Centro de Gestión Tecnológica de Servicios 9311-FPI-FO-XX

Fecha: 12-06-2012Versión 1

Regional Valle GUÍA DE APRENDIZAJE N° 4

1. Identificación de la Guía de Aprendizaje

Nombre del Proyecto: “Curso Complementaria Informática Básica para socios Fondo de Empleados de las Empresas municipales de Cali” - 288491

Fase: Análisis

Nombre del Programa de Formación: 288491 Informática Basica

Nombre de la Actividad del Proyecto: Fundamentación de conocimientos Internet énfasis en Búsquedas.

Duración en horas

5 horas

2. Resultado(s) del aprendizaje

2.1. Contextualizar los conceptos y prácticas del manejo de los navegadores Explorer, Mozilla y

Google Crome, y los buscadores Google, Bing , yahoo para aprovechar sus potencialidades de búsqueda y localización de información.

3. Introducción  En este curso la estrategia de enseñanza aprendizaje es dar a conocer al menos tres opciones de navegadores, y otros tantos buscadores, de forma que se familiaricen con su uso y particularidades para conseguir que realicen una uso adecuado y eficiente de las herramientas de navegación y búsqueda en Internet Se brindará asesoría virtual y/o presencial para que se realicen las actividades de aprendizaje y se debe fortalecer el trabajo colaborativo con el fin de apoyar la fundamentación de aspectos conceptuales y metodológicos implicados en el adecuado manejo de la hoja de calculo.

4. Actividades de aprendizaje

ACTIVIDAD 1 Contextualización con los conceptos a desarrollar

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Internet es un conjunto de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto.Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el envío de correo electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP y P2P), las conversaciones en línea (IRC), la mensajería instantánea y presencia, la transmisión de contenido y comunicación multimedia -telefonía (VoIP), televisión (IPTV)-, los boletines electrónicos (NNTP), el acceso remoto a otros dispositivos (SSH y Telnet) o los juegos en línea.El numero de usuarios actualmente se estima en alrededor de 1500 millones de personas.

SERVICIOS DE INTERNET

Las posibilidades que ofrece Internet se denominan servicios. Cada servicio es una manera desacarle provecho a la Red independiente de las demás. Una persona podría especializarse en el manejo de sólo uno de estos servicios sin necesidad de saber nada de los otros. Sin embargo, es conveniente conocer todo lo que puede ofrecer Internet, para poder trabajar con lo que más nos interese.Hoy en día, los servicios más usados en Internet son: Correo Electrónico, World Wide Web, FTP,Grupos de Noticias, IRC y Servicios de Telefonía.

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NAVEGADORES: El servicio más utilizado de Internet es la Web, seguido de cerca por el correo electrónico. Cuando hablamos de entrar en Internet o navegar por Internet nos estamos refiriendo en realidad a la Web. Para poder acceder a la Web necesitas un programa llamado navegador. Los mas usados con: Internet Explorer , Google Chrome, Mozilla, y Opera

Barra de herramientas: permite hacer algunas de las operaciones más habituales de una forma rápida y sencilla (pulsando con el ratón). A continuación se describe la función de cada uno de estos botones.

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Existen dos tipos de Plataformas para navegar en Internet que son:

Portales Web Buscadores

Portales Web: Son páginas que ofrecen servicios a través de un directorio, tales como: E-mail, Foros, Chats, Documentos, Libros, Buscadores, Aplicaciones, Juegos, Compras electrónicas, entre otras, ejemplo: http://www.ueb.edu.ec, http://www.monografias.com, http://www.hispavista.com.ec

Un buscador se define como el sistema informático que indexa archivos almacenados en servidores web cuando se solicita información sobre algún tema. Por medio de palabras clave, se realiza la exploración y el buscador muestra una lista de direcciones con los temas relacionados. Existen diferentes formas de clasificar los buscadores según el proceso de sondeo que realizan. La clasificación más frecuente los divide en: índices o directorios temáticos, motores de búsqueda y metabuscadores.

motores de búsqueda temáticos, son buscadores especializados en un sector concreto, lo que les permite analizar la información con mayor profundidad, disponer de resultados más actualizados, algunos ejemplo son: Nestoria, Wolfram Alpha, Interred.

Buscadores o spiders: Recorren la web y sus páginas recopilando información sobre los contenidos de las páginas. Realizan las búsquedas de los temas de interés de los usuarios del servicio de búsqueda y ofrecen como resultado las páginas que contengan la palabra de búsqueda en alguna parte del texto. En algunos casos solo muestran algunas páginas del tema a consultar. Son ejemplos de estos Google, Altavista, Yahoo, Lycos entre otros.

Metabuscador: Permite lanzar varias búsquedas en motores seleccionados respetando el formato original de los buscadores. Lo que hacen, es realizar búsquedas en auténticos buscadores, analizan los resultados de la página, y presentan sus propios resultados, según un orden definido por el sistema estructural del metabuscador, ej Metaclawler, Search.com, copernic.com.

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Otros recursos para realizar búsqueda en líneaDiccionarios en líneaBase de datos trilingüe: http://www.termium.gc.caBase de datos de terminología multilingüe: http://iate.europa.euDiccionario de terminología en telecomunicaciones: www.itu.int/terminology/index.htmlBases de datos de las naciones Unidas: http://www.un.org/spanish/unterm/

Recursos de investigación en líneaServidor Web del Parlamento Europeo: www.europarl.europa.euBiblioteca en línea de legislación de la Unión Europea: http://eur-lex.europa.eu/en/index.htm

Sitios y programas de búsquedas útilesBabilón: http://www.babylon.comDirect Search (Web invisible): http://www.freepint.com/gary/direct.htmGoogle http://www.google.comMedline Medscape search: http://search.medscape.comMetacrawler: http://www.metracrawler.comOmega First: http://www.omega-first.co.uk

Web InvisibleInternetinvisible.com: (en español) http://www.internetinvisible.com/InvisibleWeb.com: (en inglés) http://www.invisibleweb.comInvisible Web Directory: (por temas) http://www.invisibleweb.net/Complete Planet: The Deep Web Directory (contiene unas 70.000 bases de datos de la Red profunda y otros recursos especializados) http://aip.completeplanet.comDirect Search: (es una compilación de enlaces e interfaces de búsqueda de recursos que contienen datos que no son fácilmente accesibles o "buscables" por los buscadores generalistas) http://www.freepint.com/gary/direct.htmOAISTER: http://www.oaister.org

ALGUNAS FORMAS DE BUSQUEDA DE INFORMACION

Por temas: escribir en el recuadro el tema la investigar, tiene que ser lo más exacto y preciso posible; por ejemplo Buscar Educación en valores, presione clic en el botón Buscar o en la tecla Intro, seguidamente la Web le muestra los resultados de la búsqueda (número de sitios en los que puede encontrar su tema)

Definiciones o conceptos de un determinado tema. Imágenes: Aquí podemos buscar todas las imágenes, fotos, dibujos, mapas, de cualquier

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persona, animal, país, etc. Noticias: Si a ud le gusta estar enterado de todo lo que sucede en el mundo, este es el mejor

sitio. Mas>> Desde este sitio google presenta otros servicios para comunicarse, buscar y compartir

tales como: busqueda de tipo académico, Bloc de Notas, calendario, búsqueda de libros, búsquedad de blogs, Directorio, correo, Documentos y Hojas de cálculo on-line, Traducir, entre otros

ACTIVIDAD 2. Identificación de posibilidades de los buscadores.

Se abrirán las paginas de cada uno de los portales, buscadores y otros recursos mencionados, se realizara una búsqueda de un tema con tres palabra claves.

Realizar una tabla con los diferentes buscadores, el numero de resultados indicados y la relevancia (calificada de 1 a 5) de las tres primeras paginas mostradas 

5. Evaluación

5.1. Criterios de evaluación:

Maneja diferentes navegadores y sus barras de herramienta. Maneja diferentes buscadores y sus opciones. Aplica sus conocimientos de forma adecuada al contexto del problema. Investiga y Busca diferentes soluciones, optimizando la solución.

 

5.2. Evidencias de aprendizaje:  5.3. Instrumentos de Evaluación:

1. Informe con las evidencias sobre cada una de las actividades resueltas de la guía de análisis. Lista de chequeo

6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticos

Plataforma Blackboard, Ambiente de socialización, material textual y audiovisual, equipos de computo, conexión a Internet, video beam

8. Bibliografía / Cibergrafía Documento de la Universidad Estatal de Bolívar, manual de Internet. Wikipedia

9. Instructores asociados a la actividad:

Héctor Jaime Chica Fernández

10. Fecha de elaboración: Junio 09 de 2012