Käyttäjät kehittämässä: ePortfolio asiantuntijaksi

kasvamisen tukena

Nuorison parasta tässä harrastetaan.

“tavoitteena on luoda optimaaliset edellytykset akateemiselle opiskelulle ja siinä tapahtuvalle oppimiselle sekä tukea myös muilla tavoin opiskelijoiden kehittymistä ja kasvua hyvinvoiviksi ja eheiksi yksilöiksi sekä monipuolisiksi osaajiksi.”

Miten?● Jyväskylän yliopiston strategia 2010-2017

● Kokonaisvaltaisuus ja tarvelähtöisyys

● Vuorovaikutuksellisuus, verkostomaisuus

● Paljon toimijoita yliopistossa ja sen ulkopuolella

● Student Life: kehittämistyö ja sen siirtäminen pysyvään toimintaan

Luota siihen, että osaaminen kantaa. Haasta

itsesi!

Miksi ePortfolio?Mahdollisuus tallentaa ja esitellä luovasti omia oppimiskokemuksia ja saavutuksia ja nostaa esille ammatillista osaamista ja innovatiivista ajattelua.

Ei vain portfolio● oppijan henkilökohtainen oppimisen tallentamisen ja

jäsentämisen paikka.● työelämäosaamisen kehittämisen ja tavoitteiden

pohdinnan tuki.● ohjauksen työväline, joka kääntää näkökulman

suorituksista osaamiseen ja mahdollistaa sen tarkastelun yksilöohjauksessa tai vertaisryhmässä.

● työnhaun ja ammattitaidon monipuolisen näkyväksi tekemisen kanava.

Portfolioon on mukava päivittää omaa osaamista ja

kokemuksia; tulosten konkreettinen näkyminen ha

kirjaaminen kannustaa hankkimaan lisää kirjattavaa

...eikä vain teknologiaa

ePortfolion osat

ePortfolio on mukava tapa saada omat saavutukset järjestykseen.

Pilotteja ja kehittämistyötä

→

Portfoliotyöskentelyllä tähdätään suoraan

tuloksellisuustavoitteiden saavuttamiseen – läpäisyn parantamiseen, tutkintojen määrän kasvattamiseen ja

työllistymisen edistämiseen

ePortfolio on ainoa tuntemani työväline, joka harjaannuttaa

opiskelijaa tunnistamaan

systemaattisesti omaa osaamistaan

Havaintoja piloteista

Keksin, mikä minusta tulee isona.

Kehittämisnäkökulma

● käyttäjälähtöinen

kehittäminen tekee

sovelluksesta

toimivamman ja madaltaa

sen käyttöönottoa

● opetusyhteistyön

nivominen teknologian

kehitykseen synnyttää

eheän kokonaisuuden

Tähtäimessä tulevaisuus: työelämäosaaminen rakentuu koko opintojen ajan

No mutta pitäis näkyä

jo läpäisyssä!

Yhteenvetonen

OPSitKokonaisvaltaisuus

PLE-ajattelu, tutkimus

Missä olemme onnistuneet?

• pedagogisesti tarkoituksenmukainen ympäristö, joka ei työllistä vaan tukee: toimiva kokonaisuus

• vertaisoppimisen mahdollisuuksien hyödyntäminen• osaamisen tunnistaminen ja näkyväksi tekeminen• työelämätaitojen jäsentäminen• pysyvät, orgaaniset käytänteet?• syntyykö myös oppijalähtöistä ja osallistavaa

pedagogiikkaa?

Tuntuu että portfolio on jo nyt auttanut hahmottamaan omaa osaamista.

Ratkaistavia kysymyksiä

Mikä on ePortfolion asema jatkossa? • opiskelijoiden oikeudet vs. laitosten autonomisuus

Syntyykö pysyvää toimintaa?• pedagogis-tekninen tuki kestävien toimintamallien

luomiseksi tarpeen• verkostojen luominen ja pysyvyys

Sovelluksen jatko? Asema kokonaisarkkitehtuurissa?

Te teette hyvää työtä hyvällä meiningillä. Se kompensoi noita

muita ongelmia todella paljon.

Kiitos!

Viivapiirrokset Student Life/T.A.Sanapilvet Wordle/I.L.Kuviot I.L.