Innovationsklassens Workshop

Fase 1

Forberedelsen(Før undervisningen starter)

Forberedelser inden dagen

• Se Instruktionsvideoer til de 3D forløbskort, du er I tvivl om

• Aftal hvilke dele af forløbet DU og din medunderviser som udgangspunkt tager hver især. De forløbskort, der er mærket med et post logo foroven, er forfordelt til underviseren fra Post Danmark. Det er en god ide at dele det op i bidder,så I afløser hinanden undervejs.

• Check IT

Forberedelser om morgenen Inden klokken 8:00• Stolene skal stå I U-form. Hvis der er borde, skal de stå

yderst mod væggen.

• En Tush og PostIt blok lægges under alle stolene

• Sæt et stykke malertape bag på hver stol til at skrive barndomsdrøm på

• Blanke flip-over blade sættes på væg ( beregn ca pr. ½deltager). Til brug for ideer om den gode arbejdsdag.

• Et flip- over blad til spørgsmålsvæg – et andet sted end de , der skal bruges til ideerne

• Start Power point 7:57 – musikken spiller I ca 7 minutter.

Forskel-lighed

Teamånd

Arbejds-glæde

Fornyelse

Accept

TEAM

Det, der ikke findes her,

findes ingen steder.

Vertikal tænkning

”Hvis jeg havde spurgt mine kunder,

hvad de ønskede, ville de have efterspurgt en hurtigere hest.”

Henry Ford

Det, der findes her,

findes alle steder.

Vær dig selv !

Prøv ikke at være genial.

Hvad sker der i hjernen,når vi får en idé?

Oplevelse forener,

bedømmelse adskiller.

Fryd forandrer.

Barrierer for at anvende al sin viden

Frygten for at det ikke vil virke.

Frygten for at træffe forkerte valg.

Frygten for at lave fejl.

Frygten for at virke dum.

Frygten for at miste kontrollen.

Frygten får os til at vælge det sikre “NEJ.”

Eller det afvisende “JA, MEN.”

Hvordan styrer vi vores egen tænkning?

Spring ud I det…

Eller er det biksemad ?

Forskel-lighed

Teamånd

Arbejds-glæde

FornyelseAccept

TEAM

Fase 2

Den Røde Løber

(Opvarmning)

1. Klap 1 2 3 1. Rejs jer

2. Find sammen to & to med en der har samme håndtemperatur som dig selv

3. Løft højre hånd foran hinanden – når jeg siger Ét klapper I (sig Ét 3 4 gange) ‐

4. Det samme med venstre hånd på To

5. Nu med begge hænder foran hinanden på Tre

6. Nu tæller jeg 1 2 3 2 3 1 3 2 1 osv

7. Nu med lukkede øjne (tæl langsomt i starten)

2. Barndomsdrøm 2. Samme makker

3. Luk øjnene

4. Tænk tilbage på din første drøm om hvad du ville være når du blev stor

5. Åbn øjnene

6. Fortæl hinanden om jeres barndomsdrøm på 1 min. og om den er gået i opfyldelse

7. Den, der har den varmeste hånd starter

8. Båt efter 1 minut ,så bytter de

9. Efter øvelsen tager alle malertapen bag på stolen og skriver titlen på deres barndomsdrøm ,som klisters på brystet som navneskilt.

3. Dagen baglæns1. Find sammen to & to med en der er født i samme kvartal som dig

selv

2. Fortæl din makker hvad der er sket i dag fra du gik ind i dette lokale og gå baglæns indtil du åbnede dine øjne i morges – I får ét minut hver, og jeg sætter jer i gang

3. Demonstrer selv kort øvelsen

4. Den med de lyseste benklæder starter

5. Båt efter et minut. Så bytter de

4. JA Vi har lavet en fejl ‐

2. Samme makker

3. Stræk armene over hovedet og sig ”JEG HAR LAVET EN FEJL”

(demonstrer først selv)

5. Fortsæt og få dem til at hæve lydniveauet, indtil de råber

6. Lav nu ”saks, sten, papir” sammen – når I IKKE har det samme, råber I sammen ”JAA VI HAR LAVET EN FEJL”

7. Demonstrer kort øvelsen

Næste slide

I må gerne sætte jer ned

KoncentrationsøvelseTæl antal berøringer - for det hvide hold

5. Instruktion til basketball video

1. Dette er en koncentrationsøvelse, der kræver at man er vågen, for det går hurtigt

2. Der er tre spillere i sort, som kaster til hinanden, og tre spillere i hvidt, som kaster til hinanden

3. I skal tælle antal berøringer af bolden på det HVIDE hold

4. En berøring er et kast, en dribling eller at man fumler og selv griber den igen.

5. Hvor mange gange berører hvid hold deres bold?

6. Er I klar? – Nu starter jeg

7. Start videoen straks når alle kikker på lærredet

Det, vi ser og forstår, er styret af mønstre i hjerne og

krop• Vi ser det, vi plejer at se

• Vi forstår, ud fra hvad vi ved

• Vi tænker og handler, ud fra hvad vi kan

Vi kan ikke se gorillaen, fordi

et plantet mønster forhindrer os i det

Det, der kan stå i vejen for at anvende al sin viden

Frygten for at lave fejl.

Frygten for at det ikke vil virke.

Frygten for at træffe forkerte valg.

Frygten for at virke dum.

Frygten for at miste kontrollen.

Frygten får os til at vælge det sikre “NEJ”.

Eller det afvisende “JA, MEN”.

Spilleregler for dagenTag en pause alene:

• Hvis du skal på toilet, ryge eller lignende.

• Hvis du ikke kan forstå, hvad der sker ”lige nu.”

• Hvis du er træt i hovedet eller af andre årsager har brug for pause.

Tag aldrig andre med dig væk fra processen.

Det skal være muligt at koncentrere sig

•Ure og mobiltelefoner indsamler vi.

vis der opstår spørgsmål til det, der sker

Spørgsmålsvæg• Alle spørgsmål skrives på en post-

it, når de opstår - og hænges på denne væg

• Vi svarer på dem alle, inden vi går hjem

Det er en ny måde at arbejde på

Følg med og få oplevelse.

Idéer har vi uendelig mange af.

Det er blot et spørgsmål om at se og acceptere dem.

Det skal vi træne nu

6. Give Gaver • Rejs jer

2. Find sammen to & to med en, der har samme farve transportmiddel som dig selv

3. Den ene mimer at han/hun giver den anden en gave (uden at sige hvad det er)

4. Den, der modtager gaven, siger hvad det er han/hun har fået i gave

5. Demonstrer

6. Det er vigtigt, at det er den første indskydelse om, hvad gaven er, som bliver anvendt

7. Hvis man ikke ønsker at sige hvad gaven er, siger man bare TAK

8. Den der har længst hjem starter

7. Ja – Vi har lavet en fejl (med kategori)

2. Samme makker

3. Stræk armene over hovedet og sig ”JEG HAR LAVET EN FEJL” (demonstrer først selv)


5. Vælg nu en kategori (f.eks. ”noget man kikker igennem”) – på skift udfylder I kategorien indtil der sker en fejl – Så råber I sammen ‐”JAAA VI HAR LAVET EN FEJL”

6. Demonstrer

7. Den med den længste barndomsdrøm starter

8. Planlæg en ferie sammen

1. Samme makker

2. Uddel stimuli kort

3. Hvis nogen er kommet til at kikke på kortet, bytter de med en andens kort

4. Planlæg en ferie sammen ved på skift at blive inspireret af ét stimuli ad gangen

5. Sig JA OG til alle makkerens ideer om ferien

6. Demonstrer

7. Den med højeste knipselyd starter Næste slide


Fase 3

Præsenter opgaven

Få idéer til

”nyt datingbureau”

Skriv én idé pr. post-it

En idé er et ord, en sætning

eller en tegning.

Tøm hovedetfor idéer:

Skriv alle de ideer ned, du får.

Hvilke ideer får du om datingbureauet, når du tænker på Kaj og Andrea?

Hvilke ideer har myrerne om datingbureauet?

Hvilke ideer har denne bil om datingbureauet?

Hvilke ideer har hun om datingbureauet?

Hvilke ideer har besætningen på skibet om datingbureauet?

Hvilke ideer fårTeam Easy-On om datingbureauet?

Alle jeres idéer sættes op

Det handler nu om at sige ja til andres idéer og sammen få

idéerne til at vokse

Det skal vi træne nu

12. stork – frø – gravid kvinde1. Rejs jer.

2. Find sammen 2 og 2 med en, der har samme længde snørrebånd som dig selv.

4. princippet for spillet er taget fra legen sten, saks og papir.

5. storken kan fange frøen. frøen kan fange gravid kvinde. gravid kvinde kan fange storken.

6. Jeg tæller til 3. På 3 er I enten en stork (foroverbøjet med hænderne klappende som en stor mund), en frø (ned i knæ og lav et lille hop, samt sige kvæk) eller en gravid kvinde (læn dig bagover mens du stønner højlydt). Træn stillingerne først

7. Demonstrer

8. Begynd at tælle højt til 3 – lav 4 runder

13. Journalisten 1. Samme makker

2. Uddel stimuli kort

3. Hvis nogen er kommet til at kikke på kortet, bytter de med en andens kort

4. Den ene er journalist og laver et interview med den anden. Kik på stimuli kortet for inspiration og spørg f.eks. ”Hvorfor har du malet Eiffeltårnet i Paris lyserødt?”

5. Den anden giver en logisk forklaring på den adfærd eller handling der bliver spurgt til

6. Demonstrer

7. Den samme spørger indtil jeg siger til/båtter

8. Den med størst kærlighed for popcorn starter Næste slide


Det var en øvelse i at sige JA til ALT

Sig aldrig NEJ…

Sig aldrig JA, MEN…

Sig altid JA, OG…

Tag imod de tilbud du får – og brug dem

Kære …

Vedrørende…

Tekst …

Kærlig hilsen …

P.S

14. Skriv et brev ét ord ad gangen

1. Sæt grupper sammen tre & tre ,som de sidder ved siden af hinanden

2. Del det fortrykte brevpapir ud – et pr. gruppe

3. Den, der holder parpiret ,skal have noget af skrive med

4. I skal nu skrive et brev, hvor I kun må skrive ét ord ad gangen

5. Papiret går rundt med uret

6. I må ikke tale sammen

7. Jeg siger til ,når I nærmer jer “Kærlig hilsen”

8. Bed efterfølgende frivillige om at læse deres brev op (2-4 breve)

Næste slide

15. Lav en historie ét ord ad gangen

1. Bliv I grupperne, som skrev breve sammen

2. Stå I en “cirkel”

3. I skal lave en historie, ét ord ad gangen

4. Historien starter med “Der var engang…”

5. Historien udvikles “med uret”

6. Hvis der er en som siger “FORFRA” starter den næste i rækken en ny historie med at sige “Der”

7. Den, der sidst er blevet klippet, starter

16. Hvad sker der så?(tegneserien)

2. Find sammen to & to med en der har samme ”gå i seng tider” som dig selv

3. I står i det første billede i en tegneserie oven på Joakim Von Ands guldmønter i hans pengetank – Supermand er ved at løfte taget af…

4. Den ene starter med at sige ”Se supermand løfter taget af” og spørger så makkeren ”Hvad sker der så?”

5. Tag sammen et skridt ind i næste billede

6. På skift fortæller I, hvad der sker i næste billede og slutter med at spørge den anden: ”Hvad sker der så?”

7. Demonstrer

8. Den med mest sort tøj på starter med at sige “Se supermand…

kl 9:30

17. Nyt bud?1. Find sammen to & to med en FRA SAMME TEAM DERHJEMME som

dig selv

2. I står I det første billede I en tegneserie oven på Joakim Von Ands guldmønter I hans pengetank – Supermand er ved at løfte taget af…

3. Den ene starter med at sige ”Se supermand løfter taget af” og spørger så makkeren ”Hvad sker der så?”

4. Tag sammen et skridt ind i næste billede

5. På skift fortæller I hvad der sker i næste billede og slutter med at spørge den anden ”Hvad sker der så?”

• På et hvilket som helst tidspunkt kan den, der lytter sige ”NYT BUD” – Den anden skal så komme med et nyt bud/forslag i stedet for det, han/hun lige har sagt

• Demonstrer , og den med flest stykker tøj starter med at sige “Se supermand…


HVAD SKER DER SÅ?

•Driver udviklingen fremad.

•Undersøgende og kreativ tilgang.

NYT BUD

Vi leder nysgerrigt efter andre

muligheder og alternativer.

I Alaska har man store problemer med overisning af

højspændingskabler

Ja og kødet flyver vi ud

med helikopter

Vi kan vikle varmetråde

omkring kablerne

Vi hænger kød op i

masterne som lokkemad

Ja, vi skal bare have dem til at

kravle op i masterne og ryste dem

Vi kan ryste isen

af

Helikopterne kan flyve lavt over højspændings-ledningerne og blæse isen af?

Der skal anbringes benzin depoter i

områdetHvad med at

brænde isen af med benzin?

Der er mange bjørne

i AlaskaI de

st reng

19. Grupper dannes

• Dan grupper med 3 par i hver (6 personer) – det er de samme par, som lige har arbejdet sammen. ALLE SKAL VÆRE FRA SAMME TEAM HJEMME PÅ ARBEJDSPLADSEN!

• Bed grupperne finde et bord og placere deres idekoncepter (A3 ark med videreudviklede ideer) på bordet

• Gruppen skal nu følges ud på gulvet til en øvelse (kort 20)

Næste slide

20. Skubbe hinandenrundt i en cirkel

• Grupperne står sammen på gulvet

• De danner en tæt cirkel rundt om en, der står I midten

• Den, der står i midten, holder armene op foran sig, så hænderne hviler på skuldrene og lukker øjnene

• De, der står I cirklen skubber blidt den i midten rundt.

• Fokuser på, at det skal være en god oplevelse at stå I midten

• Båt, når de skal skifte – alle skal i midtenNæste slide

I må gerne sætte jer ned i jeres gruppe

Gruppens opgave

1. Gruppens medlemmer præsenterer på skift deres historie om “den gode arbejdsdag.” De andre lytter.

2. Gruppen udarbejder en fælles historie om “den gode arbejdsdag” på en flip-over.

22. JA – Vi har lavet en fejl (med klap)

2. Rejs jer

3. Find sammen to & to med en der har samme sportsinteresser som dig selv

4. Stræk armene over hovedet og sig ”JEG HAR LAVET EN FEJL” (demonstrer først selv)


6. Stå overfor hinanden og klap i en fortsat rytme på lår, i egne hænder og mod makkerens hænder - få alle med

7. Vælg nu en kategori (f.eks. ”noget man kikker igennem”) – på skift udfylder I kategorien mens i klapper ved at sige JEG (på lår klap) SIGER(på klap i egne hænder ”ORDET”(på klap i makkerens hænder) Når der sker en fejl – Så ‐råber I sammen ”JAAA VI HAR LAVET EN FEJL” ‐

8. Demonstrer

9. Den med lyseste øjne starter

23. Ting mødes 2. Samme makker

3. Tag hver en ting i TINGPOSEN (du anbringer en pose med mange ting midt på gulvet)

4. Nu mødes de to ting.hvert par har, og på skift skal I få én ide til, hvordan man kunne forbedre sin egen ting med inspiration fra den andens ting

5. I må gerne hjælpe hinanden

6. Demonstrer

7. Den med de længste strømper starter

8. Når I er færdige finder I en ny makker og gør det samme med de to ting der nu mødes

24. Finde principper 1. Gå rundt i lokalet og peg på ting

2. Når du peger på en ting så SE den og HØR hvad det er ved at sige det højt til dig selv. Demonstrer det og lad øvelsen kører ca 1. Minut før du stopper dem

3. Nu gør du det samme med den forskel at du SER hvad du peger på og SIGER/HØRER noget det IKKE er f.eks. ser en stol og siger ‐høreapparat. Demonstrer det og lad øvelsen kører ca 1 minut før du stopper dem

4. Nu peger du – SER hvad det er og SIGER/HØRER hvilket PRINCIP, der ligger bag ved det – f.eks. se en stol og sig møbel eller kropsaflastning. Demonstrer og kør øvelsen 2-3 minutter

25. Tøm ting for principper1. Find sammen to & to med en, der har samme højde som

dig selv

2. I skiftes til at pege på en ting

3. I hjælper hinanden med at komme på så mange principper ved den ting som muligt

4. Når I ikke kan komme på flere principper, peger den anden på en ting

5. Demonstrer

6. Den med kortest hår starter med at pege på en tingNæste slide

Når ting (viden) sættes sammen direkte

Når ting (viden) sættes sammen direkte

Når et princip “hældes” i en ting ændrer den sig

Afhængighedaf

burger

Burger der afslører

kalorieindhold

Burger der siger hvis den er for

gammel

Hvad sker der, når man “hælder hukommelse” i en kniv?

26. Ting mødes (anvend principper) 2. Find sammen to & to med en der har den modsatte håndtemperatur

af dig selv

3. Tag hver en ting i TINGKASSEN (du anbringer en kasse med mange ting midt på gulvet)

4. Nu mødes de to ting hvert par har, og på skift skal I få én ide til hvordan man kunne forbedre sin egen ting VED AT ANVENDE ET PRINCIP fra den andens ting – Nævn først princippet og anvend det så.

5. I må gerne hjælpe hinanden

6. Demonstrer

7. Den med de lyseste strømper starter

8. Når I er færdige, finder I en ny makker og gør det samme med de to ting, der nu mødes

Næste slide

kl 11:45


Hvad får man, hvis man “hælder” princippet om “glade kunder” i en håndboldkamp?

Håndboldkamp Princip om“Glade kunder”

Folk, der vil betale for at

spillle håndbold

Råd til professionelle

spillere

Hvad får man, hvis man “hælder” princippet om “glade kunder” i en ost?

Ost Princip om“Glade kunder”

En rigtig god ost

mange kan lide

En frodig bakteriekultur i

osten

Hvad får man, hvis man “hælder” princippet om “glade kunder” i en historie?

Historie Princip om“Glade kunder”

En historie, der gør kunderne

glade

En historie om glade kunder

27. Principper som stimuli1. Alle tager deres blok med gule sedler og deres tusch

2. Nu skal I lukke øjnene

3. De skal genkalde den historie om den gode arbejdsdag, som gruppen lavede I fællesskab

4. Åben øjnene

5. I vil nu blive præsenteret for nogle principper. I skal få ideer til, hvordan de kan blive indeholdt i jeres historie om den gode arbejdsdag

6. Skriv en ide/seddel

7. Øvelsen er individuel og foregår I tavshed

8. Vis slides med billeder

Næste slide

Hvilke idéer får du, når du

hælder princippet om

”Glade kunder”i jeres historie om

datingbureauet?

Hvilke idéer får du ,når du


”Ægteskab”i jeres historie om

datingbureauet?

Hvilke idéer får du, når du


”Scorelogi”i jeres historie om

datingbureauet?

28. Hvad sker der så?(I kø hos Mac Donald)

1. Rejs jer

2. Find sammen to & to med en, du ikke har arbejdet sammen med endnu

3. Den ene står I kø hos Mac Donald og venter på, at det bliver hans/hendes tur. Han/hun laver hele historien

4. Øvelsen går ud på at udforske nye måder at stå I kø på hos Mac Donald

5. Den anden spørger:” Hvad sker der så?” og beder flittigt om nye bud

6. Demonstrer

7. Den med mest hvidt tøj på starter med at stå I kø hos Mac Donald

8. Efter ca 2-3 min bytter de roller

Næste slide

I må gerne sætte jer nedI gruppen

Gruppens opgave

1. Tag jeres ideer fra den sidste idérunde med hen til jeres gruppe.

2. På skift læser I jeres idéer op.

3. For hver idé prøver gruppen at indarbejde idéen i historien om den gode arbejdsdag.

4. Efter at alle idéer er gennemgået, er de 3 principper blevet en del af historien.

“Glade kunder” “Få noget fra hånden” Rent bord”

Gruppens opgave1. Planlæg hvad I helt konkret vil gøre i morgen for at tage

de 3 første skridt mod en virkeliggørelse af jeres historie om “det nye datingbureau”.

2. Det skal være noget, som er muligt at gennemføre i nær fremtid.

3. Gør klar til at præsentere jeres historie om den gode arbejdsdag og den aktivitet I vil, vi skal gennemføre i morgen.

4. I får 5 min til at præsentere.

Præsentation af historier om “det nye datingbureau”

• Præsenter jeres historie.

• Præsenter de tre første konkrete ting, der kan gøres hjemme i teamet.

Education

Innovationsklassens Workshop