COLEGIO DE B A C H I I L E R A T O "EL O R O ' Resolución N.-099-13-DEIB-2 « « « ^ ^ ^ ^ ¿ ^ ^ ^

COLEGIO DE BACHILLERATO EL ORO INFORME DOCENTE

T E R C E R AÑO DE BACHILLERATO 2014 - 2015 1. DATOS INFORMATIVOS

• COLEGIO DE BACHILLERTO E L ORO ADMI: 07H0057 . BACHILLERATO CURSO T E R C E R O • PROFESOR: Mgs. EDISON EDUARDO CÓRDOVA G U E R R E R O . • ESPECIALIDAD: ELECTRÓNICA DE CONSUMO. • ASIGNATURA: EQUIPOS MICROINFORMATICOS • PARALELO: "D", " E " • DURACIÓN: DESDE: 05/05/2014 HASTA: 06/02/2015 • N» DE HORAS C L A S E : 1 0 8

2. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

L o s r e s u l t a d o s d e l p r o c e s o c o n s t r u c t i v o p a r a i m p a r t i r l a información e n l a m a t e r i a d e E q u i p o s Microinformáticos c o m o h e r r a m i e n t a d e gestión u n i v e r s a l , permitió q u e e l g r u p o d e e s t u d i a n t e s , d u r a n t e e l p e r i o d o d e a p r e n d i z a j e , e m p l e a n d o c o m o h e r r a m i e n t a l a interrelación d e l g r u p o , a r t i c u l e u n p r o c e s o d e gestión tecnológica, c r e a n d o y o r g a n i z a n d o u n i d a d e s d e comunicación, o r i g i n a d a s d e s d e a c c i o n e s a c t i t u d i n a l e s , i n t e g r a n d o e n e l p r o c e s o e l c o n o c i m i e n t o e n b a s e a l a información p r o p o r c i o n a d a , c r e a t i v i d a d y análisis d e l a m b i e n t e ; s o b r e t o d o d e s a r r o l l a n d o h a b i l i d a d e s e l carácter i n t e r d i s c i p l i n a r i o , d a n d o c o m o r e s u l t a d o q u e e l o b j e t i v o p r o p u e s t o s e c u m p l a e n u n s i g n i f i c a t i v o p o r c e n t a j e d e s a r r o l l a n d o e n l @ s a l u m n o s u n a formación d e : • C o n o c i m i e n t o , y q u e además u t i l i z a r e l s e n t i d o crítico, p e n s a n d o y a n a l i z a n d o

p a r a e l p r o c e s o d e creación e n c a d a u n a d e l a s temáticas. • H a b i l i d a d e s , d e s a r r o l l a d a s u t i l i z a n d o l a técnica j u n t o a l s e n t i d o común • Motivación d e aplicación d e v a l o r e s , t e n i e n d o c o n c i e n c i a d e l a ética y l a

r e s p o n s a b i l i d a d s o c i a l . P o r l o t a n t o c o n s i d e r o q u e s e logró e l o b j e t i v o p r o p u e s t o d e i n i c i a r a l a l u m n o e n u n a formación d e f u t u r o s p r o f e s i o n a l e s c o m p r o m e t i d o s c o n e l e n t o r n o y c o n autonomía i n t e l e c t u a l q u e f o m e n t e e l espíritu e m p r e n d e d o r , c o n v a l o r e s éticos y d e r e s p o n s a b i l i d a d s o c i a l q u e i m p a c t e p o s i t i v a m e n t e e n e l e n t o r n o .

3. AVANCE PROGRAMATICO S e d e s a r r o l l a r o n l a s s e i s u n i d a d e s p r o g r a m a d a s c o n l o s s i g u i e n t e s c o n t e n i d o s y a c t i v i d a d e s d e s a r r o l l a d a s :

UNIDADES DE TRABAJO ACTIVIDADES

1

Presentación y descripción d e l a

instalación d e u n e q u i p o microinformático

y s u inclusión e n u n a r e d d e área l o c a l

P e n s a m i e n t o crítico r e f l e x i v o y d e l i b e r a d o m e d i a n t e l a indagación d e a s p i r a c i o n e s , relacionándolas y c o n c e p t u a l i z a n d o - l a s h e r r a m i e n t a s telemáticos, a p l i c a d a s a l a s áreas académicas.

2 U n i d a d b a s e o c e n t r a l d e u n e q u i p o

microinformático

Determinación e l o r i g e n d e l a u n i d a d c e n t r a l y s u Aplicación c o m o h e r r a m i e n t a d e información científica

3 Periféricos d e u n e q u i p o microinformático A p o y a r s e e n l o s periféricos d e l o r d e n a d o r p a r a p o n e n e n práctica l o s c o n o c i m i e n t o s telemáticos, a d q u i r i d o s y

Dirección: B a r r i o R a y i t o d e L u z , Máchala 4 1 2 E / 1 7 d e S e p t i e m b r e y V o l t e r M e d i n a . Dirección Web: w w w . i t o . e d u . e e - Email: t e c n i c o e l o r o l 9 7 5 @ g m a i l . c o m

^ • 4

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M i n i s t e r i o d e Educación d e l E c u a d o r

4 R e d e s d e área l o c a l V a l o r a r l a s h e r r a m i e n t a s tecnológicaspara c o n s t r u i r e l c o n o c i m i e n t o .

5 Instalación d e u n e q u i p o microinformático

y s u inclusión e n u n a r e d d e área l o c a l

C o m p a r t i r l o s c o n o c i m i e n t o s a d q u i r i d o s e n l a v i d a e s t u d i a n t i l , e n l a r e d m u n d i a l y q u e s i r v a d e a p o y o p a r a l a s f u t u r a s g e n e r a c i o n e s .

6 Diagnóstico y reparación d e averías e n

u n a instalación d e r e d d e área l o c a l y

e q u i p o s microinformáticos a s o c i a d o s .

B r i n d a r h e r r a m i e n t a s q u e f a c i l i t e l a organización d e l a información y así c o m p a r t i r c o n l a s u s u a r i o s , p a r a diseñar l o s r e c u r s o s d i g i t a l e s p a r a s o l u c i o n a r problemáticas d e l a v i d a d i a r i a , y p u b l i c a r l a s a c t i v i d a d e s r e a l i z a d a s e n s u v i d a e s t u d i a n t i l .

Además d e b o m a n i f e s t a r q u e e l a v a n c e programático d e s a r r o l l a d o s e cumplió c o n u n 1 0 0 % , s e desarrolló e n s u t o t a l i d a d , s e realizó m e d i a n t e h e r r a m i e n t a s tecnológicas q u e h e u t i l i z a d o e n e s t e c u r s o c o m o e s u n a a u l a v i r t u a l , l o q u e a y u d o a c u m p l i r l o s o b j e t i v o s p l a n t e a d o s , y p e r m i t i e n d o m a n t e n e r m e e n c o n t a c t o y q u e e l e s t u d i a n t e p u e d a t r a b a j a r d e s d e s u c a s a .

5. INFORMACIÓN ESTADÍSTICA ESTUDIANTIL

T o t a l % N° DE ESTUDIANTES SEGÚN NOMINA OFICIAL 5 0 100.00% N° DE ESTUDIANTES ASISTENTES 5 0 100.00% N" DE ESTUDIANTES APROBADOS 5 0 100.00% N" DE ESTUDIANTES DESERTORES 00 00.00% N° DE ESTUDIANTES REPROBADOS 0 0 00.00%

Según l o s r e s u l t a d o s r e f l e j a d o s e n l o s d a t o s q u e p r e c e d e n , p o d e m o s o b s e r v a r q u e n o e x i s t i e r o n d e s e r t o r e s , f r e n t e a l o s e s t u d i a n t e s a s i s t e n t e s , q u e r e f l e j a n u n 1 0 0 . 0 0 % , l a t o t a l i d a d d e e s t u d i a n t e s m a t r i c u l a d o s . Así m i s m o e l r e s u m e n e x p u e s t o d e t e r m i n a q u e número d e e s t u d i a n t e s q u e a p r u e b a n l a m a t e r i a e s 1 0 0 . 0 0 % , pudiéndose a s e v e r a r q u e existió u n e n t e n d i m i e n t o p o s i t i v o d e l a s c l a s e s i m p a r t i d a s ; t o m a n d o e n c u e n t a q u e e l p l a n d e recuperación pedagógico s e cumplió según l o p l a n t e a d o , p o r l o q u e n o e x i s t e n e s t u d i a n t e s q u e r e p r u e b a n .

L o I n f o r m o ,

Máchala, 1 0 d e F e b r e r o d e l 2 0 1 5

M g s . EdtéorÍEduáítfó Córdova G u e r r e r o / • P C É N T / D E E Q U I P O S M I C R O I N F O R M A T I C O S

üfÜDAD F n U C A T i V A " E L O R O "

R E C I B I D O

" v T c G R R "£c:r O R A o o B A C K Í L L S R A T O

Dirección: B a r r i o R a y i t o d e L u z , Máchala 4 1 2 E / 1 7 d e S e p t i e m b r e y V o l t e r M e d i n a . Dirección Web: w w w . i t o . e d u . e e - Email: t e c n i c o e l o r o l 9 7 5 @ g m a i l . c o m