Upload
emil-koplanyi
View
341
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
IKT SZAKTANÁCSADÓ FELKÉSZÍTÉSE A DIGITÁLIS KOMPETENCIA-FEJLESZTÉS
TÁMOGATÁSÁHOZ (KÖZÉPISKOLA)
2 .nap
Koplányi Emil
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Tartalom
• A képzési tematika ismertetése
• Az Educatio kapcsolódó tevékenységei
• A digitális írástudás, digitális kompetencia
• Netikett, biztonság, szerzői jogok
• Eszközök, tartalom, módszerek
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
A képzési tematika ismertetése
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
A képzés célja
A digitális kompetencia
fejlesztésének támogatása
A korszerű IKT eszközök
alkalmazásának támogatása
Helyi igények felmérése,
lehetőségek azonosítása
Tanácsadás a digitális eszközökkel történő tanítás- és
tanulásszervezésben
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
A képzés tematikája
Számítógépes tanuláshoz/tanításhoz szükséges alapismeretek
Digitális tartalmak
Eszközök kezelésének technikai-technológiai ismerete
Korosztály specifikus IKT eszközök megismerése
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
EducatioDigitális Pedagógiai Osztály
IKTdigitális pedagógia
E-learning
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
A DPO tevékenysége
• Feladatok– Közoktatási, szakképzési és felsőoktatási szakterületen hazai és nemzetközi
projektek keretében, hagyományos és digitális alapú nevelési-oktatási programok, taneszközök, tartalmak fejlesztésének, akkreditációjának, bevezetésének, alkalmazásnak koordinációja, felügyelete, nyomon követése, publikációja és disszeminációja.
• Projektek– TÁMOP 3.1.1 kiemelt projekt (IKT módszertan, támogató szolgáltató
rendszerekhez kapcsolódó tevékenységek)– TÁMOP 3.1.5 kiemelt projekt (Továbbképzési rendszerhez, pedagógus
életpálya modellhez kapcsolódó informatikai rendszerek fejlesztése)– TÁMOP 4.2.5/B kiemelt projekt– Nemzetközi projektek – European Schoolnet: eTwinning, iTEC, Scientix,
eSafety Label
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Tevékenységek
Sulinet portál
A digitális kompetencia
fejlesztésének támogatása
Hazai jó gyakorlatok, pályázatok
Pedagógus továbbképzés
Kutatás és fejlesztés
Nemzetközi projektek
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
M-learning
filmek
Tartalomkészítő eszközök
képzések
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
eTwinning – Európa legnagyobb pedagógus közössége
Az eTwinning program Európa különböző országaiban található partneriskolák közös projektjeinek indítását, együttműködését segíti 2005 óta.
A program a résztvevő európai közoktatási intézmények IKT segítségével folytatott együttműködési tevékenységeit támogatja.
2014 és 2020 között az Erasmus+ program része.
Magyarországon a Nemzeti Szolgáltatópont szerepét az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. Digitális Pedagógiai Osztálya tölti be .
Jelenleg mintegy 1300 magyarországi közoktatási intézmény és közel 2200 pedagógus tagja az eTwinning közösségének. Európa 39 országában kb. 5900 aktív projekt fut.
www.etwinning.huTÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
A digitális írástudás, digitális kompetencia
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
A digitális írástudás fejlesztésének szolgálatában
Tartalomközpontúság és tevékenységközpontúságAz információs társadalomban való eligazodásAz információk keresése, szűrése, értékelése és felhasználásaAlkotó folyamat
Keresés Értékelés Szűrés Felhasználás
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Tanulási és innovációs készségek
• Kreativitás és innováció
• Kritikus gondolkodás és problémamegoldás
• Kommunikáció és együttműködés
Információs, média- és technológiai készségek
• Információs műveltség
• Médiaműveltség
• IKT műveltség
Életvezetési- és karrierkészségek
• Alkalmazkodóképesség
• Kezdeményezőkészség és önirányítás
• Társas és multikulturális készségek
• Teljesítmény és elszámoltathatóság
• Vezetői készségek és felelősségvállalás
21. századi készségek
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Netikett, biztonság, szerzői jogok
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Netikett
Forrás: www.aysweb.com/?p=1620
Mit?Hogyan?Hol?Kinek?Meddig?
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Szerzői jogok
http://creativecommons.org/
• Ami az interneten van az szabadon felhasználható…
• Oktatásra minden forrásanyag felhasználható
• Saját célra bármi letölthető
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Tartalom felhasználói minősítése
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
eBiztonság
• Mit tehet az iskola az eBiztonságért?
• Hogyan lehet hatékonyan segíteni a tanárokat, szülőket?
• Hogyan tudják időről időre az iskolák megítélni, hogy gyakorlatban hatékonyak-e?
önértékeléseBiztonságtudatosítás
Európai tapasztalatok
minősítés
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Értékelés és önértékelés
• Rendelkezik-e vírusvédelemmel az Ön iskolájának minden számítógépe ?• Ki van-e jelölve az Ön iskolájában az a személy, aki az IKT-használat és online
hozzáférés felelőse?• Van-e az ön iskolája házirendjében olyan szakasz, amely a diákokról készült és a diákok
által készített fényképekre vonatkozik?
pél
dák
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Előnyök
Jó gyakorlatok
Incidensek kezelése
eBiztonságadatlapok
KözösségBizonyítékok
Akcióterv
plakett
http://www.esafetylabel.eu
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Digitális pedagógiához kapcsolódó kutatás-fejlesztési projektek
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Előzmények
IKT Műhely
E-papír kutatás
Sulinet portál
IKT fejlesztések
TÁMOP 3.1.1. kiemelt projekt –első szakasz
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Kutatás-fejlesztési projektek
IKT módszertan SNI tanulók oktatásának támogatására
Szabad szoftverek köznevelési alkalmazásának pedagógiai
pilot projektje
Az m-learning módszereinek pedagógiai vizsgálata és kapcsolódó módszertani
fejlesztés
Új pedagógiai módszerek és rendszer elemek kutatása és
fejlesztése
Digitális írástudás
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Új pedagógiai módszerek és rendszer elemek kutatása és fejlesztése a digitális írástudás területén – indokoltság, célok
Élethosszig tartó tanulás (LLL)
Online szolgáltatások
(Sulinet)
Különböző korosztályok
E-biztonság, biztonságos
internet használat
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Új pedagógiai módszerek és rendszer elemek kutatása és fejlesztése a digitális írástudás területén – Kérdések, hipotézisek
Ku
tatá
sA digitális tartalomkészítés alkalmazási lehetősége az oktatásban
Milyen készségeket fejleszt a digitális tartalomkészítés?
A tartalomkészítés osztálytermi alkalmazása
Digitális tartalomkészítő és online közösségi tanulást elősegítő eszközök
A különböző életkorú gyermekek online tevékenységei, észlelése, médiafogyasztási szokásai
eBiztonság
Milyen készségeket fejleszt az online közösségi tanulás?
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Új pedagógiai módszerek és rendszer elemek kutatása és fejlesztése a digitális írástudás területén – Eredmények
• Digitális tartalmakat készítő serdülőkorú gyermekek tanulásának vizsgálata
• Fejlesztő eszközöket használó kisgyermekek tanulásának vizsgálata
• Digitális információk észlelési és tanulási folyamatának mérés-értékelése
• Online közösségben tanuló serdülőkorú gyermekek tanulásának vizsgálata3 platform
4 vizsgálati terület
• Gondolatpárbaj
• Idővonal
• Gondolattérkép
• Sulinet Junior
Tartalomkészítő eszközök
• Kutatási jelentések
Disszeminációs anyagok
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Az m-learning módszereinek pedagógiai vizsgálata és kapcsolódó módszertani fejlesztés – Indokoltság, célok
BYODMobil
technológiaÉlethosszig
tartó tanulás
Mobil alkalmazások a köznevelésben
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Az m-learning módszereinek pedagógiai vizsgálata és kapcsolódó módszertani fejlesztés – Kérdések, hipotézisek
Ku
tatá
sA mobiltechnológiák alkalmazhatósága az oktatásban
Mely fejlesztési területek esetén indokolt?
A módszertani, technológiai támogatás igénye
Hogyan válnak be az oktatásban az újonnan fejlesztett Sulinet alkalmazás applikációk?
Ergonómiai feltételek
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Az m-learning módszereinek pedagógiai vizsgálata és kapcsolódó módszertani fejlesztés – Eredmények
• mobil kliens alkalmazások, ingyenesen elérhető applikációk okostelefonra
• QR kódok, kiterjesztett valóság (augmented reality)
• geolokációs alkalmazások
• mobileszközökre optimalizált oktatási célú egyedi fejlesztésű Sulinet applikáció
4 alkalmazási terület
• iOS
• Android
• Windows
3 platform
• a mobileszközök oktatási célú alkalmazásához szükséges feltételrendszer leírása
• közcélú pedagógiai módszertan a mobil eszközökkel segített tanulás bevezetésének támogatására
• az m-learning módszertani kultúráját megalapozó szakmai anyag fejlesztése és közreadása
Disszeminációs anyagok
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
IKT módszertan SNI tanulók oktatásának támogatására – indokoltság, célok
Méltányos köznevelés kialakítása
SNI tanulók és az őket oktató
pedagógusok támogatása
Inklúzióvalkapcsolatos nyitottság
Technológiai és módszertani fejlesztések megosztása
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
IKT módszertan SNI tanulók oktatásának támogatására – Kérdések, hipotézisek
Ku
tatá
sHogyan segítik elő a támogató alkalmazások az SNI
igényű tanulók életvezetését?
Hogyan támogatja az alkalmazás az autizmussal élő tanulók feladat- és időstrukturálását?
Milyen mértékben fejlődik a tanulók önállósága a feladatvégzés terén?
Milyen típusú tevékenységeket támogat az eszköz?
Milyen hatással van mindez az autizmussal és egyéb sajátos nevelési igénnyel élő tanulók szocializációjára?
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
IKT módszertan SNI tanulók oktatásának támogatására – Eredmények
•mobil alkalmazás•web alapú egyéni tartalomkezelő•eyetracking-alapú (szemmozgás-követéses) vizsgálatok
Kutatást támogató mérőeszköz
•Hazai és nemzetközi jó gyakorlatok•Jelen K+F projekt eredményei, megállapításai
Pedagógiai módszertan
•Konkrét példák és alkalmazási lehetőségek•Az alkalmazások bemutatása
Kézikönyv
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Eszközök, tartalom, módszerek
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Online alkalmazások
Forrás: http://rossdawsonblog.com/weblog/archives/2007/05/launching_the_w.htmlAll rights reserved by the respective owner Ross Dawson
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Eszközök, tartalom, módszerek
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Megosztók
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Készítők/Közösség
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Socrative
- Online tesztszerkesztő- Multiplatform- Tanár: regisztráció- Tanuló: regisztráció
nélkül
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Fényképek kezelése
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
A Sulinet Portál tartalmainak és digitális taneszközeinek használata a
tanítás-tanulás folyamatában
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Gondolattérkép
Idővonal
Gondolatpárbaj
Digitális tartalomkészítő alkalmazások
Digitális írástudást mérő kérdőív
Visszajelző kérdőív
Tanulói interjú
Tanári interjú
Tudáspróbák
Mérőeszközök
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Gondolattérkép
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Idővonal
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Gondolatpárbaj
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Tanulókártya-készítő
Keresztrejtvény-készítő
Sorba rakó Szókereső Képmutató
Sulinet a kisgyermekek számára
Sulinet Junior alportál
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Blog/weboldal
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA
Prezi
TÁMOP 3.1.5/12 - 2012 – 0001 PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA