EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

Teresa de Jesús Jiménez ZavalzaBlog: Educación para el Desarrollo Sostenible

Unidad 5: Educación y SociedadTendencias Actuales de la Educación

Tendencias Actuales de la Educación

Universidad Metropolitana de MonterreyMaestría en Educación y Docencia

300416Teresa de Jesús Jiménez Zavalza

Unidad 5: Educación y SociedadBlog: Educación para el Desarrollo Sostenible

26 de Abril del 2015Carlos Enrique Acuña Escobar

EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

BLOG:

Teresa de Jesús Jiménez ZavalzaBlog: Educación para el Desarrollo Sostenible


INTRODUCCIÓN

La época actual, caracterizada por diversos y complejos cambios - políticos, económicos, sociales, culturales, medio ambiente, globalización, etc., ha generado la necesidad de desarrollar importantes proyectos en sus funciones, particularmente en lo que concierne a la tarea de organizar, planear y aplicar proyectos educativos de desarrollo sostenible.

En la presente planeación se proponen proyectos educativos para el desarrollo sostenible en las áreas de economía, sociedad y medio ambiente, para impulsar el aprendizaje a lo largo de la vida y que sea útil fuera del entorno educativo, así como para construir la paz y una sana convivencia.

Blog. Educación para el Desarrollo Sostenible


Teresa de Jesús Jiménez Zavalza

INDICE1.- PROPUESTA EDUCATIVA SOSTENIBLELITERATURANOVELAEDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLELITERATURA Y ECONOMÍALITERATURA Y SOCIEDADLITERATURA Y MEDIO AMBIENTEPLAN DE CLASES, UNIDAD 6: LA NOVELAPROYECTO SUPLEMENTO ECONÓMICOPROYECTO SUPLEMENTO CULTURAL/SOCIALPROYECTO SUPLEMENTO DEL MEDIO AMBIENTECONCLUSIÓNBIBLIOGRAFÍA




LITERATURA

La literatura es el arte que se aboca al uso estético de la palabra escrita. También puede denominarse “literatura” al corpus de textos redactados bajo esta finalidad estética o expresiva. Se divide en tres géneros literarios: lirica, épica-narrativa y dramática.

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PROPUESTA EDUCATIVA SOSTENIBLE


NOVELA

La novela es una obra literaria en prosa en la que se narra una acción fingida en todo o en parte y cuyo fin es causar placer estético a los lectores con la descripción o pintura de sucesos o lances interesantes, así como de caracteres, pasiones y costumbres. La novela se distingue por su carácter abierto y su capacidad para contener elementos diversos en un relato complejo. Este carácter abierto ofrece al autor una gran libertad para integrar personajes, introducir historias cruzadas o subordinadas unas a otras, presentar hechos en un orden distinto a aquel en el que se produjeron o incluir en el relato textos de distinta naturaleza: cartas, documentos administrativos, leyendas, poemas, etc. Todo ello da a la novela mayor complejidad que la que presentan los demás subgéneros narrativos.Algunos tipos de novelas son novelas de aventuras, costumbres, epistolar, histórica, picaresca, policíaca, romántica, realista, social, de economía, de ecología, etc.



DESARROLLO SOSTENIBLEEl desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades.Por lo general, se considera que el desarrollo sostenible tiene tres componentes: medio ambiente, sociedad y economía. El bienestar en estas tres áreas está entrelazado, y no es independiente. Por ejemplo, una sociedad saludable y próspera depende de un medio ambiente sano para que le provea de alimentos y recursos, agua potable, y aire limpio para sus ciudadanos. Por tanto, los autores consideran a la sostenibilidad como un paradigma para pensar en un futuro en el que las consideraciones ambientales, sociales y económicas se balanceen en la búsqueda del desarrollo y una mejor calidad de vida.La comunidad de derechos humanos dice que la sostenibilidad se logra y se mantiene por medio de la paz, la justicia, la democracia y la sana convivencia.



Encontrarse economía en la literatura es mucho más frecuente de lo que pensamos. Es precisamente en las grandes novelas donde se hallan los mejores textos y pasajes económicos. Las novelas, los poemas de los grandes escritores no carecen de referencias económicas y financieras. No podía ser de otra manera. La economía es consustancial a las actividades humanas.

Hay obras literarias cuyo análisis siempre estará incompleto sin el punto de vista de un economista profesional; y hay problemas económicos que podemos entender mejor si nos fijamos en lo que dicen los grandes creadores literarios. Las ideas económicas no están al margen del clima cultural en el que se forman y difunden, y en ese clima cultural la literatura desempeña un papel importantísimo. No solo la creación de las ideas económicas es importante, también lo es su difusión; y los medios no profesionales, como el periodismo y la literatura, llegan al público al menos tanto como lo que se expresa en los textos de los profesionales de la economía


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El mismo principio que se sigue en un fondo de inversión en la actualidad, o en una sociedad cuyo capital está repartido en acciones. Las referencias a la economía en la literatura también han sido fuente de inspiración para poetas, como Antonio Machado, que en su poema Retrato da un consejo propio de un buen asesor financiero:No gastar más de lo que ganas y ganar para cubrir las necesidades del día a día y honrar las deudas, es uno de los principios que recomiendan todas las guías de finanzas para todos que han proliferado después de que la crisis financiera dejase al descubierto el enorme déficit de cultura financiera que tenemos.

Enseñar economía no es el objetivo de la literatura. Elegir un libro es hojearlo, dejarse seducir por el título, anticiparse a la historia que cuenta dentro, antes de sumergirnos en el mundo al que nos va transportar. Ése debe ser el fin último.


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Existe una estrecha interrelación entre literatura y sociedad. La obra literaria constituye una representación de los elementos ideológicos que priman en la época y en el contexto social en que es concebida. La ideología se constituye y se reproduce a partir de las formas en que lo que decimos y creemos se conecta con las estructuras y con las relaciones de poder en la sociedad en la cual vivimos.Las referencias últimas en la obra literaria se vinculan a las diversas concepciones sobre la naturaleza humana y social, a saber: el cuerpo, el poder, las interpretaciones del pasado, las perspectivas sobre el presente y las proyecciones futuras, que tienen un firme asidero sociocultural.Desde esta perspectiva, la literatura tiene una profunda validez como fuente histórica y sociocultural. La finalidad es despertar el interés por un área de estudios específica de la producción cultural, e incidir sobre el consumo de obras que potencien las relaciones humanas en un sentido positivo.


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La literatura no sólo refleja el mundo natural y el mundo interior o subjetivo del individuo, sino también la realidad social. Para todo ello se sirve del lenguaje, adquisición colectiva del hombre.No se trata de partir de la sociedad para ver cómo se refleja en la literatura, sino en ver cómo la literatura incide en la colectividad humana. Es decir, el paso de una crítica sociológica básicamente valorativa, ideológica y trascendentalista a una sociología de la literatura esencialmente analítica, desideologizada e inmanentista. Muchos de los temas que son pan de cada día para los científicos sociales en la actualidad (violencia, autoritarismo, marginalidad, industria cultural, etc.)La literatura, como toda obra de arte, tiene también una dimensión social y literatura y sociedad mantienen una relación de influjo mutuo: el escritor reacciona ante el sistema de creencias, inquietudes, valores, etc. de la sociedad de su tiempo aceptándolos o rechazándolos. Y a la inversa, el escritor le plantea a la sociedad problemas y soluciones, unos comportamientos e ideales, que ésta no había concebido.


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Literatura no es más que la expresión con la palabra escrita de todo el ser humano. Por eso no es de extrañar que las primeras manifestaciones contengan tantas referencias a la Naturaleza: en su conocimiento les iba la vida. Y que muchas de estas referencias sean de tipo mítico: mitos agrarios, mitos cosmológicos, etc., en los que el hombre se veía como parte de un engranaje que articulaba armónicamente todo el universo.

La naturaleza ha servido de escenario, incluso de protagonista, de historias noveladas, de poesías, e incluso de pensamientos filosóficos. Lo que pretende la literatura es estimular el gusto y placer por los libros, y las enseñanzas que sobre la conservación de la naturaleza contiene. Existen centenares de libros y publicaciones sobre “medio ambiente” o naturaleza; algunos son libros ilustrados para niños, donde describe el cuidado por las plantas y jardines. Otros son manuales prácticos de conductas básicas para la conservación de la tierra: estudian la degradación del ambiente y las posibles soluciones para combatirlas, temas que hablan de la integración y respeto por el medio ambiente.

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Sostenible

LITERATURA Y MEDIO AMBIENTE


Entre otros tantos especialistas que estudian temas directamente relacionados con el medio ambiente y los seres que lo integran. Los objetivos perseguidos buscan mejorar la calidad de subsistencia de nuestro hábitat y sus ocupantes; concienciar sobre el mayor cuidado que debe poner el hombre respecto al tratamiento de la naturaleza; y advertir sobre el acelerado proceso de destrucción que -consciente o inconscientemente- se está provocando sobre la vida en todo su conjunto.A medida que han avanzado los tiempos, el hombre (que ha causado -en ocasiones sin saberlo- grandes estragos en la naturaleza) está reflexionando sobre los peligros que se ciernen en torno al futuro de la humanidad y del planeta, por lo tanto busca -escribiendo- llamar a la meditación del conjunto del género humano, pero más profundamente a las nuevas generaciones para que no abandonen el estudio de las causales que están generando aceleradamente el proceso de destrucción del planeta y todo lo que lo habita; con el principal objetivo de centrar gran parte de su atención, sus criterios, y conocimientos, al desarrollo de programas y acciones que entren en funcionamiento en forma inmediata para desacelerar la devastación de la Tierra.

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Sostenible

LITERATURA Y MEDIO AMBIENTE


PLAN DE CLASENombre de la Asignatura: Literatura I

Grado: 2do. Semestre: 3ro.

Unidad: 6

Nombre de la Unidad: La novela




TEMAS CONOCIMIENTOS HABILIDADES PERSPECTIVAS VALORES Y ACTITUDES

I.- la novela1.- Proyecto suplementos (del medio ambiente, económico y cultural/social).a) Aspectos contextuales e intratextuales de la novela.2.- Elementos y características de la novela.a) Tipos de novela.-La parcela de José López Portillo y Rojas.-Nacha Regules de Manuel Gálvez.-Los bandidos de rio frio de Manuel Payno. 3.- Proyectosa) Proyecto Suplemento cultural/social b) Proyecto Suplemento económicoc) Proyecto del medio ambiente

*El alumno reconoce la estructura externa e interna de la novela: -Contexto: Aspectos externos -Texto: aspectos internos*Identifica los elementos y características de la novela: -Personajes: clasificación y caracterización -Ambiente: escenario, época y atmosfera -Acción: tiempo, espacio y relación.*Identifica el nivel retorico: -Figuras literarias utilizadas con frecuencia*Identifica los tipos de novela según su contenido y tema.*Distingue a la novela como una forma de expresión artística social con el fin de caracterizarla como una obra de arte.

*Comprende el origen y desarrollo de la novela.*Analiza los elementos y características de la novela como prototipo del contexto cotidiano.*Recrea los elementos de la novela en ejemplificaciones gráficas.*Interpreta el nivel contextual: -autor -Contexto histórico -Contexto social -Contexto cultural -Contexto económico -Contexto del medio ambiente -Corriente literaria*Interpreta el nivel intratextual: -Personajes, narrador, espacio, tiempo, lenguaje.*Relaciona los contextos: -Contexto de producción -Contexto de recepción*Explica el nivel contextual e intratextual mediante el análisis literario de textos modelo.*Distingue las figuras literarias utilizadas en los diferentes textos modelo.*Explica las características de los contenidos que diferencian los tipos de novela.*Reflexiona sobre el proceso que dio origen a la novela mediante la lectura de textos.*Promueve la lectura de nuevos textos como un acercamiento al arte.*Expresa su opinión sobre textos a partir del análisis crítico literario del mismo.

*El alumno reconocerá las diferentes etapas el desarrollo de la novela mediante la elaboración de un organizador gráfico.*Identificara la estructura interna y externa de la novela al comparar diferentes textos.*Explicará los elementos y características de la novela al integrarlos a una situación de la vida cotidiana. *Analizará la aplicación de los diferentes niveles estructurales de la novela en diversos textos.*Practicará la aplicación de los diferentes niveles estructurales de la novela en la redacción de textos sencillos.

ComunicaciónNegociaciónTrabajo en equipoCreatividadIniciativaAnálisisComprensiónLaboriosidadColaboraciónInvestigaciónCooperaciónEmpatíaDialogoRespetoOrganizaciónOrden ResponsabilidadReflexiónToleranciaCompromisoCompetenciaParticipaciónAutoconocimientoFlexibilidadConcisiónInterpretaciónConcentraciónDedicaciónAtenciónApreciación Integración Propositivo






1.- Novela:Nacha Regules Autor: Manuel Gálvez a) Proyecto Suplemento económico

*Identificará la magnitud del desempleo y las escasas oportunidades de desarrollo en la entidad.*Enlistará los problemas centrales en la novela Nacha Regules y los relacionará con el estancamiento económico de Nayarit.

*Determina las circunstancias que dieron origen al problema en cuestión.*Distingue en forma oral o escrita las características de la novela en diferentes textos relacionados con su vida cotidiana.*Aplica la información correspondiente en torno a la novela.*Aplica los elementos contextuales y textuales en la redacción de un comentario crítico a través de la lectura y discusión de varias obras, para desarrollar argumentos que avalen sus juicios.*Selecciona textos modelo.*Integra los elementos del análisis literario en el trabajo colaborativo al realizar una redacción.*Emplea de manera correcta los elementos comunicativos.*Interpreta el nivel contextual: Medio Económico.*Promueve la lectura de nuevos textos como un acercamiento al arte.*Expresa su opinión sobre un texto a partir del análisis literario del mismo.

*Reconocerá la amplia potencialidad para el ecoturismo y el turismo sustentable, producción de alimentos bajo el principio de sustentabilidad, intercambio comercial y cultural, el desarrollo de la agricultura y la ganadería orgánicas y sustentables.

ComunicaciónNegociaciónTrabajo en equipoCreatividadIniciativaAnálisisComprensiónLaboriosidadColaboraciónInvestigaciónCooperaciónEmpatíaDialogoRespetoOrganizaciónOrden ResponsabilidadReflexiónToleranciaCompromisoCompetenciaParticipaciónAutoconocimientoFlexibilidadConcisiónInterpretaciónConcentraciónDedicaciónAtención, Apreciación Integración, Propositivo





1.- Novela:Los bandidos de rio frioAutor:Manuel Payno a) Proyecto Suplemento cultural/social

*Señalar los problemas sociales de inseguridad y violencia que se han convertido en una preocupación fundamental en Nayarit.*Enumerar los principales factores de riesgo que inciden en Los bandidos de rio frio sobre la inseguridad y la violencia y contrastarlas con los factores de riesgo que inciden en nuestro estado

*Determina las circunstancias que dieron origen al problema en cuestión.*Distingue en forma oral o escrita las características de la novela en diferentes textos relacionados con su vida cotidiana.*Aplica la información correspondiente en torno a la novela.*Aplica los elementos contextuales y textuales en la redacción de un comentario crítico a través de la lectura y discusión de varias obras, para desarrollar argumentos que avalen sus juicios.*Selecciona textos modelo.*Integra los elementos del análisis literario en el trabajo colaborativo al realizar una redacción.*Emplea de manera correcta los elementos comunicativos.*Interpreta el nivel contextual: Cultural/social.*Promueve la lectura de nuevos textos como un acercamiento al arte.*Expresa su opinión sobre un texto a partir del análisis literario del mismo.

*Decidirá y apreciará realizar acciones para disminuir la violencia y la inseguridad, comenzando con uno mismo, involucrar tanto organismos públicos como privados, la sociedad en su conjunto, la comunidad y la familia. Procurar que se respeten los derechos de todas las personas, promover la justicia, aprender a ser tolerantes, fomentar la buena comunicación y promover reuniones periódicas con las autoridades. Promover la paz y la seguridad e implementar un observatorio ciudadano.






1.- Novela: La parcelaAutor: José López Portillo y Rojas a)Proyecto Suplemento del medio ambiente

*Identificará el proyecto hidroagricola llamado “Canal Centenario”.*Realizará un análisis crítico sobre la novela La parcela y compararla con el proyecto Canal Centenario de Nayarit.

*Determina las circunstancias que dieron origen al problema en cuestión.*Distingue en forma oral o escrita las características de la novela en diferentes textos relacionados con su vida cotidiana.*Aplica la información correspondiente en torno a la novela.*Aplica los elementos contextuales y textuales en la redacción de un comentario crítico a través de la lectura y discusión de varias obras, para desarrollar argumentos que avalen sus juicios.*Selecciona textos modelo.*Integra los elementos del análisis literario en el trabajo colaborativo al realizar una redacción.*Emplea de manera correcta los elementos comunicativos.*Interpreta el nivel contextual: Medio Ambiente.*Promueve la lectura de nuevos textos como un acercamiento al arte.*Expresa su opinión sobre un texto a partir del análisis literario del mismo.

*Identificará el impacto ambiental del Canal centenario de Nayarit y las denuncias e inconformidades de los campesinos de la zona.





CONCLUSIÓNEn la literatura descubre uno los mejores párrafos económicos, porque ahí se revela la verdadera esencia de la economía: la ciencia que organiza nuestra sociedad, nuestra convivencia, nuestra vida, el disfrute se multiplica por dos: gozar de una gran obra literaria y, al tiempo, descubrir en ella unas páginas o párrafos, que cuentan una historia económica quizás mucho mejor que lo haría un premio Nobel del ramo.La literatura expone aspectos políticos, económicos y éticos los cuales hacen parte de una literatura revolucionaria y humanista la cual busca exponer su crítica social. Aspectos sociales como la educación, la muerte, la pobreza, la violencia son también parte de la expresión escrita de muchos autores, algunos de ellos plasman su ideología social hacia el propósito de resucitar una evolución intelectual en sus lectores los cuales pretende mostrar la realidad social de una forma estéticaLa literatura no es más que la expresión con la palabra escrita de todo el ser humano. . Lo que pretende la literatura es estimular el gusto y placer por los libros, y las enseñanzas que sobre la conservación de la naturaleza contiene.




BIBLIOGRAFÍA Manual de Educación para el Desarrollo Sostenible. http://es.wikipedia.org/wiki/Novela http://www.definicionabc.com/general/literatura.php http://www.domesticatueconomia.es/regalar-economia-en-la-literatura-o-literatura-c

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http://www.pikaramagazine.com/2013/04/literatura-y-sociedad-ambito-de-interes-para-los-estudios-de-genero/

https://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/15099/1/06%20vol60%20Literatura%20sociedad%20y%20critica.pdf

http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/sociologia/1999_n12/art091.htm https://pendientedemigracion.ucm.es/info/especulo/numero28/a_maeso.html http://www.ciberoteca.com/ediciones/pdf/maylit.pdf http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_ecol%C3%B3gica




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http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/sociologia/1999_n12/art091.htm

https://pendientedemigracion.ucm.es/info/especulo/numero28/a_maeso.html

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http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_ecol%C3%B3gica

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