I R I A P E N O U C O S V Á Z Q U E Z

EL BLOG DE AULA

ANTES DE EMPEZAR…

1) Firmamos un acuerdo en el que noscomprometemos a utilizar el blog deforma correcta y con finesmeramente educativos.

2) Nos formamos durante 3 clases paraaprender a utilizar un blog dewordpres.

3) Una vez hecho esto… ¡Marcha yacción!

SECCIONES DEL BLOG

NOTICIAS

DATOS CURIOSOS

VÍDEOS

RECURSOS

ACONTECIMIENTOS ESPECIALES

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

ALGUNAS IDEAS

• Sección “noticias”: una idea sería pedir, por

parejas, que busquen noticias relacionadas con la

ciencia (y a poder ser relacionadas con lo que

estamos viendo en clase). Habría que actualizar

como mínimo, 1 vez por semana la sección de

noticias. ¡Ah! Por supuesto deben explicarle a sus

compañeros estas noticias. Trabajamos la

búsqueda de información (tratamiento de la

información competencia digita) así como la

expresión oral (competencia lingüística).

ALGUNAS IDEAS

• Sección “datos curiosos”: pueden buscar informaciónsobre nuestra u otras materias que les llame la atención.Por ejemplo, el “Día del libro”,23 de abril: pueden hacerun homenaje y explicar el motivo de que sea este día yno otro. Lo mismo con el “Día de la Paz” (30 de enero).Trabajamos así la competencia social y ciudadana.Otro ejemplo, hablar de la anamorfosis (competenciacultural y artística). Así trabajamos diferentes contenidosy diferentes áreas (interdisciplinariedad). Tambiéniríamos turnando a los alum@s para que unos seencarguen de unas cosas u otras. También puede ser lacompetencia matemática si nos centramos en labúsqueda de datos relacionado con esto.

EJEMPLOS DE ANAMORFOSIS

ALGUNAS IDEAS

• Sección “vídeos”: vídeos relacionados

básicamente con nuestra materia. Que todo el

mundo pueda, de forma ordenada, aportar su

granito de arena. Un vídeo que explique bien los

eclipses, las mareas, los movimientos de los

planetas, etc. Competencia en el conocimiento y

la interacción con el mundo físico así como

competencia digital.

ALGUNAS IDEAS

• Sección “acontecimientos especiales”: ellos

mismos relatarán lo que hacen en una excursión y

se encargarán de subir fotos y fotomontajes.

Practicamos la expresión escrita y el uso de las

nuevas tecnologías (competencia lingüística y

digital).

ALGUNAS IDEAS

• Sección “actividades interactivas”: ellos mismos sonprotagonistas de su propio aprendizaje (autonomíay la iniciativa personal). Es por ello, que ellos debenaprender a buscar actividades interactivas que lespermitan, de un modo diferente y lúdico, repasar loestudiado en clase y practicarlo. Den buscarenlaces e insertarlos en el blog con el fin de hacerdichas actividades, en sus casas o incluso dentrodel aula con la pizarra digital. Trabajamos lacompetencia en aprender a aprender y social yciudadana (ellos mismos se ayudan entre sí alfacilitar este tipo de actividades entrecompañeros).

ALGUNAS IDEAS

• Sección “recursos para las clases”: esta sección

serviría, simplemente, como medio donde subir y

publicar sus propios trabajos, lo cual, me imagino,

supondrían gran satisfacción para ellos. Además,

pueden exponer sus trabajos a partir de este

soporte.

¡FIN!