Estratégias capuchinho

EEssttrraattééggiiaass ddee TTrraabbaallhhoo ppaarraa oo CCoonnttoo::

OO CCaappuucchhiinnhhoo VVeerrmmeellhhoo

Índice:

Introdução 3

Actividades 4

Capuchinho Vermelho 5

Actividade 1 8

Actividade 2 9

Actividade 3 11

Actividade 4 13

Actividade 5 14

Actividade 6 15

Actividade 7 19

Actividade 8 24

Actividade 9 28

Actividade 10 30

Actividade 11 36

Anexos 37



2

Antes da apresentação do nosso trabalho, consideramos

pertinentes as palavras que se seguem.

O nosso grupo está a estagiar na Escola do 1º ciclo do Ensino

Básico na Golegã, numa turma do 2º ano de escolaridade. Esta turma

denomina-se: Os Gatinhos.

Desta forma, temos vindo desde Outubro a desenvolver um

trabalho no âmbito dos contos tradicionais.

Por este motivo, a história do Capuchinho Vermelho também já

foi abordada.

Daí, que muitas das actividades propostas já foram aplicadas

na nossa prática pedagógica, sem falsas modéstias, com sucesso.

Assim, queremos agradecer à Profª. Júlia Carvalho, às crianças

que já vivem no nosso coração, aos pais que nos autorizaram a

exposição das fotografias e ao Ricardo, que apesar de não pertencer

ao nosso grupo, nesta cadeira, faz parte do grupo de prática

pedagógica, e não se importou que mostrássemos parte do nosso

trabalho.



3

Introdução

As origens do conto perdem-se na noite dos tempos. Venha a

televisão, o cinema, o vídeo e outros, mas nunca apagarão o fascínio de ouvir um belo conto. E quanto mais antigo, melhor, pois que se

alimentou de múltiplos pormenores, que a boca dos nossos ancestrais contadores de histórias lhe foram acrescentando.

Fonte inesgotável de ideias para trabalhar dilemas morais, a sua riqueza de situações que implicam conflitos de valores

fundamentais como a justiça, a solidariedade ou liberdade, constitui-se como uma boa estratégia de trabalho, colocando assim os alunos

perante estas situações e tentando esclarecer a sua posição ética em relação aos problemas.

Este processo de análise e reflexão irá ajudar a integrar na vida dos alunos uma maneira de pensar e de actuar, na qual os valores

surjam de forma clara, oferecendo-lhes mecanismos de reflexão, capazes de serem aplicados em múltiplas ocasiões.

Através do conto “O Capuchinho Vermelho”, abordaremos a

problemática de alguns valores, sem deixar de perder de vista as competências, objectivos, necessidades e atenção que todas as

disciplinas merecem. Provando assim, que a formação pessoal e social se pode desenvolver em uníssono com outras competências,

necessárias para o desenvolvimento das aprendizagens, completando-as de forma global, contribuindo para uma melhor

formação das nossas crianças, trabalhando não só o aspecto cognitivo, mas também o afectivo, pois que o ser humano é

composto por estas duas vertentes.



4

Actividades

Fazendo a correspondência com os dois grandes blocos programáticos de Língua Portuguesa (comunicação oral e

comunicação escrita), relativos ao segundo ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico, pretende-se que os alunos através das actividades propostas

desenvolvam competências no âmbito da língua materna.

Por conseguinte, os alunos neste nível de escolaridade deverão:

Comunicar oralmente por iniciativa própria; Descrever imagens;

Contar histórias existentes e inventadas; Participar em grupo na elaboração de histórias;

Imaginar o desenlace ou desenlaces possíveis de uma história;

Construir histórias a partir de ilustrações; Emitir opiniões sobre trabalhos;

Intervir em diálogos ou debates respeitando a opinião dos outros;

Identificar e caracterizar as personagens num conto; Formular perguntas, respostas e avisos;

Dramatizar cenas vividas ou imaginadas;

Variar a entoação de uma frase; Construir rimas;

Ouvir ler histórias e manifestar interesse por situações ou personagens das mesmas;

Levantar hipóteses acerca do conteúdo da história a partir de ilustrações ou títulos;

Comparar as hipóteses levantadas com o conteúdo original, assinalando as diferenças e semelhanças;

Elaborar recados e convites; Desenvolver o gosto pela escrita por iniciativa própria na

produção de textos a partir de palavras dadas e imagens quer desordenadas;

Participar em jogos de palavras.

Deste modo, as actividades que se seguem são uma proposta

diversificada e no nosso entender divertida de aprender e conhecer.



5

O Capuchinho Vermelho Era uma vez uma linda menina, que vivia numa bonita aldeia, e a quem chamavam de Capuchinho Vermelho. Assim se chamava porque usava, todos os dias, um casaco vermelho com capuz, feito pela sua querida avó. Certo dia, a mãe pediu-lhe um favor: - Capuchinho, não te importas de ir até casa da tua avó? Ouvi dizer que ela está um pouco adoentada. E queria dar-lhe este pão que acabei de cozer e algumas das tortas deliciosas que tu fizeste e leva também um pote de manteiga da despensa. Capuchinho Vermelho obedeceu imediatamente e lá foi pela floresta fora a cantar e a brincar com os seus amigos pássaros. De repente, surge-lhe um grande lobo à sua frente... - Onde é que vais, linda menina? Como o Capuchinho Vermelho não sabia que era perigoso falar com os lobos, ela respondeu-lhe: - Vou até casa da minha avozinha. Tenho um pão muito fresquinho e alguns bolos para lhe dar... - E onde vive a tua avozinha? - É já ali, a primeira casa depois de passarmos a floresta. O lobo pensou durante um bocado e disse: - Queres fazer um jogo? Vamos ver quem é que chega primeiro a casa da tua avozinha... Tu vais pelo caminho da esquerda e eu pelo da direita. Queres?

Capuchinho Vermelho pensou que ia ser divertido e aceitou brincar com o lobo. O que ela não sabia, é que ele lhe tinha dado o caminho mais comprido e que, por isso, ela ia chegar muito mais tarde.



6

Enquanto a menina procurava o caminho, o lobo chegou a casa da avó e bateu à porta.

Truz-truz... - Quem é?, perguntou a avozinha. O lobo, muito contente, ria-se... Com a voz mais fina disse: - Sou eu avozinha, o Capuchinho Vermelho. Posso entrar? Tenho um pão, tortas e manteiga para lhe dar... - Sim minha netinha, entra... O lobo entrou e, sem esperar, saltou sobre a avozinha e devorou-a com uma só dentada! De seguida, vestiu o roupa da senhora e meteu-se na cama à espera que o Capuchinho Vermelho chegasse.

E eis que a menina bate à porta... - Avozinha, sou eu. Tenho aqui uma pequena prenda para si... Mais uma vez, o lobo tentou mudar a sua voz e disse: - Claro, minha netinha... Entra à vontade. O Capuchinho Vermelho entrou. O lobo, que estava escondido debaixo dos lençóis, ainda lhe disse: - Trouxeste-me pão e bolos? Que simpática a minha neta... Vem para aqui, para perto de mim... E o Capuchinho foi... - Avozinha, que grandes braços tu tens!, disse a menina. E o lobo respondeu: - São para te abraçar melhor, minha netinha! - E que pernas tão grandes! - São para te apanhar melhor... - E as tuas orelhas... Que grandes elas são! - São para te ouvir melhor, minha neta. - Avozinha! E que dentes tão grandes tu tens! - São para te comer melhor, minha netinha... E o lobo salta sobre o Capuchinho Vermelho e come-a... Satisfeito e contente, com uma enorme barriga, o lobo pensou em descansar um pouco num lugar fresco para digerir melhor o petisco.



7

Entretanto, o pai de Capuchinho Vermelho, que era caçador, suspeitou que um lobo andava por ali. Ao passar à beira do rio viu um lobo com uma enorme barriga de papo para o ar, com as costas apoiadas numa árvore e ressonava ruidosamente.

Levantando o seu machado, preparava-se para o abater quando ouviu uma voz que parecia chamar, do interior da sua barriga! - Socorro! Socorro! Será que ninguém me tira daqui?

O caçador reconheceu a voz da filha e com o machado abriu a barriga do lobo e tirou de dentro o Capuchinho Vermelho e a avozinha que ainda estavam vivas.

O caçador, depois de retirar o Capuchinho Vermelho e a avozinha, encheu a barriga do lobo com pedras e coseu cuidadosamente a abertura. Depois, abandonou o local e o lobo continuou a dormir como se nada fosse.

Quando acordou, ao pôr-se em pé, voltou a cair por causa do peso que tinha na barriga. - O petisco não me caiu lá muito bem! Disse o lobo.

Cambaleando dirigiu-se para a margem do rio, pois precisava de beber água para matar a enorme sede que sentia. Mal mergulhou o focinho na água, o peso das pedras fê-lo tombar para a frente e mergulhou no rio, morrendo afogado.

FIM



8

Actividade 1

Os alunos, mediante a apresentação do título, darão a conhecer as suas impressões e conhecimentos sobre o conto.

Procurar-se-á um diálogo aberto onde todos possam participar.

A partir das conclusões de cada aluno será elaborado um texto num cartaz.



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Actividade 2

O professor apresenta a versão mais conhecida do conto através da sua leitura.

Após a audição da leitura, os alunos irão comparar a versão original com a por eles construída, assinalando as diferenças e

semelhanças verificadas.

Anotarão estes dados numa ficha de registo que será distribuída por grupos de trabalho.



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Ficha de Registo

Actividade 2

História Original / História da Turma

Semelhanças Diferenças



11

Actividade 3

Tendo como base o conto original, será proposto aos alunos

que criem uma nova história adaptada ao nosso tempo.



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Actividade 3

História do Capuchinho adaptada ao nosso tempo.

O NOVO CAPUCHINHO VERMELHO

Estava o Capuchinho a jogar no computador toda contente, quando a mãe lhe pediu para ir a casa da avó, que estava doente,

levar-lhe um cesto com comida. Para sermos francos, a menina ficou um pouco aborrecida. Mas como era educada e amiga da avó, calçou

os patins e pôs-se a caminho. Quando chegou a meio viu o Lobo, que já conhece a história e

sabe o que tem a fazer. Quando o Capuchinho Vermelho chegou a casa da avó,

percebeu logo que era o Lobo que estava na cama. Fingiu que não percebeu, e fez-lhe as perguntas do costume, só

para disfarçar. Entretanto pegou no telemóvel que estava escondido no cesto e

ligou para o Avô Adolfo... porque o avô Gil estava na EXPO.

O Avô Adolfo veio logo a correr com a espingarda, e quando viu aquela barriga enorme do Lobo, lembrou-se da história e matou-o

logo, salvando assim o Capuchinho Vermelho e a Avó.

P.S.- Isto é só uma história, porque não se devem matar os lobos e eles não comem pessoas.



13

Actividade 4

Após a audição do conto, os alunos, em grupo, tentarão

encontrar outros finais para a história. Posteriormente confrontar-se-ão os vários desenlaces,

procurando que o porta-voz de cada grupo justifique o porquê da

daquele final.



14

Actividade 5

Através da observação de imagens alusivas ao conto, os alunos irão

descrever, primeiro oralmente e depois por escrito, o que nelas se passa. Poderão eventualmente colorir essas mesmas imagens.



15

Actividade 6

História Desordenada

Assim, matou o lobo e salvou a avozinha.

Neste instante, entra o Capuchinho e juntos comeram os

bolinhos.

Ao dizer-lhe que a avó estava doente, o senhor José resolveu

acompanhar o Capuchinho.

A menina, inocentemente disse-lhe que ia a casa da sua

avozinha que estava doente.

Quando se apercebeu que tinha desobedecido à mãe ficou

apavorada.

No entanto, já estava a meio do caminho e decidiu não voltar

para trás.

Era uma vez uma linda menina que vivia com a mãe numa linda

e aconchegante casa, que se chamava Capuchinho Vermelho.

Antes de ir, a mãe avisou-a para não ir pela floresta.

Ia muito contente, quando de repente lhe surgiu um lobo detrás

de uma árvore.

A partir deste dia, o Capuchinho Vermelho passou a ser muito

mais atento e obedeceu sempre à sua mãe.

Mal se aproximaram, repararam que a porta estava aberta e o

caçador disse ao capuchinho para esperar, percebendo de imediato o

que se tinha passado.

Nela viviam animais muito perigosos, principalmente o lobo.

Um certo dia a mãe pediu-lhe que fosse levar uns bolinhos à

avó, pois estava muito doente.



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Actividade 6 – Continuação da História Desordenada

A avó, pensando que era a sua netinha abriu a porta e o lobo

de imediato a engoliu.

A mãe era muito amiga e a filha retribuía essa amizade e

carinho.

Logo que chegou a casa da avó, bateu à porta e com uma voz

fininha disse ser o Capuchinho.

Mas, o Capuchinho Vermelho era muito distraído e ao ouvir os

passarinhos cantar seguiu-os até à floresta.

O lobo esperto foi por um atalho e chegou primeiro que o

Capuchinho.

A menina foi com muito agrado, uma vez que gostava muito da

avozinha e não cria que ela estivesse doente.

Quando o Capuchinho ia a chegar encontrou o caçador amigo

da sua mãe, o senhor José.

Assim, chegando-se perto do Capuchinho Vermelho com ar

malicioso, perguntou-lhe o que fazia por aquelas paragens.



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Actividade 6

Solução para a História Desordenada

Era uma vez uma linda menina que vivia com a mãe numa linda

e aconchegante casa, que se chamava Capuchinho Vermelho.

A mãe era muito amiga e a filha retribuía essa amizade e

carinho.

Um certo dia a mãe pediu-lhe que fosse levar uns bolinhos à

avó, pois esta estava muito doente.

A menina foi com muito agrado, uma vez que gostava muito da

avozinha e não queria que ela estivesse doente.

Antes de ir, a mãe avisou-a para não ir pela floresta. Nela

viviam animais muito perigosos, principalmente o lobo.

Mas, o Capuchinho Vermelho era muito distraído e ao ouvir os

passarinhos cantar seguiu-os até à floresta.

Quando se apercebeu que tinha desobedecido à mãe ficou

apavorada. No entanto, já estava a meio do caminho e decidiu não

voltar para trás.

Ia muito contente, quando de repente lhe surgiu um lobo detrás

de uma árvore. Assim, chegando-se perto do Capuchinho Vermelho

com ar malicioso, perguntou-lhe o que fazia por aquelas paragens.

A menina, inocentemente disse-lhe que ia a casa da sua

avozinha que estava doente.

O lobo esperto foi por um atalho e chegou primeiro que o

Capuchinho.



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Actividade 6 – Continuação da Solução para a

História Desordenada

Logo que chegou a casa da avó, bateu à porta e com uma voz

fininha disse ser o Capuchinho.

A avó, pensando que era a sua netinha abriu a porta e o lobo

de imediato a engoliu.

Quando o Capuchinho ia a chegar encontrou um caçador amigo

da sua mãe, o senhor José.

Ao dizer-lhe que a sua avó estava doente, o senhor José

resolveu acompanhar o Capuchinho.

Mal se aproximaram, repararam que a porta estava aberta e o

caçador disse ao Capuchinho para esperar, percebendo de imediato o

que se tinha passado.

Assim, matou o lobo e salvou a avozinha. Neste instante, entra

o Capuchinho e juntos comeram os bolinhos.

A partir deste dia o Capuchinho Vermelho passou a ser muito

mais atento e obedeceu sempre à sua mãe.



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Actividade 7

Em grupo, os alunos farão a descrição das personagens (cada grupo

ficará responsável por uma). Posteriormente irão elaborar uma rima que esteja de acordo com a personagem trabalhada.

Capuchinho Vermelho Lobo

Avó Caçador



20

Ficha de Registo – Grupo __

Actividade 7

Caracterização da Personagem – Capuchinho Vermelho

Imagem Características

Rima:



21


Actividade 7

Caracterização da Personagem – Lobo


Rima:



22


Actividade 7

Caracterização da Personagem – Avó


Rima:



23


Actividade 7

Caracterização da Personagem – Caçador


Rima:



24

Actividade 8

Os alunos irão realizar uma ficha de trabalho.

1. Responde às questões de forma a completares as palavras

cruzadas.

5

4 7

1

6

2

3

Palavras na Horizontal:

1. O que vestia a menina?

2. Onde viu a menina o lobo?

3. De que cor é o capuz do capuchinho?

Palavras na Vertical:

4. Quem ia visitar o Capuchinho?

5. O que levava o Capuchinho no cesto?

6. Qual o animal que o Capuchinho encontrou?

7. Onde levava o Capuchinho os bolinhos?



25

Actividade 8

Continuação da Ficha

2. Descobre as palavras escondidas na Sopa de Letras:

A O Z N I P D L C

V E R M E L H O D

A E C A S A I B H

H L A E H U J O A

P Q P R Q S T U B

O A U V X Z A H L

L C C A Ç A D O R

B D H I Q P N M O

G H I L Z X I T P

L F N E T A P D T

F L H S G L A C D

F L O R E S T A P

3. Coloca as letras em ordem de maneira a formarem as palavras correctas.

v ó a

e t a l o f s t r

b l s o o

o b l o

s a a c

e v o r á r s



26

Actividade 8

Solução da ficha de trabalho.

1. Responde às questões de forma a completares as palavras cruzadas.

5

4 7 B

1 C A P U C H I N H O

6 V E L

2 F L O R E S T A O

O T S

B O

3 V E R M E L H O

Palavras na Horizontal:

1.O que vestia a menina?

2. Onde viu a menina o lobo?

3. De que cor é o capuz do capuchinho?

Palavras na Vertical:

4. Quem ia visitar o Capuchinho?

5. O que levava o Capuchinho no cesto?

6. Qual o animal que o Capuchinho encontrou?

7. Onde levava o Capuchinho os bolinhos?



27

Actividade 8

Solução da Ficha

4. Descobre as palavras escondidas na Sopa de Letras:

A O Z N I P D L C

V E R M E L H O D

A E C A S A I B H

H L A E H U J O A

P Q P R Q S T U B

O A U V X Z A H L

L C C A Ç A D O R

B D H I Q P N M O

G H I L Z X I T P

L F N E T A P D T

F L H S G L A C D

F L O R E S T A P

5. Coloca as letras em ordem de maneira a formarem as palavras correctas.

v ó a Avó

e t a l o f s t r Floresta

b l s o o Bolos

o b l o Lobo

s a a c Casa

e v o r á r s Árvores



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Actividade 9

Os alunos, irão construir uma Banda Desenhada que ilustre o

conto. Estas serão encadernadas e farão a partir desse dia parte do

espólio da Biblioteca da escola.



29

Actividade 9

Exemplo de uma B.D. realizada por um dos alunos.



30

Actividade 10

Os alunos adaptarão o conto para uma peça de teatro para ser

representada na Festa de Natal da escola. Para tal terão de adaptar a dramatização do texto á época natalícia.

Entre eles discutirão quem representará os papéis.

Após a escolha dos principais intervenientes, elaborarão as suas próprias roupas.

Proceder-se-á depois à construção do cenário. Para que todos os elementos da turma possam intervir na peça

farão parte do cenário: árvores, coelhos e flores. Assim, os restantes membros da turma dividir-se-ão por alturas

e formarão grupos de trabalho. Temos, deste modo, o grupo das árvores, dos coelhos e das flores.

Será também elaborada na turma a letra de uma canção (adaptada à música “Hino da Alegria”) para todos cantarem no final

da peça. Nesta peça, os pais poderão contribuir com a sua ajuda. Para

este efeito, os alunos elaborarão um recado bem como um convite para os pais colaborarem e assistirem à peça.



31

Actividade 10

Texto final da adaptação da peça e letra da canção.

Natal do Capuchinho

I Acto Capuchinho – (cantando e saltitando):

Pela estrada fora Eu vou bem sozinha

Levar estes bolos À minha avozinha.

Ela mora longe

E o caminho é deserto E o lobo mau

Passeia aqui por perto. Lobo – (aparecendo detrás duma árvore).

Eu sou o lobo mau Lobo mau, lobo mau

Eu como as criancinhas (abre muito a boca para o capuchinho).

Capuchinho – (quase a chorar)

Ai, ai! Ó lobo não me faças mal! Carteiro – (que vem a correr)

Lobo! Ó lobo! Trago um telegrama para ti. (Entrega o telegrama ao lobo).

Lobo – (Abre o telegrama e lê alto)

Telegrama: Senhor Lobo:

É Natal! Não faça mal ao capuchinho. Assinado: Meninos de todo o mundo.

Capuchinho –

Então queres ser meu amigo? (e dá a mão ao lobo).



32

Actividade 10 – Continuação da peça Lobo –

Quero, pois! Capuchinho –

Vamos os dois levar os bolos à minha avozinha.

(Saem a saltitar e de mãos dadas)

II Acto Estão todos sentados à mesa: Lobo –

Mas porquê? Porquê este final para a história? Costumam sempre matar-me! Estou admirado!

Capuchinho –

Olha lobo, eu explico-te. Estamos no Natal. É a festa do Amor entre todos. Lobo –

Natal! Muito me contas! Deve ser mesmo uma grande festa! Avozinha –

E porque é festa, aqui estão uns bolinhos, doces e guloseimas que eu fiz. Provem! Comam à vontade...

Lobo –

Será que eu vou gostar? É bem diferente da comida que eu conheço. (pega num rebuçado)

Carteiro –

Alto lá, lobo! O rebuçado come-se sem o papel.

(Todos riem) Lobo – (Pegando num chocolate)

E isto? É madeira, não é? Avozinha –

Prova e verás!



33

Actividade 10 – Continuação da peça (ouvem-se sinos e canções de Natal, o lobo assustado quer fugir.) Capuchinho –

Calma, lobo amigo! São os meus colegas da aula que te querem conhecer. - Aparecem crianças, cantando e tocando; todos de mãos dadas, cantam e

tocam a Canção de Natal :

Canção de Natal

Na nossa turma

Festejamos o Natal,

Com amizade

E muita animação!

Somos amigos!

Queremos a paz,

Muito amor e alegria.

Neste Natal

Os gatinhos vão encantar!

Nota: As fotografias da Festa de Natal serão apresentadas em anexo.



34

Actividade 10

Convite

Convite:

Queridos pais, vimos por este modo convidá-los a assistir á

nossa peça de teatro “O Capuchinho Vermelho” que se

realizará na nossa escola no dia 16 de janeiro pelas 18h.

Gostávamos muito que viessem .

Assinado:

A turma dos gatinhos



35

Actividade 10

Recado

Pedido de colaboração

Vimos por este modo pedir a colaboração dos pais para

uma peça de teatro que pensamos apresentar em breve.

A ajuda pode ser de diversas formas, consoante a

disponibilidade.

Por este motivo pede-se que compareçam na escola para

conversar com a nossa professora.

Assinado:

A turma dos gatinhos



36

Actividade 11

Realização de um debate onde serão previamente estabelecidas regras de intervenção.

A partir de ideias lançadas pelo professor, (comportamento do Capuchinho, respeito pelo meio ambiente e vida animal) os alunos

irão reflectir e expor as suas opiniões.

Neste debate, os alunos irão apresentar as suas opiniões sobre as actividades realizadas.

Regras de Intervenção Temas em Debate

Levantar o dedo para intervir;

Falar um de cada

vez; Respeitar a opinião

do colega; ...

Comportamento das personagens do

Conto;

Respeito pelo Meio-Ambiente;

Vida Animal; Auto-avaliação.



ANEXOS



Fotografias da Peça de Teatro







Education

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