Kalite etiketi

KALİTE ETİKETİ BAŞVURU SÜRECİ

Ulusal ve Uluslar arası Kalite etiketi örneği

• eTwinning projenizin ek bir başarı , resmi bir belge hak ettiğini düşünüyorsanız, eTwinning Masaüstünde bulunan‘Etiketler’ bölümünden Ulusal Kalite Etiketi için başvuruda bulunabilirsiniz. Etiket hak ettiğini düşündüğünüz birden fazla projeniz varsa, her biri için bir başvuru formu doldurmanız gerekir.

• Kalite Etiketi, öğretmenlerin ve okulların yenilikçi öğretim aktivitelerinin yüksek düzeye ulaştığını somut bir şekilde gösterir.

• Öğretmen ve öğrenciler için kalite etiketine sahip olmak, çalışma gayretlerini güçlendirmekte, motivasyon sağlamakta,

• projenin uygulandığı okulların ise Avrupa'da kaliteli ve yenilikçi eğitimi yüksek düzeyde uygulaması resmi olarak teyit edilmektedir.

• Her ülkenin Ulusal Destek Servisi (NSS), Ulusal Kalite Etiketi için okullar tarafından yapılan başvuruları değerlendirir. Etiketler yılda bir kez verilir. Başvuru kabul veya red edildiğinde, ülkenizdeki NSS sizinle irtibata geçecektir. NSS, bir projeye Kalite Etiketi verme konusunda minimum 5 gerekliliğin yerine getirilmiş olması şartını aramaktadır.

• Söz konusu gereklilikler şunlardır:• 1. Projenin ortak amaçları ve ortak bir planı

olmalıdır.• 2. Proje, bitirilmiş ya da en son aşamasında

olmalıdır.• 3. Başvuran öğretmenin, projeye önemli bir

katkıda bulunmuş olması gerekir.• 4. Belirli ölçüde iş birliği yapılmış olmalıdır.• 5. Proje sonuçlarının görünür olması gerekir.

• 5 gereklilik karşılandıktan sonra, proje gerekli olan altı kritere göre değerlendirilir.

• Bu kriterler nelerdir? Bir proje, genel olarak, aşağıda belirtilen alanlarda mükemmelliğe ulaşmış olmalıdır:

• (1) Pedagojik Yenilikçilik(2) Müfredat ile Entegrasyon(3) Ortak okullar arasındaki iletişim ve bilgi alışverişi(4) Ortak Okullar arasında İşbirliği(5) Teknoloji Kullanımı(6) Sonuçlar, etkileri ve dökümantasyon

• Bu kritelerin detayları şu şekilde belirlenmiştir:

• (1) Pedagojik Yenilikçilik Proje , bilgiyi doğrudan vermek yerine sınıf içi yenilikçi

yöntemler (soru-cevap / örnek olay / beyin fırtınası vb) içermelidir. Proje ortaklarla işbirliği çalışmaları içermelidir. İşbirliği çalışmaları; bireysel, grup çalışmaları ve karışık takımlardan oluşmalıdır. Proje, bilgi toplama, araştırma yapma, problem çözme gibi işbirliği ile oluşturulmuş ürünler içermelidir. Etkinliklerin öğrenciler tarafından gerçekleştirilmesi, öğretmenin sürece eşlık etmesi gereklidir.

• (2) Müfredat ile Entegrasyon • (öğretim programına uyum) proje, öğretim

programına uygun olmalı, öğrencinin becerilerini geliştirmeli ve bilgiye ulaşmalarına aracılık etmiş olmalıdır.

• (3) Ortak okullar arasındaki iletişim ve bilgi alışverişi-

• Mektup arkadaşlığı, kültürel miras ürünleri paylaşımı, aynı yönergelerle aynı konuda yapılan çalışmalar ( ülkenin en popüler 5 kişisi gibi )

• (4) Ortak Okullar arasında İşbirliği • Proje bitiminde karışık ülke takımları

tarafından hazırlanmış ortaya çıkan tek bir ürün ( ebook gibi), öğrenci çalışmalarını gösteren ,iyi düzenlenmiş twinspace kullanımı, projenin ortak düzenlenmiş web sitesi veya bloğu, facebook grup sayfası,vb.

• (5) Teknoloji Kullanımı • Proje ile ilgili web sitesi veya blog hazırlama,

öğrencilerin kullanabileceği öğrenciler arası alışverişi sağlayacak web 2 araçlarının kullanımı (voki gibi, vocaroo gibi), web 2 araçları kullanarak bilgilendirme slaytları, videoları hazırlama, internet güvenliğine dikkat çekme,

• (6) Sonuçlar, etkileri ve dökümantasyon• Proje sonuçları hem öğretmen hem de

öğrenciler tarafından uygun araçlarla sunulmuştur. Belirlenen hedeflere açıkça ulaşılmıstır. Ortaklar öğretmen ve mümkünse öğrenciler proje sonu değerlendirme sürecine katılmıştır.

• Teşekkür ederim.• Esen Sandıraz