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martin-ebner
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Vortrag im Rahmen des TUM eLearning-Tages 2014
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http://www.facebook.com/martin.ebner
http://www.martinebner.at
https://twitter.com/#!/mebner
http://elearningblog.tugraz.at
"Die Besitzrate von Smartphones hat sich in den letzten Jahren extrem gesteigert (2013: 72 %, 2012: 47 %, 2011: 25 %) [...] dass mit der massiven Verbreitung von Smartphones die Bereiche Kommunikation, Information, Unterhaltung, aber auch die Mediennutzung selbst eine andere Bedeutung bekommen [...] ist das mobile Internet im Alltag angekommen“
http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/
JIM Studie 2013
!!
Grimus, M., Ebner, M., (2014) Learning with Mobile DevicesPerceptions of Students and Teachers in Lower Secondary Schools in Austria, ED-Media 2014, accepted, in print
• WS 2007/2008 n=578 • WS 2008/2009 n=821• WS 2009/2010 n=757• WS 2010/2011 n=702• WS 2011/2012 n=632• WS 2012/2013 n=715• WS 2013/2014 n=789
Ebner, M., Nagler, W., Schön, M. (2014) Do You Mind NSA Affair? Does the Global Surveillance Disclosure Impact Our Students?, ED-Media 2014, accepted, in print
Ebner, M., Nagler, W., Schön, M. (2014) Do You Mind NSA Affair? Does the Global Surveillance Disclosure Impact Our Students?, ED-Media 2014, accepted, in print
Ebner, M., Nagler, W., Schön, M. (2014) Do You Mind NSA Affair? Does the Global Surveillance Disclosure Impact Our Students?, ED-Media 2014, accepted, in print
„Die oftmals gepriesene Net-Generation zeichnet
sich durch gute techn. Ausstattung aus,
Kommunikationskompetenz und einer primär passiven
Nutzung moderner Webapplikationen.“
Lernerfolg ist unabhängig vom verwendeten Medium
Didaktische Innovationen
http://www.flickr.com/photos/cogdog/601808418Motivation
ABER ...
http://www.flickr.com/photos/sashala/316866777
Vorwissen
AufmerksamkeitEmotionen http://www.youtube.com/watch?v=nBJV56WUDng
Podcasting
Didactical concept
Podcasting
Live lecturingwith the help of
technology
Podcasting
http://flickr.com/photos/nettsu/1365343292/
Step towards digital lecture room
Podcasting
Podcasting
Streaming
Streaming
http://realfeedback.tugraz.at
Dürfen Sie Unterlagen aus dem Internet an Ihre Lernenden
als Digitalkopie verteilen?
ID: 80621
http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660001925
http://www.flickr.com/photos/pilot_michael/6045489564
open source
open informationopen data
open science
open access
open content
open educational resources
„Materialien für Lehrende und Lernende, welche kostenlos im Web zugänglich sind und über entsprechende Lizenzierung zur Verwendung und auch zur Modifikation
freigegeben sind.“
Mruck et. al (2011)Open Access, Open Educational Resources und Urheberrecht
(http://l3t.eu)
For Free(Re-) UsableOpen Standard
http://www.flickr.com/photos/shutterhacks/4474421855
Webseitehttp://l3t.eu
Beliebige Anzahl an Oberflächen
Learning Analytics / PLE (TU Graz)
http://my.tugraz.at
Selver, S.; Tarahi, B.; Ebner, M.; De Vocht, L.; Mannens, E. & Van De Walle, R. (2013) Monitoring Learning Activities in PLE Using Semantic Modelling of Learner Behaviour. In: Human Factors in Computing and Informatis. Holzinger, A.; Ziefle,
M.; Hitz, M & Debevc, M. (Ed.). Springer. Berlin, Heidelberg. p. 74-90
Devices of Tomorrow?
Mobile Generation
http://flickr.com/photos/thomcochrane/416206133/
Lerntheoretische Ansätze
• Situatives Lernen: Hohe Authentizität der Lernsituation• Sozial-konstruktivistische Lernansätze: Wissen entsteht duch aktive Teilnahme und Partizpation• Game-based Learning• Kollaboratives Lernen
Sandra Schön et al, 2010
http://itunes.tugraz.at/series/iphone
Educational Apps (http://app.tugraz.at)
eAppSuite
http://itunes.tugraz.at/series/iphone
Algonary
Educational Apps (http://app.tugraz.at)
http://twitterwall.tugraz.at
http://schnittkraftmeister.tugraz.at
Schnittkraftmeister
Learning Games(http://app.tugraz.at)
http://imoox.at
http://imoox.at
http://talkvietnam.com/2013/01/hands-on-with-cornings-bendable-willow-glass/
Die
des Lernens ...
passiert ...
• ... mit dem Faktenwissen in der Hosentasche, • in ständigem Austausch mit der (realen und virtuellen) Lerngemeinschaft und• unter ständigem Zugriff auf die individuelle Arbeits- und Lernumgebung• auf eine große Anzahl unterschiedlichster freier Bildungsressourcen• die darüberhinaus auch noch in unterschiedlichen multimedialen Formaten vorliegen.
http://www.flickr.com/photos/alphaducentaure/2468841084
Graz University of Technology
SOCIAL LEARNINGComputer and Information Services
Graz University of Technology
Martin Ebner
http://[email protected]
Slides available at: http://elearningblog.tugraz.at
mebner