H26年10月4日　子ども共にも楽しく学ぶ活用法(講話公開用スライド)

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スマホ・タブレット子どもと共に楽しく学ぶ

活用法2014年10月4日株式会社NEL&M

代表取締役　田中康平


総務省「平成25年通信利用動向調査」 http://www.soumu.go.jp/johotsusintokei/statistics/statistics05.html

主な情報通信機器の普及状況（世帯）

スマートフォン/タブレット型端末/家庭用テレビゲーム機 3種類の普及が加速している　　

今、どういう時代か？

スマホ

ゲーム機

タブレット型端末

http://www.soumu.go.jp/johotsusintokei/statistics/statistics05.html


ママスタジアム「こどものスマートフォン利用調査」

http://mamastar.jp/special/201403_enquete_x.do

「子どもがスマートフォンを利用することはありますか？」

子育て中のママへのインターネットアンケート結果では子どもがスマートフォンを利用することが「ある」85％　「ない」15％　


調査対象：子どもを持つママ（平均年齢4歳）

調査期間：2014年1月23日～2月6日(インターネットアンケート)

有効回答数：582件

http://mamastar.jp/special/201403_enquete_x.do


小学校中学校

高等学校学校でも特別な光景ではなくなりつつある



子ども達のすぐ近くに存在するスマホ・タブレット「子育て」の中で使う

スマホタブレットタブレット

良い

悪い

白黒つけられること？



スマホ

タブレットタブレット

・カメラ（写真や動画）・インターネット・メール・SNSの利用・アプリの利用　ゲーム、お絵描き、知育　買い物、カーナビ、通話など

違いは「電話」「大きさ」、、、

もしもし元気？

スマホ・タブレット　何ができるの？


タブレットタブレット

・インターネットで好ましくない情報に触れる

・知らないうちに買い物している

・SNSを使って、知らない人と交流している

・ゲームばかりやっている

・夢中になり過ぎる

・利用時間が守れない

・どう活用して良いか、よく分からない

子どもの活用で心配なこと


公園図書館ショッピング

大人の社交事件・事故

一般社会と同じ。誰でも、どこにでも行ける。「楽しい部分」「怖い部分」

無防備にインターネットに繋がる


・フィルタリングなど、有害情報をブロック【iPhone iPad】

【iPhone iPad】

知っていれば、だれでもできること

【スマートフォン全般】携帯電話会社のフィルタリングサービスを利用する・NTT ドコモ（無料）・au（無料）・Softbank（無料）

・買い物などさせない【Android】Googleウォレットにアクセス。Google Playのクレジット登録情報を削除する。など

機能制限→コンテンツの許可年齢による制限不適切な表現を含むコンテンツの制限（標準機能）

機能制限 iTunes Store禁止iBooks Store禁止インストール禁止アプリ内購入禁止など（標準機能）


・パスワードを設定する知っていれば、だれでもできること

・怪しい(知らない)アプリをインストールしないGoogle Playのレーティング設定。許可するアプリのレベルを設定する。

【Android】

【Android】パターンロックパスワード

【iPhone iPad】パスコード Touch ID(指紋認証)

【iPhone iPad】レビューの評価やコメントを確認する

「レビューを読む」「ネットで調べる」


いつでもどこでも

知育

「場所・場面」「時間」「内容」

創作

子ども達に、どう活用してほしい？

ゲーム


・ゲームは少なめに、、、子ども達に、どう活用してほしい？

・楽しいけれど、時間を奪っていませんか？・長時間操作していても「思考」「想像」しているかどうか？・レベルアップのための課金アイテムを購入させる「ビジネス」

・創造や表現をたっぷり、、、・自由な想像力を膨らませる「増幅装置」としてのアプリ活用・創作体験(お絵描きや、折り紙、絵本づくりなど)と連動


・「時間を守る」「約束をまもる」を心がける子ども達に、どう活用してほしい？

・子どもと一緒に使う。子どもを「よくみる」

←遊んでいる時間を　楽しく「見える化」

「みんなで遊ぶ」→　順番やルールを　まもる

「子どもの個性は様々」スマホやタブレットが合う子も、合わない子もいます。「何を考えているのかな？」周りの大人が「子どもの反応」をよくみましょう。


・子育て世代が置かれている現状大人(保護者)は、どうする？

・大人も子どもと共に、よりよい活用法を学ぶ

ずっと不景気就職氷河期ミドルリーダー超多忙

【職場では】共働きも多い残業も多い家事も育児も頑張っている

【家庭では】【学生時代】ゲーム世代

高校生でケータイ社会人でスマホ情報モラル教育？少し力を抜いても、良いんじゃないかなぁ周囲の理解とエールを送ってください！

新しいメディアとの関わり方は、実はだれもよく分からない。大人も試行錯誤する。子どもと共に学ぶ。その為には、目の前の子どもを大切にする事


【親子で遊べる。おすすめアプリ】NEL&Mからの提案

ピッケのつくるえほん for iPad ￥600　グッド・グリーフ

動物折り紙HD ¥100(広告無し)　無料版有り Gliding(ミライプロジェクト)

キッズ折り紙2 ¥100(広告無し)　無料版有り Gliding(ミライプロジェクト)

ScratchJr (※プログラミング学習) ¥無料 MIT Media Lab

どこにあるかな ¥無料(※App内課金) SUN&MOON

PuzzleMaker ¥無料(※App内課金フルVer¥200) Scott Adelman Apps

※価格等は2014/10/4現在のAppStoreより


【ICTスクール　　　　】NEL&Mの取り組み

情報モラル、ICT活用、情報活用想像、創造、表現

自分の考えや想いを伝える


「目標」　・ICTタイムを通して　　「創造力・表現力」を育む　・グループ活動の中で協力と貢献を意識付け　　お互いを認めあう関係を築く　

高岸幼稚園でのICTタイム

http://takagishi-y.com


絵本の読み聞かせ


３つの約束「まつ」「みる」

「おうえんする」


グループ活動関わりの中での協調と協働



総務省統計局　http://www.stat.go.jp/data/kokusei/2010/kouhou/useful/u01_z24.htm

10

０

20

30

40

50

60

70

80

90

100

この年代の将来は？この時代の「生きるチカラ」とは？

平成32年（2020年）の人口ピラミッド平成42年（2030年）の人口ピラミッド

http://www.stat.go.jp/data/kokusei/2010/kouhou/useful/u01_z24.htm


少子化対策だけでは回避できない再合併　広域化　出稼ぎ地元に仕事はあるか？

佐賀市唐津市鳥栖市伊万里市武雄市鹿島市小城市神埼市多久市嬉野市

基山町吉野ヶ里町

みやき町玄海町上峰町大町町江北町有田町太良町白石町

若年女性人口(20～39歳) 2040年に半分以下の自治体＝消滅可能性都市

佐賀県内で８つの市町が該当 10市10町→8市4町へ減少


どこに住んでいても自分らしく働き

家庭を築き社会を支えるその「あたりまえ」のために

ICTを味方につける


平成26年10月4日(土) 高岸幼稚園オープンスクールスマホ・タブレット「子どもと共に楽しく学ぶ活用法」より !

共催：学校法人高岸幼稚園　/　(株)ネル・アンド・エム !

本資料に関するお問い合わせ先　(株)ネル・アンド・エム Mail: [email protected]

mailto:[email protected]

Education

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