• всебічний розвиток дитини

• корекція• розвиток психічнихфункцій

• , розвитокмови дрібноїмоторики• - розвиток емоційно вольової сфери

• розвиток почуття ритму йтемпу

Основні напрямки логоритмічного впливу в системі роботи з дітьми з

:ЗПР формування

психологічної бази руху

формуваннярухової сфери

формування- музично ритмічної

сфери

Формування психологічної бази руху

• розвивати вищі психічні;функції

• - розвивати емоційно вольову;сферу

• виховувати особистісні ( , якості волю

...)ініціативність

Завданн:я

• , , індивідуальна групова . підгрупова

Форми: роботи

, ;вправи що активізують увагу

;вправи в грі на інструментах

;музична самостійна діяльність

;ігрова діяльність

вправи для розвиткутворчої

.ініціативи

Засоби

: роботи

, :вправи що активізують увагу

вправи в грі на інструментах;

:музична самостійна діяльність

;ігрова діяльність вправи для розвиткутворчої

:ініціативи

Формування рухової сфери

• , розвивати формуватий коректувати оральний

; праксис• розвиватийформувати

рухові вміння йтонку ;моторику пальців рук

• розвиватимімічну.мускулатуру

• , індивідуальна, . групова підгрупова

: Завдання

Форми: роботи

Засобироботи:

;ходьба ймарширування в різних напрямках

;вправи на розвиток артикуляції

;мовні вправи безмузичного супроводу

;вправи в грі на інструментах

вправи на розвитоктонкоїмоторики

;пальців рук

;ігрова діяльність

;музична самостійна діяльність

;вправи на розвитокмімічноїмускулатури

.загальні розвиваючі вправи

ходьба ймарширування в різних;напрямках :загальні розвиваючі вправи

;вправи на розвиток артикуляції мовні вправи безмузичного

;супроводу вправи на розвитокмімічної:;мускулатури

вправи на розвитоктонкоїмоторики пальців;рук

;вправи в грі на інструментах

;музична самостійна діяльність :ігрова діяльність

Формування- музично ритмічної сфери

:Завдання

• , , індивідуальна групова. підгрупова

Форми: роботи

• розвиватийформуватимовний, ;подих голос

• .розвиватипочуттяритмуйтемпу

: Засоби роботи

вправи на розвитокмовного подиху й

;голосу

вправи для розвитку почуттямузичного

;темпу

;ритмічні вправи

;музична самостійна діяльність

( ).гра на інструментах духових

o вправи на розвитокмовного подиху й:голосу

o вправи для розвитку почуття ;музичноготемпу o ритмічні вправи:

o ( );гра на інструментах духовихo :музична самостійна діяльність

Головнийпринцип досягнення

– ефективності в роботі

, індивідуальнийпідхід до кожної дитини

, щовраховує його вікові психофізіологічні

. ймовні можливості