GIỚI THIỆU COURSERA

GVHD: ThS. Lê Đức Long

SV thực hiện:

Đặng Thị Kim Nguyên – K37.103.061

Khoa Công nghệ thông tin

Nội dung chính

10/4/2014

2

1. Giới thiệu về Coursera

2. Đặc điểm và chức năng

3. Hướng dẫn sử dụng Coursera

Tổng quan về Cousera

10/4/2014

3

Bạn từng mơ ước được học tập trong những môi

trường đại học hàng đầu tại Mỹ như Stanford,

Princeton, Caltech, Columbia hay Washington?

Bạn luôn khát khao có cơ hội nhận được sự hướng

dẫn, chỉ bảo tận tình từ các giáo sư đầu ngành nổi

tiếng thế giới nhưng lại chưa có điều kiện đi du

học. Coursera chính là con đường mà bạn cần tìm

đến.

Tổng quan về Cousera

10/4/2014

4

Ra đời vào tháng 4/2012, hệ thống Coursera đã tạo

nên một cuộc cách mạng đột phá về học tập trên

toàn thế giới, thách thức vị trí của tất cả các trường

đại học còn gắn bó với phương pháp giảng dạy tập

trung truyền thống. Coursera là một hệ thống liên

kết những trường đại học tốp đầu nhằm cung cấp

các khóa học trực tuyến, miễn phí, tạo cơ hội tiếp

cận dễ dàng với nền giáo dục đẳng cấp quốc tế cho

tất cả những ai có nhu cầu.

Coursera có những khóa học gì?

10/4/2014

5

Coursera hiện nay sở hữu một số lượng khổng lồ các mônhọc với nhiều chủ đề khác nhau như: Toán, Lý, Hóa, Khoahọc máy tính, Lịch sử, Văn học, Luật, Sinh, Y dược, Âmnhạc, Kinh tế, Quản trị…Thú vị hơn, trang mạng này còn tổchức những lớp học vô cùng độc đáo và chưa từng thấy trênthế giới như Kinh tế học béo phì, tư duy mô hình hay mônhọc “siêu nhân”.

Học trên Coursera thế nào?

10/4/2014

6

Khi đăng ký theo học một lớp tại Coursera, bạn sẽ nhận được thời gian bắt đầu và

kết thúc dự kiến, đề cương cho môn học và lịch kiểm tra.

Hàng tuần, giảng viên, cũng là các giáo sư đẳng cấp quốc tế, sẽ cung cấp các bài

giảng qua video và một số các phương tiện truyền tải trực quan sinh động khác.

Bạn có thể xem đi xem lại vào bất cứ thời gian nào thuận tiện, (cũng khỏi phải lo

“điểm danh” như trên lớp nhé)!

Sau khi nghiên cứu kỹ bài giảng và các tài liệu liên quan, sẽ có những bài kiểm tra

nhanh dành cho các bạn nhằm nắm bắt lại các khái niệm và kiến thức cốt yếu.

Ngoài ra xen kẽ trong chương trình sẽ có rất nhiều các bài tập tương tác, các buổi

học nhóm online qua mạng xã hội.

Nếu có bất cứ thắc mắc gì, bạn có thể email trực tiếp hoặc “chat online” với “các

giáo sư” và bạn học, trao đổi, phản biện cho đến khi vấn đề được giải quyết thỏa

đáng.

10/4/2014

7

Tất cả các bài tập và bài thi tại Coursera cũng phải đượcnộp đúng hạn, sẽ được chấm cẩn thận và thông báo kết quảtới từng bạn qua email. Nếu đạt yêu cầu, cuối khóa học bạnsẽ được cấp một chứng chỉ từ Coursera. Nhiều bạn tham giađã từng sử dụng chứng chỉ này để thêm vào hồ sơ đại họchoặc hồ sơ xin việc. Điều này phần nào khiến giá trị của bộhồ sơ tăng lên một cách đáng kể

Học trên Coursera thế nào?

Cách thức tổ chức một khóa học

10/4/2014

8

Coursera thông báo trên trang chủ

các khóa học đã, đang và sắp mở.

Bạn đăng ký khóa học theo nhu

cầu, sẽ có email gửi đến thông báo

và nhắc nhở bạn về tiến trình học

tập. Cũng như ở trường đại học,

cùng một môn học được dạy ở

nhiều khóa khác nhau. Nếu bạn bỏ

lỡ khóa học nào đó, thì có thể đăng

ký vào khóa học sau.

Cấu trúc một khóa học

10/4/2014

9

Thời gian học tập: Do thiết kế cho học viên trên toàn cầu trên cácmúi giờ khác nhau, Coursera có cách thức tổ chức khoa học vàhiệu quả về thời gian. Thời gian học tập, thảo luận, làm bài tậphay khi làm bài kiểm tra là linh động, nhưng phải đảm bảo đúnglịch trình học tập. Thời lượng một khóa học sẽ kéo dài từ mộtđến vài tháng.

Giảng viên cung cấp các bài giảng, câu hỏi thảo luận, bài tậptheo thời khóa biểu. Để đạt được hiệu quả cao trong học tập, bạnnên hoàn thành các câu hỏi thảo luận, bài tập đúng hạn. Trongquá trình thảo luận, bạn có cơ hội giao lưu với các học viên toàncầu. Trong quá trình theo dõi bài giảng, có các câu hỏi trắcnghiệm phát sinh, bạn trả lời để xem tiếp (tất nhiên có thể bỏqua), để giúp bạn tập trung cao hơn, nắm bắt ngay nội dung vừagiảng dạy.

Hướng dẫn sử dụng Coursera

10/4/2014

10

GIỚI THIỆU

MOODLE 2.0.10

GVHD: ThS. Lê Đức Long

SV thực hiện:

Đặng Thị Kim Nguyên – K37.103.061

Khoa Công nghệ thông tin

10/4/201412

E-LEARNING TRONG CÁCH NHÌN MỚI

MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP ẢO

GIỚI THIỆU VỀ MOODLE

HƯỚNG DẪN CÀI ĐẶT VÀ SỬ DỤNG

MOODLE 2.0.10

HƯỚNG ỨNG DỤNG CỦA MOODLE

TRONG DẠY HỌC

10/4/201413

e-Learning là một thuật ngữ dùng để mô tả việc học tập,

đào tạo dựa trên công nghệ thông tin và truyền thông [1];

e-Learning là hình thức học tập bằng truyền thông qua

mạng Internet theo cách tương tác với nội dung học tập và

được thiết kế dựa trên nền tảng phương pháp dạy học [2];

e-Learning là việc sử dụng công nghệ thông tin và máy

tính để tạo ra những trải nghiệm học tập (Horton 2006).Chữ “e” trong từ “e-Learning”: electronic(học tập điện tử). Ngoài ra: exciting (thú vị), empirical

(thực nghiệm), extra (mở rộng), energetic (tràn đầy năng lượng), enriching (làm giàu có),…

(Luskin 2010)

Các lợi ích mà e-Learning mang lại:

Cải thiện việc trình bày (Meansetal. 2009)

Gia tăng khả năng tiếp cận của người học (e.g.

MITOpenCourseWareprogram)

Thuận tiện và linh động hơn cho người học

(WorldWideLearn2010)

Phát triển các năng lực và kỹ năng cần có ở thế kỷ 21

(Bates,2009)

10/4/201414

Một số tên gọi khác: LMS, CMS, LCMS,

MLE, LSS, OLC, OCW, hay LP

Môi trường học tập ảo, hay

Virtual learning environment

(VLE) là một cổng giao tiếp

giữa người dùng và hệ thống

e-Learning.

10/4/201415

Giới thiệu một số hệ VLE:

Nguồn mở

aTutor – http://www.atutor.ca

Chamilo – http://www.chamilo.org

Claroline – http://www.claroline.net

Dokeos – http://www.dokeos.com/en

eFront – http:// www.efrontlearning.net

Fedena – http://www.projectfedena.org

ILIAS – http://www.ilias.de

Moodle – http://www.moodle.org

OLAT – http://www.olat.org

Sakai – http://www.sakaiproject.org

Totara LMS – http://www.totaralms.com

Drupal – http://www.drupal.org

Thương mại

Blackboard Learning System

CERTPOINT Systems Inc.

Cornerstone OnDemand

Desire2Learn

DoceboLMS

eCollege

Edmodo

GlobalScholar

Glow (Scottish Schools National

Intranet)

HotChalk

Informetica

ITWorx CLG (Connected Learning

Gateway)

JoomlaLMS

Meridian Knowledge Solutions

Ning

QuestionMark

Saba Software

SAP

Sclipo

SharePointLMS

SSLearn

SuccessFactors

Taleo

TeamWox

TrainCaster LMS

Vitalect

WebStudy Learning LM

GIỚI THIỆU VỀ MOODLE

10/4/201416

4

Các hoạt

động và tài

nguyên học

tập trên

moodle

2.0.10

2

Kiến trúc hệ

thống

moodle

3

Các chức

năng người

dùng trong

moodle

1

Tổng quan

về moodle

Tổng quan về Moodle

10/4/201417

Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) là mộtLMS – CMS – VLE mã nguồnmở, cho phéptạo các khóa học trên mạng hay cácwebsite học tập trực tuyến.

Moodle được sáng lập năm 1999 bởi Martin Dougiamas, người tiếp tục điều hành và phát triển chính của dự án.

Tổng quan về Moodle

10/4/2014

18

Mã nguồn mởGiao diện trực quan, dễ cài đặt và sử

dụngThiết kế dựa theo mô đunCộng đồng hỗ trợ đôngTài liệu hướng dẫn phong phúThiết kế hướng đến giáo dục

Tổng quan về Moodle

10/4/2014

19

Triết ký khoa học giáo dục của Moodle dựa trên 4

nền tảng cơ bản:

Constructivism

Contructionism

Social Constructivism

Connected an Separate

10/4/2014

20

Lịch sử phát triển của Moodle:

Phiên bản Phát hành Hỗ trợ đến

Moodle 1.0.x 20 August 2002 30 May 2003

… … …

Moodle 1.9.x 3 March 2008 June 2012

Moodle 2.0.x 24 November 2010 June 2012

Moodle 2.1.x 1 July 2011 December 2012

Moodle 2.2.x 5 December 2011 June 2013

Moodle 2.3.x 25 June 2012 December 2013

Chi tiết xem thêm tại: http://docs.moodle.org/dev/Releases/

Tổng quan về Moodle

10/4/2014

21

Trên thế giới

Tại Việt Nam

Cộng đồng người dùng Moodle

Moodle được sử dụng tại 222 nước và

vùng lãnh thổ, cộng đồng moodle toàn

thế giới tại moodle.org có xấp xỉ 1,2 triệu

người dùng!

Cộng đồng Moodle Việt Nam thành lập

năm 2005 do TS Vũ Hùng khởi xướng,

đến năm 2007 do TS Đinh Lư Giang

quản lý và phát triển.

Tổng quan về Moodle

10/4/2014

22

Một số số liệu về sử dụng Moodle

Xem thêm tại https://moodle.org/stats/

Kiến trúc hệ thống Moodle

10/4/2014

23

LMS Server

LMS Processing

LMS Database

Servers

Workstations

Browsers

Workstations

HTTP

Data transfer

Data access

Moodle 1.9.19 PHP 4.3.0, MySQL 4.1.16

Moodle 2.0.10 PHP 5.2.8, MySQL 5.0.25

Moodle 2.1.8 PHP 5.3.2, MySQL 5.0.25

Moodle 2.2.5 PHP 5.3.2, MySQL 5.0.25

Moodle 2.3.2 PHP 5.3.2, MySQL 5.1.33

LAMP

Sơ đồ chức năng tổng quát

10/4/2014

24 Hệ thống Moodle

Quản lý

Site

Quản lý

Người dùng

Quản lý

Khóa học

Quản lý

Học viên

Chức năng

Quản trị viên

(3)

Chức năng

Giảng viên (2)

Chức năng

Học viên (1)

Chức năng của học viên

10/4/2014

25

Chức năng

Học viên (1)

Download Tài nguyên

Làm bài tập lớn

Bài kiểm tra

Diễn đàn

Bình chọn, lựa chọn

Chat

Viết nhật ký

Đăng ký trở thành học viên

Xem danh sách lớp

Học

Tham gia

Thay đổi mật khẩu mới

Có thể thực hiện

Tìm kiếm khóa học, diễn đàn

Cập nhật thông tin cá nhân

Chức năng của giảng viên

10/4/2014

26

Quản lý Khoá học

Thiết lập Site

Thêm khoá học mới

Lựa chọn, thay đổi giao diện

Thiết lập các Môđun

Thay đổi nâng cấp ngôn ngữ

Cập nhật các thiết lập khóa học

Định dạng khóa học

Thêm các hoạt động (bài học,…)

Soạn thảo bởi trình soạn thảo wysiwyg

Tìm kiếm diễn đàn, khóa học

Quản lý Học viên

Phân nhóm cho các học viên

Thêm học viên mới

Tìm kiếm học viên

Xóa các giáo viên khác

Gởi thông báo đến các học viên

Xoá các học viên

Xem danh sách lớp

Cập nhật thông tin của mình

Chức năng

Giảng viên (2)

Chức năng của Admin

10/4/2014

27

Quản lý Site

Thiết lập Site

Thêm khoá học mới

Lựa chọn, thay đổi giao diện

Thiết lập các Module

Thay đổi /nâng cấp ngôn ngữ

Lựa chọn các thiết lập Lịch

Chức năng

Admin (3)

Quản lý người dùng

Lựa chọn các thiết lập Lịch

Thêm người sử dụng mới

Chứng thực người sử dụng

Kết nạp học viên

Phân công giáo viên

Cập nhật người dùng

Cập nhật thông tin của mình

Hướng dẫn sử dụng Moodle

10/4/2014

28

Demo trực tiếp

Tải và cài đặt Moodle

Xem thêm tại Youtube

Chức năng của admin

Chức năng teacher

Chức năng của student

10/4/2014

29

Tạo trang thông tin học tập của giáo viên

(Teacher portal).

Xây dựng một hệ thống học tập trực tuyến kết

hợp với dạy học truyền thống trên lớp (Hybrid

learning).

Xây dựng hệ thống đào tạo từ xa (Distance

education).

Xây dựng một cộng đồng hỗ trợ học tập

(Learning Forum).

Tài liệu tham khảo

10/4/2014

30

[1] Đặng Ngọc Sang, Ứng dụng moodle triển khai đào tạo trực tuyến tin học

ứng dụng trìnhđộ a, b, văn phòng tại trung tâm phát triển phần mềm, Báo cáo

tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học Đại học Đà Nẵng, 2009.

[2] PGS Lê Huy Hoàng, ThS Lê Xuân Quang, e-Learning và ứng dụng trong

dạy học, 2011.

[3] TS Đinh Lư Giang, Cẩm nang e-Learning dành cho hệ thống HCMUEE

[4] http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_learning_management_systems

[5] http://moodle.org

[6] http://edudemic.com/2012/10/the-20-best-learning-management-systems/

CẢM ƠN THẦY VÀ CÁC BẠN

ĐÃ THEO DÕI!