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JUICIOS Y CONCLUSIONES Destrucción y construcción del mundo “Una inmensa catástrofe ha asolado a la tierra; dentro de 30 minutos el globo terráqueo se verá destruido por completo. De la inmensa multitud de sus habitantes sólo quedan 9 personas; una nave espacial cuenta con capacidad para 5 personas la cual espera para transportar a los sobrevivientes a un lejano planeta donde podrán iniciar una nueva civilización”. Las 9 personas que quedan son: Un sacerdote Un juez Una mujer embarazada Un policía Un esposo Una bailarina Un estudiante Un agricultor Una maestra De estas 9 personas se han de elegir a 5, que ocuparán los lugares en la nave, los otros cuatro se quedarán a esperar la destrucción total. lIntegre equipos de trabajo y proporcione una copia del texto anterior para que los alumnos lo analicen. lSolicite que por escrito den una respuesta a este problema considerando el punto de vista de cada uno de los integrantes del equipo. lPresente el acuerdo al que llegó el equipo argumentando sus razones. lFinalmente, solicite a los alumnos que de manera individual registren sus respuestas al problema planteado de acuerdo a las conclusiones a las que llegó al escuchar los argumentos que se expusieron. lAcepte los argumentos que presente cada alumno, ya que responden a sus esquemas socioculturales y familiares.

Juicios y conclusiones

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JUICIOS Y CONCLUSIONES

Destrucción y construcción del mundo “Una inmensa catástrofe ha asolado a la tierra; dentro de 30 minutos el globo terráqueo se verá destruido por completo. De la inmensa multitud de sus habitantes sólo quedan 9 personas; una nave espacial cuenta con capacidad para 5 personas la cual espera para transportar a los sobrevivientes a un lejano planeta donde podrán iniciar una nueva civilización”.Las 9 personas que quedan son:Un sacerdoteUn juezUna mujer embarazadaUn policíaUn esposoUna bailarinaUn estudianteUn agricultorUna maestraDe estas 9 personas se han de elegir a 5, que ocuparán los lugares en la nave, los otros cuatro se quedarán a esperar la destrucción total.

lIntegre equipos de trabajo y proporcione una copia del texto anterior para que los alumnos lo analicen.

lSolicite que por escrito den una respuesta a este problema considerando el punto de vista de cada uno de los integrantes del equipo.lPresente el acuerdo al que llegó el equipo argumentando sus razones. lFinalmente, solicite a los alumnos que de manera individual registren sus respuestas al problema planteado de acuerdo a las conclusiones a las que llegó al escuchar los argumentos que se expusieron.lAcepte los argumentos que presente cada alumno, ya que responden a sus esquemas socioculturales y familiares. Además, fomente el respeto a los puntos de vista expresados entre ellos.