UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

INTEGRANTES: Nathaly Chauca; Santiago Valdiviezo

SEMESTRE: Primer Semestre “A”

TEMA: Ensayo de la web 3.0 y su impacto en la formación de profesionales de

Ciencias de la Educación

La web 3.0 tiene un impacto en la nueva era, ya que se trata de nuevas tecnologías de la

información y las comunicaciones, (TIC's) se han constituido en elementos sustantivos

inherentes al desarrollo de todas las esferas de la vida. La educación no ha escapado a

ello, donde se descubre un universo ilimitado de posibilidades como recurso para el

aprendizaje con la posibilidad de expandirse a un mayor número de usuarios de

diferentes escenarios con la capacidad de socializar el conocimiento, lo que es de gran

beneficio para las futuras generaciones creando nuevas tecnologías.

La aparición de la web 3.0 ya se han constituido en elementos sustantivos inherentes al

desarrollo en todas las esferas de la vida, en lo que interviene desde la búsqueda de

información hasta la comunicación personal por correo electrónico, la creación de

entidades relacionadas con la tecnología ha sido una estrategia vital para el desarrollo de

las TIC's.

La velocidad con que avanza la ciencia impulsa a profesores y educandos, durante el

proceso de enseñanza-aprendizaje, a la búsqueda incesante de información para crear

nuevos conocimientos e introducirlos en la práctica social, además de compartirlos.

Muchas son las teorías, las opiniones e incluso las críticas que sobrevuelan el impacto

que la incorporación de las nuevas tecnologías ha provocado en las instituciones

educativas. A su vez, es sabido que cada vez se acrecienta más el número de cambios

que las mismas han generado a nivel administrativo, pedagógico y cultural.

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Para ello se precisa del uso eficiente de las TIC's como recursos educativos que

favorecen la creatividad e independencia de los estudiantes, incrementa el papel

orientador del profesor o tutor, a la vez que obliga al estudiante a conocer el manejo de

la tecnología y utilizarla en la búsqueda de su propio conocimiento.

La educación no ha escapado al uso de las TIC's, donde cada vez se descubre un

universo ilimitado de posibilidades, brindando toda una gama de recursos para el

aprendizaje con la posibilidad de expandirse a un número de usuarios cada vez mayor,

en diferentes escenarios y con la capacidad de socializar el conocimiento.

Finalmente la web 3.0 a llegando a ser una gran herramienta que gracias a su

descubrimiento ha sido de gran aporte para la sociedad, por el único hecho de brindar

mejores recursos para un buen aprendizaje, pero a la vez para que exista precisión debe

tener un buen manejo de la misma con el conocimiento de cómo se puede utilizar la

tecnología.

BIBLIOGRAFIA

Soler, C. E., Prados, F., García, J. P., & Soler, J. (2009). La competencia" El trabajo

colaborativo": una oportunidad para incorporar las TIC en la didáctica universitaria.

Descripción de la experiencia con la plataforma ACME (UdG). UOC Papers: Revista

sobre la sociedad del conocimiento, (8), 3.

PrietoDíaz, V., Quiñones La Rosa, I., Ramírez Durán, G., Fuentes Gil, Z., Labrada

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tecnologías de la información y las comunicaciones en la educación y nuevos

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