SEMINARIOEDUCACIÓN AMBIENTAL

DOCENTE: CLAUDIA JURADO

INTEGRANTES:

Yolvi Prada Millán María Isilda Cuarán CuaránLuz Dary Espitia Hernández

Mauricio Ruíz HambraJorge Alberto Díaz Martínez

UNIVERSIDAD DE MANIZALES

MAESTRIA DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE

IX COHORTE VIRTUAL Febrero de 2015

PARA LA TOMA DE CONCIENCIA

Respeto a todas las formas de vida

Responsabilidad por el ambiente y sus recursos.

Actuar y participar para resolver y prevenir problemas ambientales

ES IMPORTANTE PORQUE…

BUSCA UN CAMBIO DE CONCIENCIA QUE DISMINUYA LOS IMPACTOS DE HOMBRE EN SU MEDIO AMBIENTE

LOS COMPONENTES DE LA NATURALEZA SE VINCULAN ALCONOCIMIENTO

IMPULSO A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL MEDIANTE…

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA TOMA DE CONCIENCIA

FORMACIÓN DE SUJETOS CRÍTICOS Y PARTICIPATIVOS ANTE PROBLEMAS AMBIENTALES

SU IMPLEMENTACIÓN…

ComunidadesLocalidadesMunicipiosDepartamentosNaciónEmpresasEntidades privadasEntidades Públicas, etc.

Donde exista un problema ambiental que afecte a la población y su entorno.

EXPERIENCIA DE

Programa de Educación en Alternativas de producción agroecológica en población con discapacidad, adulto mayor,

niños, adolescentes y componente familiar

Población Objeto• Población vulnerable (discapacidad, adulto mayor)• Adolescentes y niños• Personas que padecen

Hipertensión, diabetes.• Acompañamiento (familia).

Líneas de trabajo• Problemática ambiental • Trabajo social• Sensibilización – Concienciación• Motivación • Premiación • Oportunidad de reactivar su vida

laboral• Generación de empleo e ingresos

Resultados Adopción de la cultura agroecológica.

Minimización aplicación de síntesis química en los cultivos.Cambio de hábitos de consumo.Conciencia hacia el entorno Autoconsumo y generación de excedentes para la familia Autoestima al sentirse útiles.Generación de ingresos

GRACIAS