View
222
Download
5
Embed Size (px)
Citation preview
DigitalmobbingKunnskapsoversiktoverforskningpåeffektav7ltak
SimonØverland
Prosjektgruppe
RobinUlriksen,PhDFHI
MaritKnapstad,PhDFHI
HeidiAaseAvdelingsdirektør,FHI
SimonØverlandAvdelingsdirektør,FHI
Forfa&arar: Prosjektleiarar:
Prosjektogbes7lling
Digitalmobbing:Kunnskapsoversiktoverforskningpåeffektav<ltak
• OppdragfråBarne-,ungdoms-,ogfamiliedirektoratet
• Systema7skliKeratursøk– Dokumentertsøkestrategi– Vurderingavkvalitet– OppsummeringavresultatirapporMorm
• Prosjektramme:3.kvartal2015–mars2016
Tryggoggodoppvekst:Utvilsomthelsefremmande!
Kvaermobbing?• «Fysiskeellersosialenega7vehandlingarsomvertuMørt
gjentaKegangerover7daveinpersonellerfleiresaman,ogsomreKastmoteinsomikkjekanforsvaresegidenaktuellesituasjonen» (NOU2015:2)
• “Anaggressiveactorbehaviourthatiscarriedoutusingelectronicmeansbyagrouporanindividualrepeatedlyandover7meagainstavic7mwhocannoteasilydefendhimorherself” (Smithetal,2008)
– Skeivmaktbalanse(fysiskellerrolle/psykisk)– Repetert,vedvarande– ”Nega7vintensjon”/”ondsinnaaMerd”ofemedidefinisjon
Mobbingsomfolkehelseproblem
Risikofaktorforhelseproblem– Depressivitet,angst,lågsjølvkjensle,einsemd,sjølvmordstankar,hodepine,magesmerter,søvnvansker
– Høgarerisikooverår,vedvarandeinnivaksenalder– Sjølvstendigrisikofaktor
(Arsenault(2010),Klomek(2015),Wolke(2015))
• Gjeldmangebarnogunge• Påførtfråomverda–ogkansåleisiernast
Mobbingsomfolkehelseproblem
• Mobbingblantbarnogunge– Tidlegilivsløpet– Langvarigekonsekvensar
• Sjukdomsførebyggandeoghelsefremmandearbeidutanforhelsetenestene:«Helseialtvigjør»– Gevinstvedåredusereførekomst– Gevinstvedåredusereomfangogvarigheitavpågåandeforløp
– Tiltakmeddokumenterteffektfinnast
Digitalvs«tradisjonell»mobbing
• Likt:– MangeblirutseKeforbeggeformerformobbing– Fellesnega7veuMall
• Menmednyansar,ogvanskelegåskilje
• Uliktfordigitalmobbing:– Bilete,kommentararogryktespreiastrasktog7lsværtmange
– Mobbarenkanvereanonym– Kanverevanskelegareåfangeopp– Ikkjelenger«pusterom»vedavstandfråmobbearena– Storrekkeviddei7dogrom
Avgrensingarogsøk
Fullsøkestrengliggvedrapporten
Vurderingavkvalitet
• Risikoforsystema7skeskeivheter– Ikvagradkanmestolepåatresultataspeglardensanneeffektenav7ltaket?
– VurderteKerstandardkriterierfor7ltak(”Riskofbias”,Cochranecollabora7on)
– Tilfeldigfordelingpåskulenivå,kontrollforlikegrupper
Resultat–søkogfunn
• Søkidatabaserforforsking(eng+norsk)
• Google(norsk)• ”Ancestryapproach”• Tipsfrafagfolk• Fagfellevurdering
Resultat–typar7ltak
• TiltakforsikkerneKbruk• Generelle7ltakmotmobbing• Generelle7ltakmotmobbing,medkomponentinnreKamotdigitalmobbing
• Spesifikke7ltakmotdigitalmobbing– Frå:Informasjonsvideomedpåfølgjandediskusjon– Til:Mul7komponentprogramreKamotskule,lærarar,elevarogforeldre
Kvarerundersøkinganefrå?
USA
Taiwan
BelgiaTysklandEnglandØsterrike Italia
SpaniaTyrkia
Finland
Australia
Resultat–oversikt
• TiltakaihovudsakreKamotbarne-ogungdomstrinnet(aldersgruppa107l15år)
• 5undersøkingarblantelevarpavidaregåendeskuleogstudentar
• Deflesteav7ltakavarskulebaserteoguniverselle
• Storvariasjoniomfangav7ltaka– Frå:Informasjonsvideo– Til:Systema7skarbeidovereitskuleår,modularforelevar,7lseKeiskulenogforeldre
• StortseKeiKstudiepr7ltak
Resultat–effektav7ltak
• 10av177ltakgavnedgangidigitalmobbing– StortseKsmåeffektstørrelsar– Funnmåsjåastisamanhengmedrisikoforsystema7skskeivheit
• Deflestestudiahaddekortoppfølgings7d:7reKeKer7ltakeller1mnd.eKer7ltak3eKer6mnd.3eKer9-12mnd.2Uklar1Ikkjerelevant(laboratoriestudie)
Resultat-studiekvalitet
• 14av18studiermedhøgrisikoogeinmeduklarrisikoforsystema7skeskeivheiter– Sliksom:Ingenkontrollgruppe,ikkje7lfeldigkvensomfekk7ltakvskontrollbe7ngelse,knappoguklaromtaleavstudiegjennomføring
• 3av18studiervurdert7låhalågrisikoforsystema7skeskeivheiter– Finske«KiVa»,italienske«CyberfriendlySchoolsProgram»– «BystanderInterven7onModel»
Resultat
• Ingengavoverbevisanderesultatireduksjonavdigitalmobbing– Studiamedsterkasteffekthaddeogsåhøgrisikoforsystema7skeskeivheiter
• Tonorske7ltakiden7fisert(”Brukhue!”og”Dubestemmer”)– Førebelsutan7lstrekkelegrobustevaluering
Diskusjonstema
• Generellemobbe7ltakmedomsyn7ldigitalmobbing– Detfinske7ltaketKiVaogdetausterriske7ltaketViSCfann(små)effektarpåreduksjonidigitalmobbing
– Kvaerdeiverksameelementa?– Overlappmellomdigitalogannamobbing,mendigitalmobbingharogsåsærtrekk–korleisbestintegreredeKe?
Diskusjonstema
• Kvamå7lforåskapemeireffek7ve7ltak?– Teore7skmodellforendring– Tilskodarrolla–trektframsomvik7gifleireavstudia– Digitalkompetanse– Samanhengpåtversavarenaer
Vik?gearenaerforforebyggingforbarnogunge–ieitutviklingsperspek?v.(Øverland,FHI,2015)
Diskusjonstema
• Kvamå7lforåskapemeireffek7ve7ltak?– Teore7skmodellforendring– Tilskodarrolla–trektframsomvik7gifleireavstudia– Digitalkompetanse– Samanhengpåtversavarenaer
• Kriterierforvurderingavstudiekvalitet• Kvaerdeigodeogrik7gestudiedesigna?
Oppsummering
• Kunnskapsstatusforskningsbaserte7ltakmotdigitalmobbing:– Storvariasjonitype7ltak,opprinnelsesland,studiekvalitet,målingar(medmeir)
– Særtrekkveddigitalmobbingilitengradinkludertigenerellemobbe7ltak
– Robustenorskestudiereffektstudierav7ltakmotdigitalmobbingtrengs
Vidarekunnskapsutvikling
• NyKfenomen,ikkjeminstinnanforskinga
• KiVaogViSC,grundige7ltakmedposi7veffekt– Generelle7ltakmotmobbingmedeffektpådigitalmobbing.– Fokuspå«fellesfaktorane»imobbingernyrguanseKmobbeformat
• Cyberfriendlyschools,Cyberprogram2.0,ConRed,Mediaheroes– Tiltakmotdigitalmobbingmedallmenneogspesifikkekomponentar– Lovanderesultat– Trengmeirrobustutprøvingoghelstinorskkontekst
• Eksisterandegodeogsystema7skevaluertemobbeprogram– Kanliggepotensialeforbetreeffektgjennomspesifiktfokuspådigital
mobbing– Gireitgodtutgangspunktforvidareutvikling
TAKKFORMERKSEMDA
RobinUlriksen,PhDFolkehelseins7tuKet
MaritKnapstad,PhDFolkehelseins7tuKetUiB