

Que tal após o momento de inovação?

inovação nunca

termina...

Todos os professores devem aspirar quando a inovação?

Sim. Assim, o tempo inovador irá manifestar-se de forma muito diferente em um professor de música pré-escolar, que um orientador básico, um investigador universitário em orientar os alunos de pós-graduação. Mas todo mundo para sua vida profissional e desenvolvimento de seus alunos devem se esforçar para alcançar o momento de inovação em cada uma das competências.