V Congreso Internacionalde Diseño, Redes de investigacióny Tecnología para TodosEstudiantes con discapacidad visualen la UOC y e-learning: recomendaciones

V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos

• Universidad a distancia

• Totalmente On-line.

• Aprendizaje centrado en el estudiante

• Aulas virtuales

• Contenidos digitales

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Universitat Oberta de Catalunya

Número

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• Unidiscat (2012), Universidad y discapacidad en Cataluña

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Alumnos con discapacidad en universidades catalanas

Número

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• Estándares de accesibilidad vs Experiencia de usuario

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Motivos del estudio

Número

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• Recomendaciones para una experiencia de usuario satisfactoria

– Experiencia diaria como estudiantes

– Usabilidad nueva página de inicio de la UOC

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Objetivos

Número

?

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• Aproximación cualitativa

– Entrevistas en profundidad en sus hogares

– Observación del participante

– Análisis del contexto

• Laboratorio de accesibilidad

– Test de usabilidad y accesibilidad

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Método

Número

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• 17 estudiantes (baja visión e invidentes)

• 7 hombres, 10 mujeres. Entre 22 y 64 años

• Lector pantalla, magnificador, zoom del PC

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Muestra

Número

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• Uso de tiflotecnología

• Actividad diaria

• Diferentes contextos de estudio

• Diferentes formatos

• La usabilidad y la accesibilidad de los formatos también determinan su uso

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Resultados de las entrevistas

Número

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•Materiales no accesibles y / o poco usables.

• Lentitud

• Recibir el material con poco tiempo de antelación

• Contenido fuera del oficial

• Nuevas herramientas tiflotécnicas

• Comunicar o no la discapacidad

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Dificultades

Número

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• Heterogeneidad Personalización

• Tiempo invertido

• Formación de los profesores

• “Penalización” formativa

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Conclusiones

Número

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• Proporcionar materiales multiformato, accesibles y usables

• Formación en accesibilidad a los docentes

• Proporcionar materiales y textos por adelantado

•Materiales alternativos

•Materiales accesibles disponibles para todos

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Recomendaciones para Instituciones de Educación Superior a distancia

Número

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Resultados test usabilidad

Número

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• El contenido importante, al principio

• Contenido importante, en la misma página

• Personalización: colores, organización y acceso a contenidos

• Colores y contrastes

• Lista de próximos eventos como agenda

• Diseño responsive

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Recomendaciones para entornos e-learning

Número

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• Opción de alto contraste

• Cursos en accesibilidad y generación de PDFs accesibles

• Encuesta para conocer mejor a los estudiantes

• Otras discapacidades

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Futuro

Número

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• The eduWAI project, funded by the Spanish Ministry of Industry, Tourism and Trade, the Advanced R+D Programme (AETSI Avanza I+D 2009) TSI-020312-2009-27

• UNIDISCAT, funded by the Agency for the Administration of University and Research Grants (AGAUR, the Catalan government), Case No. 11

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Agradecimientos

Número

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Pablo Rebaque Rivasprebaque@uoc.eduAplicaciones para la comunidad, Tecnología Educativa,(Universitat Oberta de Catalunya)

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Gracias

Número