IUP.MÁSTER NNTT.

Tarea 2:

CREACIÓN DE UNA WEBQUEST (WQ).

PARA EMPEZAR VAMOS A LEER ESTE ARTÍCULO:

• http://www.historiasiglo20.org/curso/tema9.htm

UNA WEBQUEST ES:

“una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de Internet” (Dodge, 1995). Yoder (1999) afirma que es “un tipo de unidad didáctica... que incorpora vínculos a la World Wide Web. A los alumnos se les presenta un escenario y una tarea, normalmente un problema para resolver o un proyecto para realizar. Los alumnos disponen de recursos Internet y se les pide que analicen y sinteticen la información y lleguen a sus propias soluciones creativas”. Además, los alumnos resuelven la WebQuest formando grupos de trabajo y adoptando cada uno una perspectiva o rol determinado, para el que disponen de información específica.

ESTRUCTURA DE LA WEBQUEST

• Introducción

• Tarea

• Proceso• Evaluación

• Conclusión

• Créditos y referencias

INTRODUCCIÓN

• Debe proporcionar a los alumnos la información básica sobre la actividad, les debe orientar sobre lo que les espera.

• El propósito es suscitar el interés de los estudiantes!

TAREA

• En este apartado se debe describir de forma clara y concisa cuál será el resultado final de las actividades. La tarea puede ser: resolver un problema, formular y defender una postura, diseñar un producto, crear un resumen… CUALQUIER COSA QUE REQUIERA QUE LOS ESTUDIANTES PROCESEN Y TRANSFORMEN LA INFORMACIÓN QUE HAN REUNIDO.

PROCESO ¿Qué pasos debe dar el alumno para realizar la tarea propuesta? • Debe incluir una secuencia ordenada de

pasos.

• Esta sección ayudará a entender qué hay que hacer, en que orden y como (estableceremos roles si hace falta).

• En el proceso deben incluirse los recursos online y offline que se utilizarán en cada paso.

EVALUACIÓN

• En el apartado de evaluación debe describirse lo más concreta y claramente posible a los alumnos cómo será evaluado su rendimiento… si habrá una nota común para el grupo o calificaciones individuales.

CONCLUSIÓN

• En la conclusión podemos escribir una serie de frases que resuman lo que han conseguido o aprendido los estudiantes completando la WebQuest.

• Debe resumir lo que se ha aprendido.

Webs referentes a la WQ:

• http://www.webquest.org/index.php PÁGINA OFICIAL DE WQ DE BERNIE DODGE

• http://wq-intercult.blogspot.com/ EJEMPLOS DE WEBQUEST ALGUNAS EN CATALAN OTRAS EN CASTELLANO.

• http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php?catx=7&tipox=1 MÁS EJEMPLOS DE WQ

• http://www.aula21.net/tercera/listado.htm MÁS EJEMPLOS DE WQ

LA TAREA 2:

• Tendreis que diseñar individualmente una Webquest con phpwebquest, debeis registraros en esta página para poder crear vuestra WQ : http://phpwebquest.org/newphp/

• En esta web encontrareis un tutorial phpwebquest para aprender a manejar phpwebquest: http://www.slideshare.net/euskaljakintza/tutorial-phpwebquest-castellano

• La temática de la webquest es libre.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TAREA 2.

• Estructura de la webquest: se debe respetar la estructura propuesta por el inventor de Webquests Bernie Dodge.

• Diseño de la webquest: imágenes, links…• Coherencia del proceso diseñado: secuenciación pensada para

conseguir el producto final.• Originalidad del “producto final”.• Capacidad de generar trabajo cooperativo a través de la webquest.• Calidad de los recursos on-line seleccionados.• Integración de la webquest en el Currículo del área de conocimiento

a la que corresponde.• Capacidad de la propuesta para relacionar contenidos de diferentes

materias: interdisciplinariedad. • Interés didáctico.

ENTREGA TAREA 2

• Fecha límite de la tarea 2:

9 de septiembre 2009

• que debéis entregar?

Un documento Word con el enlace que ha generado vuestra Webquest

Si todavia teneis dudas...

• Del 3 al 9 de setiembre abriremos el foro 3: las webquests and co.

• El día 2 de septiembre a las 18:00 horas española haremos la videoconferencia de la tarea 2.