DESARROLLO PSICOLÓGICO II

2. TEORÍAS DE LAADOLESCENCIA

3. METAMORFOSIS DE LA PUBERTAD

4. ADOLESCENCIA NORMAL

1. DEFINICIÓN

Mtra. Clara Ivett Solórzano RodríguezUNIVERSIDAD ALZATE DE OZUMBA EDO. DE MÉX.

DEFINICIÓN

La adolescencia es el periodo que se encuentra entre la niñez o la etapa escolar y la madurez o el adulto joven. En la actualidad se considera que la adolescencia inicia alrededor de los 10 años, a los 11 o 12 generalmente y termina poco después de los 20 años. Papalia et al. (2009).

TEORÍAS DE LA ADOLESCENCIA

TEORÍA PSICOANALÍICADebemos referirnos a las distintas teorías que surgieron a partir de finales del siglo XIX con Freud y que han seguido desarrollándose a través del siglo XX y en los albores del XXI.

TEORÍA BIOGENÉTICA Hall proponía etapas del desarrollo en las que la adolescencia abarcaba dos periodos. La primera era la etapa preadolescente que va de los 8 a los 12 años y que se caracteriza por un momento de especial ‚salvajismo‛, en la que hay una predisposición a la ejercitación y la disciplina. A esta etapa le seguía la etapa de tormenta e ímpetu que comprende de los 12 a los 22 o 25 años en los que se observa mucha turbulencia y contradicciones que son motivadas por la sexualidad.Se identifican características como la alta energía, exaltación, actividad sobrehumana pero a la vez, letargo, desgano, melancolía, egoísmo, etc.

TEORÍAS DE LA ADOLESCENCIA

TEORÍA PSICOSOCIALLa psicología social explica los cambios a partir de elementos externos, por ejemplo los papeles que el adolescente debe desempeñar en su entorno familiar y social, los valores, la cultura y sobre todo sus interacciones con otros (Saavedra, 2004).

Para Elder (1968, en Saavedra, 2004) los roles cambian en dos formas: intrarol, que son cuando el adolescente tiene nuevas expectativas sobre sí mismo; y las extrarol, cuando es consciente de que los demás también tienen expectativas distintas sobre él. Por lo tanto, parte de la tarea que el adolescente debe realizar en esta etapa es aprender a desempeñarse en diferentes papeles o roles, los cuales están determinados por condiciones históricas y culturales en las que se desenvuelve el adolescente.Desde la visión de la psicología social el conflicto adolescente sucede cuando aún no está preparado para asumir los roles que la sociedad o el contexto le demanda.

METAMORFOSIS DE LA PUBERTADLos cambios físicos que señala la pubertad, adolescencia o pubescencia se inician en los niños en un amplio rango de edades, en general, podemos decir que el 95% de los casos sucede entre los 8 y los 13 años en las niñas y entre los 9 o 10 y los 14 en los varones, aunque pudiéramos hablar en momentos anteriores de una pubertad precoz o en momentos posteriores tardía.

Actividad 1: Elabora un mapa conceptual de la pubertad, pubescencia, inicios de la adolescencia en varón, la niña puber y formación del carácter.

DIFERENCIAS

ADOLESCENCIA NORMAL

Psicodinámica de la adolescencia

Orientaciones psicoanalíticas, representadas pero no exclusivamente por Freud. La adolescencia representa el resultado de etapas anteriores y de experiencias infantiles.

La etapa final en el proceso de desarrollo humano en la que idealmente deberá conseguir una vivencia sexual e íntima con la persona de su elección y será capaz de generar suficiente intimidad con ella para vivir con madurez.

Etapa genital y que inicia con la pubertad y para llegar a ella es necesario que no existan fijaciones importantes en etapas anteriores.

El objetivo de la etapa genital es la satisfacción en el amor y el trabajo que a su vez se manifiestan como una sublimación de los impulsos del ello.

ADOLESCENCIA NORMAL

Fases de la adolescenciaa) A. Temprana• De los 10 a los 13 años• Inician cambios físicos y

emocionales.• Interés por la

independencia• Interés por grupo de

amigos del mismo sexo.• Interés sexual• Se ajustan a la

escolarización de la secundaria

b) A. Media• De los 14 a los 16 años.• Se observan cambios del

desarrollo sexual.• Primeras experiencias

sexuales.• Preocupación por ser

atractivos físicamente.• Va ganando su autonomía• Los amigos pierden un poco su

importancia.• Reconoce y exhibe sus

destrezas.

c) A. Tardía* De los 17 a los 19 años*Finalizan los cambios físicos y se logra madurez personal.* Se consolida su identidad sexual.*Autoimagen se estabiliza, independencia emocional

ADOLESCENCIA NORMAL

El adolescente normal: búsqueda de identidad,

tendencia grupal, evolución sexual manifestaciones

conductuales

Actividad 2:Elabora en tu cuaderno un cuadro sinóptico que sintetice los principales elementos de cada subtema. (Pag. 37-42)

ADOLESCENCIA NORMAL

El adolescente normal: búsqueda de identidad,

tendencia grupal, evolución sexual manifestaciones

conductualesActividad 3:Escribe y comparte tu opinión en el facebook: clara solorzano para llevar a acabo una reflexión en grupo sobre la adolescencia normal. Y envía tus comentarios sobre las actividades realizadas.