DESARROLLO SOCIAL EN LA ADOLESCENCIA

KAREN MARCHENA

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

EL DESARROLLO SOCIAL

No es lo mismo en hombres y mujeres porque hay diferencias biológicas y porque la crianza suele ser distinta.

Es diferente según las oportunidades que las personas tienen, y que pueden ser distintas, por ejemplo, si se es el mayor o menor en una familia, si se vive en una ciudad o en el campo, si se pertenece a una familia con más o con menos medios económicos, o si se pertenece a un cierto grupo étnico o cultural.

Durante la infancia:• Se vive a través de padres y madres en

un ambiente idealmente seguro.• Se cumplen ordenes y normas y se es

dependiente del núcleo familiar.

Durante la adolescencia:• Revisión critica de valores aprendidos en

la familia o en la escuela.• Esto produce a veces rechazo y

distanciamiento.

Mientras se va madurando:• Existe inquietud de participar en grupos

de pares con similares deseos.• Ya sea de tipo religioso, ecológico o

deportivo.

EL DESARROLLO SOCIAL SIGNIFICA PASAR DE:

Estado de total

dependencia económica

Relativa independencia

Se madura mas rápido en lo

biológico y mas lentamente en lo

social.

¿COMO SE APRENDE A SER MUJER O HOMBRE?

Se nace hombre o mujer, es decir, con un sexo determinado que se desarrolla para que pueda realizar ciertas tareas biológicas que son distintas para los hombres y las mujeres en lo que se refiere a la reproducción.

Pero también nos desarrollamos como personas con identidad sexual recibiendo las indicaciones del mundo que nos rodea sobre como “son o deben ser” los hombres y las mujeres, como deben comportarse, relacionarse entre sí o enfrentar la vida.

  IDENTIDAD SEXUAL

La identidad sexual incluye la manera como la persona se identifica como hombre o mujer, o como una combinación de ambos, y la orientación sexual de la persona. Es el marco de referencia interno que se forma con el correr de los años, que permite a un individuo formular un concepto de sí mismo sobre la base de su sexo, género y orientación sexual y desenvolverse socialmente conforme a la percepción que tiene de sus capacidades sexuales. 

ROLES DE GENEROLas tareas de la sociedad

• Que se les entrega a hombres y mujeres no se definen solo por funciones biológicas sino que están marcadas por lo que llamaos GENERO.

Concepto de genero

• Construcción sociocultural que determina como se debe comportar, o deben hacer hombres o mujeres.

Distintos roles

• A las niñas se les educa para que sean mas dependientes y se les permite expresar sus emociones. A los hombres se les estimula a ser mas independientes y competitivos. Lo que los conlleva a conductas mas peligrosas o violentas.

EJEMPLOS DE ROLES DE GENERO

 Responsabilidad que se atribuye a las y los jóvenes en prevenir un embarazo. Se supone que las jóvenes deben ser las responsables de cuidarse para evitar el embarazo y también de cuidar a su hijo o hija si es que se embarazan. En cambio, en general, no se hace responsables a los adolescentes hombres de prevenir el embarazo ni de participar en el cuidado de los niños. Además, la deserción escolar producto de un embarazo es un problema que enfrentan mucho más las mujeres que los hombres.

LA ETICA Y LOS VALORES Durante la adolescencia vamos aprendiendo a

reconocer lo que nos parece bueno y malo para nosotros mismos y para los demás y lo que nos parece valioso para la sociedad en que vivimos. La capacidad de razonar y de exigir razones y explicaciones frente a cada norma permite enjuiciar la postura de los adultos/as de manera crítica. Esto permite además desarrollar el pensamiento moral, en el que la persona es capaz de ponerse en el lugar del otro/a y hacer una evaluación de las acciones que realiza. En esta etapa vamos formando códigos de conducta de acuerdo a esto y tomando responsabilidades hacia los que nos rodean y hacia la sociedad.

LA ETICA NOS HABLA DE ALGUNOS PRINCIPIOS BASICOS

Beneficencia

Equidad y justicia

Respeto por las

personas y su

autonomía

No-maleficen

cia

VALORES DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS DERECHOS HUMANOS.

Derecho a la vida

Libertad individual

Libertad de pensamiento, conciencia y

religion.

Equidad y dignidad

Información y educación entre otros.

DURANTE ESTA ÉPOCA DE ADOLESCENCIA ES MUY COMÚN:

• A través de una relación con otra persona y compartiendo pensamientos y sentimientos, el adolescente ofrece su propia identidad, la ve reflejada en la persona amada y es capaz de conocerse a sí mismo

Enamorarse

• La delincuencia es mas frecuente en la adolescencia que en ninguna otra época de la vida pero la rebeldía en la adolescencia existe porque creemos demasiado en ella, estos suelen ser parte de una profecía que se cumple a sí misma dado que como la sociedad espera que los jóvenes sean rebeldes les está inculcando ser así por medio de la publicidad y los programas de televisión y cine.

Rebelión adolescente

• En la decisión sobre la manera de vestirse, resolver situaciones escolar y otros problemas de la adolescencia influye mas la opinión de los compañeros pero cuando se trata de decidir sobre problemas de mayor imporyancia como la elección de un empleo o la resolución de un conflicto moral profundo suelen tener mas en cuenta la opinión de los padres

Los conflictos entre padres

e hijos

GRACIAS