English grammar (final)

ENGLISH GRAMMAR

قواعد اللغــــــــــة اإلنجلزة

Main Menu القائمة الرئسة

English Alphabeticاألبجدة اإلنجلزة Parts of Speech أقسام الكالم Sentences أنواع الجمل Verb to BE “ كون”فعل Verb to DO “ عمل”فعل Verb to HAVE “ ملك”فعل Nouns األسماء

Countable Nouns األسماء المعدودة

Spelling Rules for Plurals قواعد إمالء الجمع

Uncountable Nouns األسماء الغر المعدودة Definite & Indefinite Articles أدوات

التعرف و النكرةPronouns الضمائر

Object Pronouns ضمائر المفعول به Reflexive Pronouns ضمائر االنعكاسة

Relative Pronouns ضمائر الوصل Making Questions تكون األسئلة استعماالتHow some/بعضany/ أي Making Negative تكون النف TENSES األزمنة

Present Simple Tense المضارع البسط Past Simple Tense الماض البسط Future Simple Tense المستقبل البسط

Present Continuous Tense المضارع المستمر

Tense Past Continuous الماض المستمر

Future Continuous Tense المستقبل المستمر

Present Perfect Tense المضارع التام

Past Perfect Tense الماض التام Future Perfect Tense المستقبل التام Present Perfect Continuous

المضارع التام المستمرImperatives صغة األمر Modals األفعال الناقصة Comparing Adjectives مقارنة الصفات

Adverbsالظروف األحوال

Active & Passive المبن للمعلوم و المبن للمجهول

Transitive & Intransitive Verbs ... األفعال الالزمة و األفعال المتعدة

Prepositions حروف الجر

Tags -Questionاألسئلة المذلة

” ”if“Conditional الشرطة“ لو

Reported Speech الكالم المنقول

Countries and Nationalities البلدان و الجنسات

English Alphabet

األبجدة اإلنجلزة

Capital Letters األبجدة اإلنجلزة الكبرة1.

Small Letters األبجدة اإلنجلزة الصغرة2.

الحروف الساكنة Consonant Letters

الحروف المتحركة Vowels Letters

السابق عودة إلى القائمة الرئسة

A B C D E F G H I J K L M

N O P Q R S T U V W X Y Z

a b c d e f g h i j k l m

n o p q r s t u v w x y z

b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z

a e i o u

Parts of Speech

أقسام الكالم

السابق التال عودة إلى القائمة الرئسة

مثال تعرف

Noun

اسم

Ahmed, book

Pronoun ضمر

..…… .I, he, she, it, etc هو ما دل على اسم أو حل محله

Verb

فعل

Play, played, will play هو ما دل على حدوث شء ف وقت ما

Adjective صفة

رجل غن rich man هو عبارة عن كلمة تصف االسم وتكون قبله

الحظ أن الصفة هنا سبقت االسم الموصوف بعكس

اللغة العربة الت تكون فها الصفة بعد االسم

الموصوف

Adverb

حال

هو عبارة عن كلمة تصف الفعل أو تزد

الصفة وضوحا

Ahmed writes quickly.

.أحمد كتب بسرعة

عودة إلى القائمة الرئسة

Parts of Speech



مثال تعرف

Preposition حرف الجر

هو كلمة تأت مع االسم أو الضمر لتبن

عالقته بكلمة أخرى

Ahmed goes to school.

المدرسة إلىأحمد ذهب

They traveled by plane.

الطائرةبهم سافروا

Conjunction حرف العطف

هو كلمة تصل ما بن كلمة و كلمة أو جملة

. وجملة

Ali and Ahmad visited us yesterday.

أحمد زارونا أمس وعل

Interjection حرف تعجب

هو عبارة عن أصوات أو صحات تعبر عن

التعجب

Alas! She died.

.لقد ماتت! ا لألسف


Parts of Speech



مثال تعرف

Article

أداة

هناك ثالث أدوات ف اللغة

:اإلنجلزة

a, an, the

قبل االسم النكرة الذي بدأ aتستخدم

.بحرف ساكن

This is a book.

.هذا كتاب

قبل االسم النكرة an تستخدم

.بدأ بحرف متحرك الذي

This is an apple.

.هذه تفاحة

This is the book I bought .تستخدم للتعرفyesterday.

.هذا هو الكتاب الذي اشترته أمس

the


:مالحظة

الجدر بالذكر أن الجملة اإلنجلزة البد وأن تحتوي على فعل خالف

اللغة العربة الت قد تكون فها الجملة اسمة أي بدون فعل مثل

:ولو أردنا ترجمتها إلى اإلنجلزة حرفا نقول ( عل طبب:)

Ali doctor.

وهذه جملة إنجلزة خاطئة لعدم احتوائها على فعل والصحح أن نضع

:لها فعل فتصبح

Ali is a doctor.

عودة إلى القائمة الرئسة السابق عودة إلى القائمة الرئسة

Sentences

أنواع الجمل

Simple Sentencesجمل بسطة

Compound Sentencesجمل مركبة

Complex Sentencesجمل معقدة

عودة إلى القائمة الرئسة السابق التال عودة إلى القائمة الرئسة

Simple Sentences جمل بسطة

:ه الجملة الت تحتوي على فعل واحد فقط

:مثال

(1I saw a boy.

(2The boy was riding a bicycle.

:مكن ربط الجملتن لنكون جملة واحدة بسطة

I saw a boy riding a bicycle.


Compound Sentences

جمل مركبة

ه الجملة الت تتركب من جملتن بسطتن لهما صلة ببعضهما البعض : ولكل منهما معنى مستقل حث تم ربطهما بحرف عطف مثل

and/ but /or

:and تربط جملتن لهما عالقة بن بعضهما: واو العطف

Ahmed did his homework yesterday. Anas helped him.

:مكن ربط الجملتن لنكون جملة واحدة

Ahmed did his homework yesterday and Anas helped him.


Compound Sentences

جمل مركبة

: but تربط جملتن عن شئن مختلفن أو متناقضن: لكن

Khaled is rich. He is unhappy.


Khaled is rich but he is unhappy.

: or تربط جملتن كون فهما خار: أو

We can play football. We can watch TV.


We can play football or we can watch TV.


Complex Sentences

جمل معقدة

:ه الجملة الت تحتوي على أكثر من فعل واحد و مركبة من جملتن

Main Clause جملة أساسة

جملة ثانوة Subordinate Clause : وه ثالثة أنواع

Noun Clauseجملة أسمة Adjectival Clauseجملة وصفة Adverbial Clauseجملة ظرفة


Clause & Phrase

الجملة و شبه الجملة

A clause is a combination of words containing a verb and has a complete meaning.

:مثال. الجملة ه مجموعة كلمات تحتوي على فعل و لها معنى تام

I saw the man who was carrying a stick.

A phrase is a combination of words forming part of the sentence but without a verb.

:مثال. شبه الجملة عبارة عن مجموعة كلمات تكون جزءا من الجملة بدون فعل

I saw the man carrying a stick.


Verb to BE“كون ”فعل

It is used as a principal and a helping verb.

:ستخدم كفعل رئس ومساعد

Subject

فاعل

Present

مضارع

Past

ماض

Past participle

أسم المفعول

(التصرف الثالث للفعل)

I am was

been

He, She, It is

was been

We, They, You

are were been

عودة إلى القائمة الرئسة التال عودة إلى القائمة الرئسة

Verb to BE “كون ”فعل

.نستخدم صغة المضارع للتعبر عن عادات أو حقائق ثابتة

.نستخدم صغة الماض للتعبر عن شء حصل وانتهى ف الماض

Examples: أمثلة

a pupil. amI

boys. areThey

عودة إلى القائمة الرئسة عودة إلى القائمة الرئسة السابق التال عودة إلى القائمة الرئسة

Negative Sentences with the verb to“كون”الجمل المنفة بالفعل

BE

We make negative statements with the verb after the verb notto BE by using the word

to be.

بوضع كلمة( كون)نكون جمل منفة مع فعل

(not). بعده

Affirmative

إثبات

Negative

نف

I am at home. I am not at home.

You are tall. You are not tall.


Making Questions with the“كون”تكون السؤال مع فعل

verb to BE

“Yes” or “No” questions and short answers

: و اإلجابات مختصرة( ال)و ( نعم)األسئلة ب

“Yes” or “No” questions

أسئلة إجابتها بـ نعم و ال

Short Answers

إجابات مختصرة

Negative نف Affirmativeإثبات

Be +Subject

فاعل

+ Complement

تكملة

Yes + Subject + Be No + Subject + Be + not

Are you a teacher? Yes, I am. No, I am not.

Were the boys at school? Yes, they were. No, they were not.


“ Verb to DOعمل ”فعل


:ستخدم كفعل رئس وفعل مساعد

Subject

فاعل

Present

مضارع

Past

ماض

Past participle



I, you, we, they

do did

done

He, She, It does

did done



عودة إلى القائمة الرئسة عودة إلى القائمة الرئسة

HAVE “ Verb toملك ”فعل


:ستخدم كفعل رئس وفعل مساعد

Subject

فاعل

Present

مضارع

Past

ماض

Past participle



I, you, we, they

have had

had

He, She, It has

had had




Negative Sentences with verb to HAVE

as a main verb

كفعل رئس“ ملك”الجمل المنفة مع فعل

Subject

فاعل

+ do/does/did

+ not + have + Complement

تكملة

I do not have a car.

He does not have a new watch.

They did not have breakfast this morning.


Making Questions with the verb to HAVE as a main verb

كفعل رئس“ ملك”تكون السؤال مع فعل

“Yes” or “No” questions

أسئلة إجابتها بـ نعم و ال

Short Answers


Affirmative

إثبات

Negative

نف

Do/Does/Did

+Subject

فاعل

+have + Complement

تكملة

Yes + Subject +

do/does/did

No + Subject + do/does/did

+not

Do you have a car? Yes, I do. No, I do not.

Does he have a new watch? Yes, he does. No, he does not

Did they have Breakfast this morning?

Yes, they did. No, they did not.


Verb to HAVE as a helping verb

كفعل مساعد“ ملك ”فعل

Verb to have is used as a helping verb to form the perfect tense.

. ستخدم فعل ملك كفعل مساعد لكون زمن المضارع التام

:أمثلة

They have lived here for two years.

Adel has just finished his work.


Negative Sentences with verb to HAVE as a helping verb

كفعل مساعد“ ملك”الجمل المنفة مع فعل

.لتكون نف مع فعل ملك نضع بعد هذا الفعل

:أمثلة

I have lived here for a long time.

I have not lived here for a long time.


not


Making Questions with verb to HAVE as a helping verb

كفعل مساعد“ ملك”تكون السؤال مع فعل

“Yes” or “No” questions and short answers

:األسئلة بـ نعم و ال و اإلجابات مختصرة

.لتكون سؤال مع فعل ملك كفعل مساعد نقدم هذا الفعل على الفاعل

:مثال

They have lived here for a long time.

Have they lived here for a long time?

Yes, they have. No, they have not.


Other Uses of Verb to HAVE

“ ملك”استخدامات أخرى مع فعل

To express necessity in the present and past have to, has to, had to.

: مثال. لعبر عن الضرورة ف المضارع و الماض

now. have to leaveI

________________________________________________

With some modal auxiliaries. :مثال. مع بعض األفعال الناقصة

see a doctor. had betterYou ________________________________________________

____ To show that something is caused by another person.

: مثال. لبن أن شئا ما حصل بواسطة شخص اخر

every week. cleanedmy shoes haveI


Nouns األسماء

Nouns are words we use to name:

:األسماء ه الكلمات الت نستخدمها لذكر

.اسم ، علم ، شخص ، شء ، مكان ، أفكار ، شعور

… ,People man, father, teacher, neighbor أشخاص

… ,Things book, table, sugar, fruit أشاء

..… ,Places school, street, city, house أماكن

.… ,Ideas freedom, honesty, truth أفكار

.… ,Feelings happiness, anger, boredom, joy شعور


Countable & Uncountable Nouns

األسماء المعدودة و غر المعدودة

Countable Nouns: are things that are counted as one, two, three, and so on.

ه األشاء الت مكن عدها بـ واحد ، اثنان ، ثالثة :األسماء المعدودة

.وهكذا

Uncountable Nouns: cannot be counted.

.ه الت ال مكن عدها أي ال مكن وضع رقم قبلها :األسماء الغر معدودة


Countable Nouns

األسماء المعدودة

These nouns have singular and plural forms.

.هذه األسماء لها صغ مفردة و جمع

Before singular countable nouns you can use a/an. قبل األسماء المفردة المعدودة تستطع استخدام

You cannot use singular countable nouns alone without words such as:

a, an, one, my, your, his, etc. .ال نستطع استخدام أسماء مفردة معدودة بمفردها بدون الكلمات السابقة


(a/an)

التال عودة إلى القائمة الرئسة

Spelling Rules for Plurals

قواعد إمالء الجمع

We form plurals of most nouns by adding

“s” to the singular noun.

نكون الجمع من معظم األسماء بإضافة

”s“ .لالسم المفرد

Singular Plural

one book two books

one horse many horses

السابق عودة إلى القائمة الرئسة التال عودة إلى القائمة الرئسة



حـــــــــاالت خاصــــــــــــــة

sh, ch, z, x, s es نضف لها األسماء الت تنته بالحروف

Singular Plural

match matches

bus buses

dish dishes

box boxes




حـــــــــاالت خاصــــــــــــــة األسماء الت تنته بحرف وسبقه حرف ساكن، تحذف ونضف

Singular Plural

city cities

baby babies

y ies y

.فقط sوسبقه حرف متحرك، نضف yاألسماء الت تنته بحرف

Singular Plural

boy boys

key keys




حـــــــــاالت خاصــــــــــــــة es وسبقه حرف ساكن، نضف oاألسماء الت تنته بحرف

Singular Plural

potato potatoes

tomato tomatoes

.فقط sوسبقه حرف متحرك، نضف oاألسماء الت تنته بحرف

Singular Plural

radio radios

zoo zoos




حـــــــــاالت خاصــــــــــــــة es ، ونضف vنحولها إلى حرف feأو fاألسماء الت تنته بحرف

Singular Plural

knife knives

shelf shelves

:األسماء المركبة تجمع حسب االسم األخر

Singular Plural

classroom classrooms

policeman policemen




حـــــــــاالت خاصــــــــــــــة :هناك بعض األسماء الشاذة

Singular Plural

man men

woman women

child children

person people

foot feet

tooth teeth

goose geese

mouse mice


Uncountable Nouns

األسماء الغر المعدودة

Uncountable nouns cannot be counted.

ه الت ال جمع لها بإضافة

:أمثلــــــة

salt, coffee, tea, food, meat, gold, music, blood.

األسماء الغر المعدودة أو قبل ال تستطع استخدام

es , s

a an


Uncountable Nouns


flour دقق salt ملح meat لحم

information معلومات coffee قهوة knowledge معرفة

butter زبد food طعام tea شاي

sugar سكر gold ذهب blood دم

news أخبار glass زجاج cheese جبن

milk حلب paper ورق bread خبز

rice رز wood خشب furniture مفروشات

rain مطر steel حدد grass عشب

cloth قماش music موسقى marble رخام

مزدا من األسماء الغر المعدودة


Uncountable Nouns


.جمع األسماء الغر المعدودة تعامل معاملة المفرد

:أمثلةCoffee is a traditional drink in Saudi Arabia.

Milk has many minerals.

و لكن لو وضعت كلمات تدل على الكمة قبل االسم الغر معدود فأنه عامل .معاملة الجمع

Two cups of tea are not enough for me.

Five liters of oil do not operate this machine.


Definite & Indefinite Articles

أدوات التعرف و النكرة

a/an

.are used as indefinite articles .تستخدمان كأدوات نكرة

The

.is used as definite articles تستخدم كأداة للتعرف

We put “a” before a noun starting with a constant sound.

.قبل األسماء الت تبدأ بحرف ساكن a نضع

We put “an” before a noun starting with a vowel sound.

.قبل األسماء الت تبدأ بحرف متحرك an نضع


Indefinite Articles “a” & “an”

أدوات النكرة

We put “a” before a noun starting with a constant sound.

.نضع قبل األسماء الت تبدأ بحرف ساكن

We put “an” before a noun starting with a vowel sound.

.قبل األسماء الت تبدأ بحرف متحرك نضع

Vowels : الحروف المتحركة

a e i o u

a

an




We use a/an


Before a singular countable noun.

a table .قبل األسماء المفردة المعدودة

an egg

Before a job, a particular group of people or a

nationality.

قبل الوظفة أو مجموعة معنة

.من الناس أو الجنسةSaleh is a doctor

He is an engineer. She is an English

woman.

With numbers that mean every.

He washes his “كل”مع األرقام الت تعن hands ten times a

day. (means every day).




a/anuse DO NOTWe


No article is used with abstract nouns and

the names of metals.

ال تستخدم أي أداة مع

األسماءالمعنوة و أسماء

.المعادن

Love, beauty, hatred, wood,

silver, gold

No article is used before plural or

uncountable nouns.

ال تستخدم أي أداة قبل

الجمع أو األسماء الغر

. معدودة

There are books on the table.

Milk is good for you.


The Definite Article “The”

“أل”أدوات التعرف

The is used before: أل”تستخدم أداة التعرف “ :قبل


A noun that is the only one of its kind.

االسم الذي ال وجد من

.نوعه سوى واحد فقط

The river Nile

The Ka’aba

Names of rivers, seas, oceans, etc….

أسماء األنهار و

.الخ........البحار

The Arabian Gulf

The Red Sea

A noun which is the object of a sentence.

االسم الذي كون مفعول به

.لجملة

Umar answered the question.

The names of musical

instruments.

Can you play the .أسماء اآلالت الموسقةpiano?




:The is used before: قبل“ أل”تستخدم أداة التعرف


Names of some countries.

The United Kingdom The .أسماء بعض البلدانU.S.A.

With some time expressions.

مع بعض التعابر الدالة

.على الوقتat the weekend

in the evening

With dates. مع التوارخ. On the first day of every month.

With some general expressions.

.Listen to the radio/news .مع بعض التعبرات العامة

Go to the market/desert.





Use article with the name that is repeated.

نستخدم أداة التعرف أل

مع االسم الذي ذكر للمرة

.الثانة

I saw a man. The man was young.

No article is used with the names of studies of

subjects.


.أسماء المواد الدراسةI do not like science. My

favorite subject is mathematics.

No article is used before such words as school, home, bed, work, etc.

ال تستخدم أي أداة قبل

أسماء معنة مثل مدرسة،

....منزل، سرر، عمل

I am going to school.

I always go to bed early.

No article is used before such words such as day

and month names.


أسماء معنة مثل األام و

.الشهور

on Monday, in June

in summer (sometimes in the summer).

before breakfast.


Pronounsالضمائر

.A pronoun replaces a noun الضمر حل محل االسم

Subject Pronouns

ضمائر الفاعل

Object Pronouns

ضمائر المفعول به

Possessive

Adjectives

صفات الملكة

Possessive

Pronouns

ضمائر الملكة

Reflexive

Pronouns

ضمائر االنعكاس

I me my mine myself

you you your yours yourself

he him his his himself

she her her hers herself

it it its its itself

we us our ours ourselves

you you your yours yourselves

they them their theirs themselves


Pronounsالضمائر

We use a pronouns instead of a noun when it is clear who or what we are talking about .

نستخدم الضمر بدال من االسم عندما نكون على علم مع من أو عن أي شء .نتحدث

أمثلة

Examples

Ali is a good student. He has passed all his tests.


Object Pronouns

ضمائر المفعول به

We use an object pronounنستخدم ضمر المفعول به

.After a preposition بعد حروف الجر

After to and for with verbs like make, give, send, lend, pass, take, show.

Do you live near them? Send the box directly to me.

The little boy made it for her.


Reflexive Pronouns

ضمائر االنعكاسة

نستخدم ضمائراإلنعكاسةReflexive pronouns are used:

للتأكد for emphasis

مع بعض التعابر الخاصة With some special expressions

Did you do the decorations yourself ? I did the painting myself.

Help yourself . Enjoy yourself. Behave yourself. I live by myself. (I live alone)


Relative Pronouns

ضمائر الوصل

The relative pronouns are used to join sentences together.

.تستخدم ضمائر الوصل لربط الجمل بعضها ببعض

:و لربط الجمل اتبع الخطوات اآلتة

. نبحث عن كلمة متكررة ف الجملة الثانة ثم نبحث عن موقعها -1

فإذا كانت فاعال عاقال نستعمل

و إذا كانت . وإذا كانت مفعوال به عاقال نستعمل و نعرف ذلك بوجود الكلمة بعد الفعل . that غر عاقل نستعمل

فتستخدم بدل أي كلمة من الكلمات السابقة إال أننا ال نفضل استعمالها ف whoseأما .جمع الجمل

.و إذا كانت للملكة نستعمل كلمة

.احذف الكلمة المتكررة من الجملة الثانة وضع االسم الذي حذفت مثله ف الجملة األولى -2


who

which


Relative Pronouns


. حل محل الفاعل العاقل و طبعا نعرف الفاعل بوجوده أول الجملةلت تستخدم : الحظ المثال التال

Here is the man. The man is a doctor.

نحذف كلمة من الجملة الثانة و نضع بدال منها ثم نضع الجملة :الثانة بعد الكلمة الت حذفنا مثلها ف الجملة األولى فتصبح

Here is the man who is a doctor.

:أمثلة

1) The man came here. The man is a doctor.

The man who came here is a doctor

2) My friend swims well. He lives here.

My friend who lives here swims well.


who

Who [للفاعل العاقل]الذي، الت

The man who


Relative Pronouns


. تستعمل لتحل محل المفعول به العاقل و طبعا نعرف المفعول به بوجوده بعد الفعل : الحظ المثال التال

The man came here. I visited him. نحذف كلمة من الجملة الثانة ثم نضع أول الجملة الثانة، ونضع االسم

:فتصبح( الت عود إلها الضمر)الموصول و الجملة الثانة بعد الكلمة الت حذفنا مثلها

The man whom I visited came here.

:أمثلة

1) The man was working with me. I paid him. The man whom I paid was working with me.

2) This is the girl. You gave her a flower. This is the girl whom you gave a flower.


whom

Whom [المفعول به العاقل]الذي، الت

him whom


Relative Pronouns


لتحل محل الفاعل أو المفعول الغر عاقل و طبعا نعرف الفاعل بوجوده أول الجملة أما تستعمل : الحظ المثال التال. المفعول به فوجد بعد الفعل

He found his book. He lost it yesterday.

نرى أن كلمة تعود على كلمة فنحذفها و نضع بدال منها ف أول الجملة الت عود إلها )الثانة ثم نضع االسم الموصول و الجملة الثانة بعد الكلمة الت حذفنا مثلها

:فتصبح( الضمر

He found his book which he lost yesterday.

:أمثلة

1) This is the house. I live in it. This is the house which I live in.

2) This book is cheap. It is very useful. This book which is very useful is cheap.


which

Which [للجماد الفاعل أو المفعول به]الذي، الت

him his book which


Relative Pronouns


تستعمل لتحل محل الفاعل أو المفعول به العاقل و غر عاقل أي : الحظ األمثلة التالة. تحل محل أي أداة سبق شرحها

This is the boy. You met her.

This is the boy that (whom) you met.

I have a bird. It sings.

I have a bird that (which) sings.


that

That [للعاقل و غر العاقل الفاعل أو المفعول به]الذي، الت


Relative Pronouns


:الحظ المثال التال. تستعمل للملكة

This is the man. His car hit the boy.

This is the man whose car hit the boy.

هنا نجد أن كلمة مملوكة لـ فنحذف ضمر الملكة و نضع بدال

. carمنه االسم الموصول ثم نضع بعدها كلمة


whose

Whose [للملكة]الذي، الت

whose

car the man


Making Questions

تكون األسئلة

: لتحول الجملة الخبرة إلى سؤال نضع الفعل المساعد ف البداة

Helping Verbs: األفعال المساعدة ه

am – is – are – was – were – have – has – had – will – would – shall – should – can –

could – may – might – must – ought to

:أمثلـــــــــة

They are doctors. Are they doctors?

Can she help us? Can they help us?

Will you go to the market?


Making Questions


إذا لم كن بالجملة فعل مساعد :مع الفعل المضارع بدون نستخدم ( 1

:أمثلـــــــــة They play tennis. Do they play tennis?

I write books. Do you write books? :مع الفعل المضارع الذي به نستخدم ( 2

:أمثلـــــــــة Ahmed plays tennis. Does Ahmed play tennis?

Huda watches TV. Does Huda watch TV?

و ذلك لوجود الفعل المساعد( التصرف األول)الحظ إعادة الفعل إلى أصله


s

s

do

does


Making Questions


إذا لم كن بالجملة فعل مساعد :مع الفعل الماض نستخدم ( 3


They watched TV last night. Did they watch TV last night?

I played football yesterday. Did you play football yesterday?

:مالحظــــــــة

. و ذلك ألنها لم تبدأ بأداة سؤال بـ أو جمع األسئلة السابقة تكون إجابتها


Yes No

did


Making Questions


Where? للسؤال عن المكان أن

When? للسؤال عن الزمان متى

Why? للسؤال عن السبب لماذا

What? للسؤال عن شء ماذا/ ما

Which? لالختار بن شئن أي

Who? للسؤال عن فاعل عاقل من

Whom? للسؤال عن مفعول به عاقل من

:إذا كان الهدف من السؤال إعطاء معلومة معنة فجب أن بدأ بإحدى أدوات السؤال التالة و الت تسمى

Wh Questions


Making Questions


Whose? للسؤال عن الملكة لمن

How? للسؤال عن الحالة كف

How many? للسؤال عن العدد كم عدد

How much? للسؤال عن الكمة كم كمة

How long? للسؤال عن الطول كم طول

How old? للسؤال عن العمر كم عمر

How far? للسؤال عن المسافة كم بعد

Wh Questions (Cont.)


Steps for Making a Question

تكون السؤالخطوات

: اختر أداة السؤال المناسبة للجزء المراد السؤال عنه، مثل( 1

When, Where, Why………..etc . قبل الفاعل أي بعد أداة السؤال مباشرة( إن وجد) ضع الفعل المساعد ( 2

: إذا لم كن بالجملة فعل مساعد استخدم( 3

مع الفعل المضارع بدون نستخدم *

مع الفعل المضارع الذي به نستخدم*

مع الفعل الماض نستخدم*

ضع الفاعل بعد الفعل المساعد سواء الموجود بالجملة أصال أوالت استخدمناها من عندنا مع ( 4

. مالحظة إعادة الفعل إلى أصله أي تصرفه األول

.احذف الجزء المراد السؤال عنه ألنه جواب السؤال( 5

helping verb


s do

s does

did




: أمثلــــــــــــــــــــــة

They are going to eat meat.

What are they going to eat?

.الحظ أننا قدمنا على ألنها ه الفعل المساعد ثم حذفنا كلمة ألنها الجواب على السؤال*

They played tennis at school.

Where did they play tennis?

و الحظ أضا حذف من . الحظ أننا استخدمنا لعدم وجود فعل مساعد و ألن الفعل ف الماض*

.ألنها الجواب على السؤال و الحظ أننا حذفنا. الفعل إلعادته ألى أصله

they are meat

did ed

at school




:مالحظة :الحظ تغر بعض الضمائر لك تتناسب مع المعنى مثل

I تصبح you you تصبح I your تصبح my you تصبح we

مساعدا من عندنا بل نضع أداة إذا كان السؤال عن الفاعل ال نستخدم فعال .إذا كان الفاعل عاقال و إذا كان الفعل غر عاقال السؤال

:أمثلة

Ahmed broke the window. Who broke the window? The book describes accidents. What describes accidents?

who what


استعماالت

How

He was very pleased when he met his friend.

How was he when he met his friend?

للسؤال عن الحالة

أو الكفةHow

Thirty boys are in this class.

How many boys are in this class?

How للسؤال عن العددmany

I am twenty years old.

How old are you?

How old للسؤال عن العمر

You paid five pounds for this coat.

How much did you pay for this coat?

How للسؤال عن الكمةmuch


استعماالت

How

It is 450 KM from Dammam to Riyadh.

How far is it from Dammam to Riyadh?

للسؤال عن

المسافاتHow far

This rope is two meters long.

How long is this rope?

How للسؤال عن األطوالlong

This fence is four meters high.

How high is this fence?

للسؤال عن

اإلرتفاعاتHow high

Sami is one meter and a half tall.

How tall is Sami?

للسؤال عن أطوال

األشخاصHow tall


أي / بعض

some / any

.تستخدم و أخواتها ف الجمل الخبرة و لست المنفة أو السؤال

.وتستخدم و أخواتها مع السؤال و النف

:مع السؤال

:مع النف

some


1) We have some books. 2) Somebody was there. 3) He is somewhere.

any

1) Do you have any books? 2) Is anybody at home? 3) Is he anywhere?

1) We do not have any books. 2) I did not see anybody. 3) He is not anywhere.


Making Negative

تكون النف

: بعد الفعل المساعد notلتحول الجملة الخبرة إلى نف نضع كلمة

:Helping Verbs are :األفعال المساعدة ه

am – is – are – was – were – have – has – had – will – would – shall – should – can – could – may –

might – must – ought to


They are happy. They are not happy. He can help us. He can not help us.



Long forms & Short forms of Verb to be

Long Forms (written)

Short Forms (spoken)

I am not I’m not

He is not He’s not

She is not She’s not

It is not It’s not

You are not You’re not

We are not We’re not

They are not They’re not


Long Forms (written)

Short Forms (spoken)

I am I’m

He is He’s

She is She’s

It is It’s

You are You’re

We are We’re

They are They’re

(Negative) ف النف (Affirmative) اإلثبات ف


Making Negative

تكون النف

Making Negative

النف تكون

. إذا لم كن ف الجملة فعل مساعد فنأت بفعل مساعد من عندنا

ثم نضع بعده مع : وهذه األفعال المساعدة ه .مالحظة إعادة الفعل إلى أصله أي التصرف األول

:إذا كانت إحدى الكلمات اآلتة ف الجملة فننف الجملة بنف الكلمة كما ف الجدول التال: مالحظة


(do, does, did) not

Negativeنف Affirmativeاثبات

some no, any بعض

both……and neither………….nor و....كل من

either…..or neither………….norأو ......إما

sometimes never أحانا

as………as not so…………..asمثل .......مثله

all not all كل

every no, not every كل


.ستخدم هذا الزمن للتعبر عن العادات و التقالد و القدرات و الحقائق

.تكون هذا الزمن من التصرف األول للفعل أي الفعل المجرد

:أت هذا الزمن عادة مع كلمات مثل

usually عادة always دائما every كل

sometimes أحانا oftenغالبا generally عموما

never from time to timeأبدا rarelyنادرا من حن آلخر

1. Present Simple Tense المضارع البسط (What always happens?)


TENSES األزمنة



أمثلــــــــــــــــــــــة I go to school everyday.

They usually sleep at 11.00 p.m.

We often drink coffee in the morning.

She is never late to school.

.إذا كان الفاعل مفرد غائب نضف زادة للفعل: مالحظة

Ali drinks milk every morning.

A cow gives us milk.

s


1. Present Simple Tense المضارع البسط

(What always happens?)


.ستخدم هذا الزمن للتعبر عن حدث وقع ف الماض

تكون هذا الزمن من التصرف الثان للفعل أي إضافة مع مالحظة Irregular verbsالغر منتظمة األفعال


agoمضى last الماض yesterday أمس

:in 1988 AD, in 1415 AH أو أي تارخ ف الماض مثل

2. Past Simple Tense الماض البسط (What happened yesterday?)

ed





I, He, She, it was

They, We, You were

أمثلــــــــــــــــــــــة

I watched television last night.

They visited their uncle yesterday.

We went to Makkah two months ago.

2. Past Simple Tense الماض البسط

(What happened yesterday, last night…?)



.ستخدم هذا الزمن للتعبر عن حدث متوقع حدوثه ف المستقبل

.ثم التصرف األول للفعلاو تكون هذا الزمن من

.فتأت مع باق الضمائر أما و مع ضمر المتكلم تأت

بدلها مع جمع ندر استخدامها ف اإلنجلزة الحدثة وقد حلت كلمة ولكن . الضمائر


in the future ف المستقبل next القادم tomorrow غدا

: in 2010 AD, in 1430 AHأو أي تارخ ف الماض مثل

3.

shall will

shall we I will

shall will


3. Future Simple Tense المستقبل البسط (What

will happen tomorrow, next week, in the future?)



أمثلــــــــــــــــــــــةI will go to school tomorrow.

They will play football next Friday.

He will join the army in the future.

:هناك تكون أخر للمستقبل البسط باستخدام

am , is , are going to

3. Future Simple Tense What will) المستقبل البسط

happen tomorrow, next week, in the future?)



.ستخدم هذا الزمن للتعبر عن حدث قع اآلن فقط

: تكون هذا الزمن من

I am + verb + ing

He, she, it is + verb + ing

They, we, you are + verb + ing


look انظر at the moment ف هذه اللحظة now اآلن

at the present time ف الوقت الحاضر listen استمع

am / is / are ing + +فعل

4. Present Continuous Tense المضارع المستمر

(What is happening now?)




I am reading at the moment.

They are watching television now.

Look! The bus is coming.


4. Present Continuous Tense (What is happening at the moment?) المضارع المستمر


preferفضل want رد love حب like حب

feelشعر dislike كره hate كره wishتمنى

seemبدو think عتقد hear سمع hope أمل

ناسب consider fit عتبر fear خشى appearظهر

understand فهم trustثق believe صدق

بعض األفعال ال مكن أن تقع ف االستمرار سواء المضارع المستمر أو الماض المستمر وهذه األفعال

:تعبر عن الشعور واألذى واإلحساس ومن هذه األفعال


4. Present Continuous Tense المضارع المستمر




.ستخدم هذا الزمن للتعبر عن فعل وقع ف الماض أثناء وقوع فعل أخر :تكون هذا الزمن من


:ملحوظة

هذا الزمن عادة ما أت معه زمن الماض البسط و الذي تخلل الماض المستمر أي .الذي وقع أثناء حدوثه

becauseألن as حث أن while بنما when عندما

was / were فعل+ + ing


5. Past Continuous Tense الماض المستمر (What was happening?…)



أمثلــــــــــــــــــــــةmy room. entered a thief, was sleeping I While

هذه الجملة تحتوي على حدثن أحدهما ماض ( بنما كنت نائما ، دخل لص غرفت)

.مستمر وهو النوم واآلخر دخول اللص الغرفة الذي حصل أثناء النوم

.came, my father were eatingwe When

هذه الجملة تحتوي على حدثن أحدهما ماض مستمر وهو ( بنما كنا نأكل ، جاء والدي)

.األكل واآلخر مجء والدي الذي حصل أثناء األكل

ماض بسط ماض مستمر



5. Past Continuous Tense الماض المستمر



أمثلــــــــــــــــــــــةمكن وضع أداة الربط وسط الجملة دون أن تغر المعنى فتصبح : مالحظة

:الجملتان السابقة كما ل

. was sleeping I while enteredA thief

دخل لص غرفت بنما كنت نائما

. were eatingwe when cameMy father

جاء والدي بنما كنا نأكل


ماض بسط


ماض مستمر



TENSESاألزمنة

:مالحظة

وتحذف إذا وقعت ف تكتب الفاصلة إذا بدأت الجملة بكلمة

.منتصف الجملة األولى

بها فعالن األول طول مستمر و اآلخر تذكر دائما أن قاعدة

.مفاجئ وهو ماض بسط


while

while




.ستخدم هذا الزمن للتعبر عن شء متوقع حدوثه ف المستقبل وستمر لفترة

:تكون هذا الزمن من


( will + be فعل+ + ing )


in ف غضون by بحلول at عند للزمن

after بعد all كل ،جمع from…to إلى ..من

6. Future Continuous Tense المستقبل المستمر (What will be happening?)




By 7.30 tomorrow, I will be flying to Cairo.

They will be waiting for you at 5 o'clock .


6. Future Continuous Tense المستقبل المستمر



ستخدم هذا الزمن للتعبر عن حدث حصل ف الماض و انتهى قبل لحظات أو انتهى ف .الماض و الزالت آثاره موجودة حتى اآلن



has / have + past participle I I التصرف الثالث للفعل


just ف التو for لمدة since منذ

never أبدا ever ف األبد yet اآلن حتى

already تماما recently حدثا

7. Present Perfect Tense المضارع التام

(What has happened?) Past participle




I have lived in Riyadh for six years.

I have not visited him since 1995.

Ahmed has already finished his homework.

She has written three letters just now.


7. Present Perfect Tense المضارع التام



•Since means “from some definite point or period n the past up to now”

.اعتبارا من نقطة أو فترة محددة ف الماض و حتى اآلن“ منذ”تعن كلمة •For means “a definite period of time”

.على فترة زمنة“ لمدة”تعن كلمة


for لمدة since منذ

2 o’clock a moment

Monday 3 minutes

yesterday an hour

last night many hours

last week/ last month/ last year 3 days/ 5 weeks / 4 months

1996 a year

last century 10 years

he came………… a century

Since & For



. ستخدم هذا الزمن للتعبر عن حدث حصل و انتهى ف لحظة ما ف زمن الماض



had +past participle التصرف الثالث للفعل I I


after before

when as soon as

8. Past Perfect Tense الماض التام (What had happened?)

Past participle



أمثلــــــــــــــــــــــةI had washed before I prayed.

They went home after they had finished their work.

Ahmed had done his homework before he went to school.

As soon as they had bought a car, they drove to Makkah.

.انتهاء الماض التام بعدالحظ أن هذا الزمن غالبا ما أت معه زمن الماض البسط الذي حدث


8. Past Perfect Tense الماض التام



. ستخدم هذا الزمن للتعبر عن حدث متوقع حدوثه و انتهاؤه ف زمن ما ف المستقبل



will + have + past participle التصرف الثالث للفعل I I


at عند by بحلول

9. Future Perfect Tense المستقبل التام (What will have happened by…?)

Past paticiple




By 2.00 this afternoon, I will have finished my work.

At 10.00 tonight, she will have written five letters.


9. Future Perfect Tense المستقبل التام



. ستخدم هذا الزمن للتعبر عن حدث وقع جزء منه و تم ف الماض و لكنه مستمر حتى اآلن



has / have + been فعل+ + ing I I


since منذ for لمدة

10. Present Perfect Continuous Tense المضارع التام المستمر (What has been happening?)




I have been studying English for six years. (I am still studying English)

She has been sleeping since 2 o’clock. (She is still sleeping)


10. Present Perfect Continuous Tense المضارع التام المستمر



و المضارع .Present Perfect Cont لك نفرق بن المضارع التام المستمرPresent Perfect الحظ األمثلة التالة:

Maha started making cakes three hours ago. There are now one hundred cakes on the table.

:من هذه الجملتن نكون Present Perfect Continuous Tense المستمر المضارع التام

She has been making cakes for three hours. Present Perfect Tense المضارع التام

She has made 100 cakes..


10. Present Perfect Continuous Tense المضارع التام المستمر


Imperatives صغة األمر

Imperatives are verbs used at the beginning of sentences either in the affirmative or

negative to indicate instructions, invitations, signs and notices or telling

someone what to do. صغة األمر ه أفعال تستخدم ف بداة الجمل أما تكون ف اإلثبات لتعبر عن .التعلمات، الدعوى، اإلشارات و المالحظات أو إخبار شخص ماذا فعل

•The Imperatives uses the simple form of the verb such as: walk, read, open,….etc.

. تستخدم صغة األمر الصغة البسطة للفعل أي التصرف األول




أمثلــــــــــــــــــــــة Give Instructions إعطاء تعلمات

.Mix the flour and the sugar (Affirmative) إثبات

.Take two tablets every four hours (Affirmative) إثبات

Make Invitations صغة الدعوى

.Come in; make yourselves at home (Affirmative) إثبات

Please start; do not wait (Negative) f .or me نف

your book.open Tell someone what to do إخبار شخص ما سفعله (Affirmative) إثبات

Do not forget to post the letter. نف (Negative)





Give Warnings إعطاء تحذرات

Keep out! Danger. (Affirmative) إثبات

Make Signs & Notices تكون إشارات و مالحظات

Push. (Affirmative) إثبات

Insert 2 X 50 SR. (Affirmative) إثبات

Keep off the grass.. (Affirmative) إثبات

Make Requests تكون الطلب

Please open the door (Affirmative)


Modals المساعدهاألفعال


A modal has only one form of the verb for all persons, but it can have several meanings and time frames, depending on the context in which it is used.

الفعل الناقص له صغة واحدة مع جمع األشخاص ولكن له عدة معان و أشكال زمنة حسب

.المحتوى الذي تستخدم فه

Form الصغة

shall, should, will would, may, might, can, could, must, + ought to (التصرف األول للفعل)

Modals have no infinitives or past participles.

.لس للفعل الناقص مصدر أو تصرف ثالث




Modals

األفعال المساعده

Expresses:

: تعبر عن

Example

مثال

shall وعد Promise You shall take a reward.

Determination He does not want to obey تصممme: but he shall.

Threat You shall be punished if you تهدد come late.

should الواجب Duty You should obey your teachers.

Advice or opinion

النصحة أو الرأي

You should stop smoking.

will The simple future tense.

صغة المستقبل البسط

He will visit us tomorrow.

Determination or promise

التصمم أو الوعد

I will travel when I like.

We will do as you wish.




Modals

المساعدهاألفعال

Expresses:

: تعبر عن

Example

مثال

might Possibility

اإلمكانة

I hoped that I might succeed.

I thought that the weather might change

can, am/is/are able to

Ability

المقدرة

He can do it carefully.

He is able to solve the problem.

shall be able, will be able

Ability in the future

المقدرة على المستقبل

I shall be able to help you.

could Past, present or future possibility

/ المضارع / اإلمكانة ف الماض

المستقبل

Fahad could drive his car a year ago.

Ali is not in class today. He could be sick.

Do not leave now. It could rain now.

must Necessity

الضرورة

You must listen to your teachers.

had to The past form of must: past necessity

الضرورة ف الماض

Faisal could not come to our dinner party. He had to stay home to study.




Modals

المساعدهاألفعال Expresses:

: تعبر عن

Example

مثال

ought to + infinitive

Advice

النصحة

You ought to help the poor.

ought to have + past participle

Actions that were advisable

in the past

أحداث كان من المستحسن

عملها ف الماض

You ought to have studied.

(You did not. That was a mistake)




Affirmative

إثبات

Negative

نف

Question

إثبات

Short Answers


Affirmative Negative

They should eat now.

They should not eat now.

Should they eat now?

Yes, they should.

No, they should not.

He will leave. He will not leave.

Will he leave? Yes, he will.

No, he will not.

He would succeed.

He would not succeed.

Would he leave? Yes, he would.

No, he would not.

I might succeed.

I might not succeed.

Might I succeed?

I may sleep. I may not sleep.

May I sleep?




Affirmative

إثبات

Negative

نف

Question

إثبات

Short Answers


Affirmative Negative

I can do it. I cannot do it.

Can I do it? Yes, you can. No, you can not.

He could talk. He could not talk.

Could he talk?

Yes, he could. No, he could not.

We could have a test tomorrow.

We could not have a

test tomorrow.

Could we have a test tomorrow?

Yes, you could.

No, he could not.

You must go now. You must not go now.

Must you go now?

Yes, I must. No, I must not.

You ought to help them.

You ought not to help

them.

Ought you to help them?

Yes, I ought to.

No, I ought not.


Comparing Adjectives

مقارنة الصفات

:المقارنة بن شئن أو شخصن. 1 القصرة ثم كلمة ف هذا النوع من المقارنة نالحظ إضافة الالحقة ألغلب الصفات

•Ali is older than Ahmed. •My Car is faster than yours.

.فأننا نضف فقط إذا انتهت الصفة بحرف

•safe safer than •simple simpler than

.إذا انتهت الصفة بحرف فأننا نقلب ال إلى ثم نضف كالعادة

•easy easier than •heavy heavier than

er


1. Comparing Short Adjectives مقارنة الصفات القصرة

than

e r

er y y i


:المقارنة بن أكثر من شئن أو شخصن. 2

. هذه المرة الت تسبق الصفة المقارنة و الحظ إضافة نالحظ هنا أهمة كلمة

•Everest is the highest mountain. •This is the biggest building in Riyadh.

.جددة فأننا ال نضف إذا انتهت الصفة بحرف

•safe the safest

.كالعادة ثم نضف إلى إذا انتهت الصفة بحرف فأننا نقلب ال

•easy the easiest

the


est

1. Comparing Short Adjectives مقارنة الصفات القصرة

e e

est y y i




:المقارنة بن شئن أو شخصن. 1

. هنا تتكون الصفة من أكثر من مقطع، كل مقطع حتوي على أكثر من حرفن متحركن متباعدن

. و ال هذا النوع من الصفات ال قبل

ثم كلمة فف حالة المقارنة بن شئن تسبق هذه الصفات كلمة

Riyadh. than more beautifulJeddah is English. than more difficultFrench is


er est

difficult صعب beautiful جمل

correct صحح dangerous خطر

fluent فصح important مهم

2. Comparing Long Adjectives مقارنة الصفات الطولة

than more



الصفات مقارنة

:المقارنة بن أكثر من شئن أو شخصن.

ف حالة المقارنة بن أكثر من شئن تسبق هذه الصفات كلمة

girl in her class. most beautiful theAmal is

subject in this book. most important theThis is



the most




:

his brother at school. than betterAdel is one in her class. worst theThis girl is



مقارنة بن أكثر من أثنن مقارنة بن أثنن الصفة المعنى

good better than the best جد

bad worse than the worst سئ

(للمعدود)كثر

لغر )كثر

(المعدود

many

much

more than the most

لغر )قلل

(المعدودlittle less than the least

far farther than the farthest بعد




التال

as……..as (بالضبط)مثله مثل

not as….as لس مثله مثل

.ستخدم هذا االصطالح حن وجود مساواة بن صفتن

Ali is as tall as his brother. This bag is as big as my bag.

.وجود مساواة بن صفتن عدمستخدم هذا االصطالح ف حالة

Ali is not as tall as his brother. This bag is not as big as my bag.


as……..as (بالضبط)مثله مثل

not as……..as لس مثله مثل


Adverbs[ األحوال ]الظروف

An Adverb always modifies a verb. الظرف صف الفعل دائما

Most adverbs are formed by adding to the

adjectives.

.معظم الظروف تكون بإضافة للصفة

slowly slow nicely nice happily happy carefully careful


ly

ly


Adverbs [ األحوال ]الظروف

There are many kinds of adverbs: :هناك عدة أنواع من الظروف

Adverbs of manner: express how an action was done. . الظروف الت تعبر عن كفة وقوع الحدث: الظروف الدالة على السلوك

I closed the window carefully. The soldier fought bravely.

:Adverbs of time express the time when an action is or was done.

.الظروف الت تعبر عن كفة زمن حدوث الفعل: ظروف الزمان

I’m going to leave for Cairo tomorrow. What’s going to happen next?


Adverbs[ األحوال]الظروف

Adverbs of place: express when an action is done.

. الظروف الت تعبر عن مكان وقوع الحدث: ظروف المكان

I shall stand here.

I’ve looked everywhere for my lost pen.

Some words that end in can be both adjectives or adverbs. Most of them refer to time.

:مثل. معظم هذه الكلمات تدل على الوقت. بعض الكلمات الت تنته بـ من الممكن أن تكون ظروف أو صفات

A daily newspaper is published daily.

We get up early to catch an early train.


ly

ly

daily وما weekly أسبوعا

monthly شهرا yearly سنوا


Adverbs[ األحوال]الظروف

Adverbs of frequency tell how often we do something

:

:ومن هذه الظروف. الت تخبرنا عن عدد مرات حدوث الشء: الظروف الدالة على التكرار

:Verb to BE أت ظرف التكرار بعد الفعل المساعد : فعل كون

Ali is always on time.

:Other Verbs أت ظرف التكرار قبل الفعل العادي : األفعال األخرى

Ali sometimes reads a book.


often غالبا always دائما

sometimesأحانا usually عادة

rarelyنادرا جدا seldom نادرا

occasionallyمن ح آلخر never أبدا


Adverbial Clause of Time

الجمل الظرفة الدالة على الوقت

Conjunctions أدوات الربط

when, whenever, as, as soon as, while, after, before, until, since

These words (conjunctions) link the adverbial clause of

time with the main sentence.

. أدوات الربط هذه تربط الجمل الظرفة الدالة على الوقت مع الجملة الرئسة

:مثال

I found a watch. I was walking in the street. I found a watch while I was walking in the street.


Adverbial Clause of Place

الجمل الظرفة الدالة على المكان

Conjunctions :أدوات الربط

where, wherever

These words (conjunctions) link the adverbial clause of place with the main sentence.

.أدوات الربط هذه تربط الجمل الظرفة الدالة على المكان مع الجملة الرئسة

:مثال

Wherever he goes his brother follows him.


Adverbial Clause of Cause

الجمل الظرفة الدالة على السبب


because, since, as

•These words (conjunctions) link the adverbial clause of cause with the main sentence.

.أدوات الربط هذه تربط الجمل الظرفة الدالة على السبب مع الجملة الرئسة

:مثال

I stayed at home yesterday because it was raining.


Adverbial Clause of Manner

الجمل الظرفة الدالة على السلوك


As, as if, as though

•These words (conjunctions) link the adverbial clause of manner with the main sentence.

. أدوات الربط هذه تربط الجمل الظرفة الدالة على السلوك مع الجملة الرئسة

.ماض غر حقق دائما أت بعد

:مثال

He speaks as if he were a king. .الحظ استخدام بدال من ألنها غر حققة و مجرد خال

It looks as if it would rain. .بدال من وهو ماض غر حقق و أنها مجرد توقع الحظ استخدام


as if

will would

was were


Adverbial Clause of Purpose

الجمل الظرفة الدالة على الغرض Conjunctions: أدوات الربط

that, so that, in order that

These words (conjunctions) link the adverbial clause of purpose with the main sentence.

. أدوات الربط هذه تربط الجمل الظرفة الدالة على الغرض مع الجملة الرئسة

a) We use (may + infinitive) when the main verb is in the present or future.

.عندما كون الفعل الرئس ف المضارع أو المستقبل( المصدر+ربما)نستخدم :مثال

He works hard. He wishes to succeed. He works hard so that (that or in order that) he may succeed.

b) We use (might + infinitive) when the main verb is in the simple past.

.عندما كون الفعل الرئس ف الماض البسط( المصدر+ربما)نستخدم :مثال

He was walking quickly in order that he might not be late.


Adverbial Clause of Result

الجمل الظرفة الدالة على النتجة

link the main sentence with the adverbial clause of toWe use: result.

.تستخدم هذه الصغات لربط الجمل الظرفة الدالة على النتجة مع الجملة الرئسة

:مثالThe man is so weak that he cannot walk.

The student walked so slowly that he reached school late. He wrote such good answers that he got he marks.

It was such a good performance that everybody applauded.


so + adjective or adverb + that such + noun+ that


Adverbial Clause of Contrast

الجمل الظرفة الدالة على التناقض


though, although

These words (conjunctions) link the adverbial clause of contrast with the main sentence.

.أدوات الربط هذه تربط الجمل الظرفة الدالة على التناقض مع الجملة الرئسة

:مثالHe is poor. He is happy.

Although (though) he is poor, he is happy.


Adverbial Clause of Contrast

الجمل الظرفة الدالة على المقارنة


as….as, so……as

•These words (conjunctions) link the adverbial clause of contrast with the main sentence.

. أدوات الربط هذه تربط الجمل الظرفة الدالة على المقارنة مع الجملة الرئسة

:مثال

•Nabeel is as clever as his father.

•Sami is not so strong as his brother.


Adverbial Clause of Condition

الجمل الظرفة الدالة على الحالة

Conjunctions: أدوات الربط

if, unless (if not)

These words (conjunctions) link the adverbial clause of condition with the main sentence.

. أدوات الربط هذه تربط الجمل الظرفة الدالة على الحالة مع الجملة الرئسة

:ةمثلأ

If we are ill, we go to bed. (conditional if type 1)

If we work hard, we will succeed. (conditional if type 1)

If we worked hard, we would succeed. (conditional if type 2)

If he had fallen, he would have hurt himself. (conditional if type 3)

Unless the rain falls, the crops will not grow. (conditional if type 1)

التال عودة إلى القائمة الرئسة السابق عودة إلى القائمة الرئسة

as……..as [بالضبط ]مثله مثل

not as….as لس مثله مثل

.ستخدم هذا االصطالح حن وجود مساواة بن حالن

Ahmed drives as dangerously as his brother.

.وجود مساواة بن حالن عدمستخدم هذا االصطالح ف حالة

Hamad does not drive as dangerously as his brother.


as……..as [ بالضبط]مثله مثل

not as……..as لس مثله مثل


Active & Passive

المبن للمعلوم و المبن للمجهول

.قصد بالمبن للمعلوم هو الجملة الت كون فاعلها معلوما

قصد بالمبن للمجهول هو الجملة الت كون فاعلها غر معلوم .أو قلل األهمة

:هناك عدة أنواع من المبن للمعلوم و المبن للمجهول

Statements الجمل الخبرة

Questions األسئلـــــــــــة

Command األمـــــــــــــر


Active & Passive


Ahmed broke the window yesterday.

.هذه الجملة مبن للمعلوم وذلك ألن الفاعل فها معلوم وهو

___________________________________________

The window was broken yesterday.

The window was broken (by Ahmed) yesterday.

هذه الجملة مبن للمجهول وذلك ألن الفاعل فها غر معلوم وهو

كما ف الجملة األولى أو وضع مكان المفعول به مسبوقا بــ كما ف الجملة

.الثانة


by

Active Ahmed

Passive Ahmed

A. Statements الجمل الخبرة


Active & Passive


للتحول من المبن للمعلوم إلى المبن للمجهول ف

: حالة الجمل الخبرة نتبع الخطوات التالة

(عرف المفعول به بوجوده بعد الفعل مباشرة. )المفعول به صبح فاعال . 1

.نضع فعل ف نفس زمن الجملة مناسبا للمفعول به. 2

(Past participle).ضع الفعل األصل ف التصرف الثالث. 3

.نضع الفاعل مسبوقا بــ وقد شطب إذا كان ضمرا . 4

.أي زادة ف الجملة وضع كما هو ف نهاة الجملة دون تغر. 5


by

Active

to be

Passive



Active & Passive


:أمثلـــــــــــــــــــة


Passive مبن للمجهول Active مبن للمعلوم

Ali writes letters. Letters are written (by Ali).

Huda wrote the lesson. The lesson was written (by Huda).

Saleh will buy a car. A car will be bought (by Saleh).

Khaled is helping Ahmed. Ahmed is being helped (by Ali).

She has eaten the apple. The apple has been eaten (by her).


Active & Passive


:صرف فعل مع األزمنة المختلفة كما ل



am, is, are المضارع البسط

was, were الماض البسط

shall be, will be المستقبل البسط

am being, is being, are being المضارع المستمر

was being, were being الماض المستمر

has been, have been المضارع التام

had been الماض التام

can be, could be, may be, might be, must be, ought to be

كل فعل مساعد


to be

Active & Passive


ف للتحول من المبن للمعلوم إلى المبن للمجهول

: حالة األسئلة نتبع الخطوات التالة


.نضع فعل ف نفس زمن السؤال. 2

.ضع الفعل األصل ف التصرف الثالث. 3

.نضع الفاعل مسبوقا بــ وقد شطب إذا كان ضمرا . 4

.أي زادة ف الجملة وضع كما هو ف نهاة الجملة دون تغر. 5


by

Active

to be

Passive

B. Questions األسئلة


Active & Passive




Activeمبن للمعلوم

Passive مبن للمجهول

Does Ahmed write letters? Are letters written (by Ali)?

Did he eat the cake?. Was the cake eaten (by him)?

Will Ali buy a new car? Will a new car be bought (by Ali)?

Why is he using a pen? Ahmed is being helped (by Ali).

Who broke the window? By whom the window was broken?

B. Questions األسئلة


Active & Passive


إلى المبن للمجهول ف للتحول من المبن للمعلوم

: حالة األمر نتبع الخطوات التالة

. ضع كلمة ف أول الجملة. 1


.ضع فعل ف نفس الزمن أي األمر فكون . 3

.ضع الفعل األصل ف التصرف الثالث. 4


be

Active

to be

Passive

C. Command األمر

let


Active & Passive




Passive مبن للمجهول Active مبن للمعلوم

Do the work. Let the work be done.

Open the door. Let the door be opened.

Send this letter to your friend.

Let this letter be sent to your friend.

C. Command األمر


Active & Passive


قد تكون الجملة المراد تحولها إلى المبن للمجهول منفة أو سؤاال مذال لذا جب

.المحافظة على صغة هذا السؤال أو التذل عند التحول إلى المبن للمجهول

أمثلـــــــــــــــــــة


Passive مبن للمجهول Activeمبن للمعلوم

Ali does not write letters Letters are not written (by Ali).

Dickens wrote those novels, didn’t he?

Those novels were written by Dickens, weren’t they?

Dickens didn’t write that play,

did he?

That play wasn’t written by

Dickens, was it?

مالحظـــــــــــــــــــــــة


Prepositions

حروف الجر

حروف الجر كثرة و متشابكة، فقد كون للحرف الواحد أكثر من و الطرقة المثلى لتعلم حروف . معنى وذلك حسب موقعه ف الجملة

.الجر ه التدرب علها من خالل جمل و لست كحروف منفصلة

A preposition shows the relation between the subject and the object. There are also prepositions

of time and prepositions of place.

تدل حروف الجر على العالقة بن الفاعل و المفعول به و وجد أضا حروف جر دالة على . الزمن و حروف جر دالة على المكان


Use of Prepositions

استخدام حروف الجر


Prepositions

حروف الجر Exampleمثال Useاالستخدام

on األامDays On Monday

Day + morning, night

الفترة + األام On Friday morning

Afternoon, evening, dateالتارخ

My birthday is on June 10.

Special days I will travel on the أام خاصةNational Day.

.To mean above The tea is on the table بمعنى فوق


Use of Prepositions



Prepositions

حروف الجر Example مثال Use االستخدام

in فصل Season The trees grow in spring.

.Year I was born in 1968 سنة

.Month The test is in May شهر

The morning I go to work in the الصباحmorning.

The evening I go home in the السماء evening

To mean insideف الداخل

He is in the masjid.


Use of Prepositions



Prepositions


at الوقت Time I will come back at 2 o’clock.

Festival I will meat you at the األعاد و االحتفاالتschool festival.

Meal times I will talk to my father أوقات الوجباتat lunch.

weekend The We will travel at the نهاة األسبوعweekend.

Noon We pray at noon الظهرeveryday.

.Night We sleep at night اللل

.To mean place He is at the grocer’s للمكان


Use of Prepositions



Prepositions

حروف الجر Example مثال Use االستخدام

at ف مكان محدد at an exact

place He lives at number 5, King

Fahad Street.

.at work Ahmed is at work ف العمل

at the table They are standing at the على الطاولةdinner table

under بمعنى تحت The cat is under the table.

in front of بمعنى أمام The teacher is in front of the class.

to اتجاه/مكان

direction/place I go to school everyday.

Prepositions of Place حروف الجر الدالة على المكان


Use of Prepositions



Prepositions


in بمعنى داخل To mean

inside Put this book in the

box.

.In a country I live in Saudi Arabia ف بلد

In a ف شارع /ف مدنةtown/street

I live in Al-Madina.

.in bed The baby is in bed ف الفراش

In a ف مبنى أو منطقةbuilding or area

You were in the club last night.

In a chair Ali is sitting in hisعلى الكرس chair.

Prepositions of Place الدالة على المكان حروف الجر


Use of Prepositions



Prepositions


with بمعنى بـ I write with a pen.

from بمعنى من I am from Riyadh.

behind بمعنى خلف The wall is behind the class.

between بمعنى بن

Samah is sitting between Fatma and Salwa.

on على شاشة التلفزون TV

Ali watches football on TV every Saturday.

الوقت المحدد

Time He arrives on time.

Prepositions of Place حروف الجر الدالة على المكان


Use of Prepositions



Prepositions

حروف الجر Exampleمثال

.in The medicine is in the bottle ف

.on The knife is on the tableعلى

.at Someone is at the door عند، بالقرب

.near Ahmed is sitting near the windowبالقرب من

between The house is between the school and the بنmasjid.

.opposite The bank is opposite to the post office مقابل

.into The electrician is putting his hand into the TV داخل، ف

.onto The water is spilling onto the floor على

More Examples مزدا من األمثلة


Use of Prepositions



Prepositions

حروف الجر Example مثال

.off The man is falling off the chair من على

.out of The child is falling out of the window من فوق

.across The carpenter cut across the wood عبر، خالل

.over/above The light is over (above) the table فوق، أعلى

تحت، أسفل

under/below The fire is under (below) the stairs.

.through The ball is going through the window عبر، خالل

among The teacher is sitting among the وسطstudents.



Use of Prepositions



Prepositions

حروف الجر Example مثال

.in The medicine is in the bottle ف

.on The knife is on the table على

.at Someone is at the door عند، بالقرب

.near Ahmed is sitting near the window بالقرب من

between The house is between the school and بنthe mosque.

.opposite The bank is opposite to the post office مقابل

into The electrician is putting his hand into داخل، فthe TV.

.onto The water is spilling onto the floor على



Use of Prepositions



Prepositions

حروف الجر Exampleمثال

.round The car is going round the tree حول

.in front of The child is sitting in front of the TV أمام

.behind The headmaster is sitting behind the pupils خلف، وراء

.on top of The sweets are on top of the table فوق، على

.at the side of The garage is at the side of the house بجانب

.along The man is walking along the street على طول

.next to The bank is next to the baker’s بجوار



Question-Tags

األسئلة المذلة

هذا النوع من األسئلة طلق علها األسئلة المذلة وه تعادل

وهو عبارة عن سؤال مختصر . باللغة العربة“ ألس كذلك؟”

تبع جملة خبرة تسبقه وهذا السؤال عادة ما خالف هذه الجملة

فإذا كانت الجملة الت تسبقه مثبتة . من حث اإلثبات أو ألنف

.كون هذا السؤال ف النف و إذا كانت منفة كون السؤال مثبتا

أما جواب هذا السؤال فتبع الجملة من حث اإلثبات أو النف أي *

.خالف السؤال

هذا النوع من األسئلة متداول كثرا عند التحدث باللغة *

. اإلنجلزة إال أنه قل استخدامه ف اإلنجلزة المكتوبة


:انظر هذا السؤال و اإلجابة عله

* There’s a supermarket near here, isn’t there? Yes , there is.

أما . منفا ( التذل)الجملة الت تقدمت هذا السؤال جملة مثبتة لذا جاء السؤال علها * .باإلثبات الجواب فكون

.بعده وذلك للنف ولك نكون سؤاال من هذا النوع نقدم الفعل المساعد ثم نضع *

:و اآلن انظر المثال التال

* You come from the United States, don’t you? Yes, I do.

.ف هذا المثال تم تذل السؤال باستخدام وذلك لعدم وجود فعل مساعد*


do

Yes not

Questions that we expect the answer “Yes” “نعم“أسئلة نتوقع اإلجابة علها بـ

Question-Tags



1) You don’t come from Saudi Arabia, do you?

No, I don’t.

2) It doesn’t take long time by car, does it?

No, it doesn’t.

.كفعل مساعد الحظ هنا أن السؤال ف زمن المضارع البسط لذا استخدمنا *

3) You didn’t travel last year, did you?

No, I didn’t.

.الحظ هنا أن السؤال ف زمن الماض البسط لذا استخدمنا كفعل مساعد*


did

do/does

Questions that we expect the answer “No” “ال“أسئلة نتوقع اإلجابة علها بـ

Question-Tags



Conditional “if”

الشرطة“ لو”

.هذا الحدث ممكن وقوعه If it rains tomorrow, I will stay at home. ( إن تمطر غدا ، سأبقى

(ف البت

:مثال

If you eat too much, you will become fat.


if + present مضارع will (1 +تصرف أول





if + past ماض would (2 +تصرف أول

.وقوعه محتملهذا الحدث غر

If Shakespeare lived today, he would use different English.

الحظ أضا أننا استخدمنا الفعل الماض البسط مع جملة . الحظ أن شكسبر مستحل أن كون حا الوم . لكنه ال دل على الماض

:ف الجزء الثان من الجملة وهذه ه القاعدة+ ( المصدر )و استخدمنا

الحظ أضا أن تتحول إلى ف هذه القاعدة و ال نستطع استخدام حتى لو كان الفاعل .مفردا

If I were you, I would buy a new car.

if + subject + past subject+ would +تصرف أول

would

be were was




If he had lived in Taif, he would have been happy.

If he had visited Makkah, he would have seen the Ka’aba.


if + had + تصرف ثالث would have (3 +تصرف ثالث


ان كون قد وقعهذا الحدث غر ممكن أو مستحل



.ستخدم هذا التركب ف الحالة الت تكون فها نتجة الفعل حققة دائمة و ثابتة

If you boil water, it becomes steam. ( لو أننا غلنا الماء، فأنه صبح بخارا)

و هذه حققة ثابتة و لست مقدة بوقت معن لذا جاءت كلمة ف المضارع و لست ف .المستقبل


if + present مضارع present (0 مضارع

if + present مضارع instructions (0 تعلمات

If the radio is too loud, turn it off. Or Turn the radio off if it is too loud.

If you are under 17, don’t drive a car. Or Don’t drive a car if you are

under 17.

becomes


Reported Speech

الكالم المنقول

.هذا النوع من الجمل سمى أضا الكالم الغر مباشر

Indirect Speech

There are four kinds of direct and Indirect Speech. :هناك أربعة أنواع من الكالم المباشر و غر المباشر

Statement (1 الجملة الخبرة

Question (2 السؤال Command (3 الطلب Exclamation (4 التعجب


Reported Speech



Statement الجملة الخبرة

Indirect غر مباشر Direct مباشر

“I live in Riyadh” He said that he lived in Riyadh.

“We are happy” They said that they were happy.

She said: "I have not been in the school library recently”.

She said that she had not been to the school library recently.

He said to me: "I shall see you tomorrow”.

He told me that he would see me the next day.

: والت تعن أضاف: بن جملتن لشخص متكلم واحد نضع بدال منها عبارة).( إذا كان هناك

They said to him: “We shall see you tomorrow. We shall visit Ahmed”.

They told him that they would see and added thathim the next day

they would visit Ahmed.

:مضارع حنئذ ال تغر أزمنة الجملة إنما التغر كون فقط ف الضمائر إذا كانت كلمة القول

She says: “I will cook the food tomorrow”.

She says that she will cook the food tomorrow.

We say: “We are playing football now”. We say that we are playing football now.

and added that

say, says


Reported Speech


الخطوات لتحول سؤال من مباشر إلى كالم منقول نتبع *

:التالة

: حدد زمن السؤال ، وه كما ل askedالفعل -1

Presentمضارع Past ماض

Past ماض Past Perfect ماض تام

.إذا كان السؤال حتوي على أداة سؤال تستخدم نفسها كأداة ربط -2

.تم تحول السؤال إلى جملة خبرة و هو بتقدم الفاعل على الفعل المساعد -3

.الحظ تغر بعض الضمائر حسب معنى الجملة -4


Question السؤال

Direct Reported


Reported Speech



Indirectغر مباشر Directمباشر

“What is your name?” He asked me what my name was.

“Why are you late?” The teacher asked me why I was late.

“Where is your book?” He asked me where my book was.

:كأداة ربط للسؤال الذي ال حتوي على أداة سؤال ifتستخدم

“Is your school very large?” was school my if He asked me

very large..

.إذا كان السؤال بدأ أو حتوي على أو احذفها و حول الفعل إلى زمن الماض البسط

“Where do you live?” He asked me where I lived.

“Does he go to school?” I asked him if he went to school.

if


does do


Reported Speech




تصرف )إذا كان السؤال بدأ أو حتوي على احذفها و حول الفعل إلى زمن الماض البسط

+ (.past participle ثالث

“Where did you go yesterday?” Sami asked me where I had gone the day before.

“Did Ahmed buy a new car?” Ali asked me if Ahmed had bought a new car.

:إذا كانت كلمة السؤال مضارع حنئذ ال تغر أزمنة الجملة إنما التغر كون فقط ف الضمائر

“Who is your English teacher?” They ask me who my English teacher is.

“What are your marks?” He asks me what my marks are.


did

had

ask, asks


Reported Speech


لتحول جملة طلبة من مباشر إلى كالم منقول نتبع *

:الخطوات التالة

.إذا كان الكالم قصد به األمر( أمر ) نستخدم -1

.إذا كان الكالم قصد به الرجاء و التوسل( رجاء ) و نستخدم

.إذا كان الكالم قصد به النصحة( نصح ) و نستخدم

إذا كان الكالم موجه من شخص إلى شخص ( أخبر ) و نستخدم

. ساوه ف المرتبة

احذف األقواس المفتوحة و ضع كلمة قبل الفعل -2

.احذف كلمت من الجملة إن وجدتا -3

.غر بعض الكلمات و الضمائر حسب المعنى وكما سبق -4

I I


Command الطلب

Direct Reported

ordered

begged

advised

told

to

Please, do


Reported Speech




He said to the servant: “bring me a glass of water”.

to the servant orderedHe bring him a glass of water.

The son said to his father: “please give me some money”.

to his father beggedThe son give him some money.

The doctor said to me: “Drink a lot of water”.

to me advisedThe doctor drink a lot of water.

He said to me: “Do not go to the market tonight”.

He told me not to go to the market that night.

Command الطلب


Reported Speech


:لتحول جملة تعجب من مباشر إلى كالم منقول نتبع الخطوات التالة*

:احذف كلمة التعجب وضع بدال منها كلمة تدل علها مثل -1

احذف األقواس و ضع كلمة -2

.غر الكلمات و الضمائر و األفعال حسب المعنى وكما سبق ف الجملة الخبرة -3

وتعرفها : كلمات التعجب إما حرف استفهام استعمل ككلمة تعجب مثل: مالحظة بوجود عالمة تعجب ف نهاة الجملة

. !و تعرفها بوجود عالمة التعجب : أو كلمة تعجب بذاتها مثل


Exclamation التعجب

Direct Reported

Alas, Hurrah, Oh

that

with anger بغضب with regretبندم

with admiration بإعجاب with joyبفرح

with sadness بحزن

how, what


Reported Speech




He said : “Alas! I will not find my money”.

that he with sorrowHe said would not find his money.

He said : “How foolish I have been”.

that he with regretHe said had been foolish.

Exclamation التعجب


Countries and Nationalities

البلدان و الجنسات

:السم البلد و ذلك لتكون الجنسة فنقول مثال “ ي”ف اللغة العربة عادة ما نضف حرف

سعودي: السعودة

:أما ف اللغة اإلنجلزة فهناك خمس حروف محتملة لإلضافة و ه

i, n, ian, ish, ese :وهذه بعض األمثلة. لس هناك قاعدة ثابتة لهذه الحروفو


Country Nationality

Saudi Arabia Saudi

Oman Omani

Algeria Algerian

Libya Libyan

Palestine Palestinian

Syria Syrian

Country Nationality

Britain British

Turkey Turkish

China Chinese

Lebanon Lebanese

France French

Switzerland Swiss


ENGLISH GRAMMAR

قواعد اللغــــــــــة اإلنجلزة

Prepared by: Mulla (2002)

Reference: “Grammar For All Levels” by Adnan Naim

Edited by: Dr Saif H. Al-Ansari

Education

English grammar (final)