Lendvai Ani

Lendvai Lászlóné Ani 1

Web 2.0 és tartalommegosztás

Nevelőtestületi munkaértekezlet


Mi és a Web 2.0


Kiinduló pontunk: Mi és a Web 2.0

Cél:• Lehetőségek kihasználása• Információ áramlás javítása• Digitális írástudás mindenkinek• Érjük utol tanulóinkat

• Kapcsolattartás• Nevelő-oktató munka

támogatása– Tanórán– Tanórán kívül


Hol is kezdjük?

Google lehetőgései Facebook felhasználása


Google lehetőségek


Blogger

Jellemzés• Ingyenes• Egyszerű létrehozás• Személyre szabhatóság• Magyar nyelvű menü• Interaktivitás

(Kommentezés lehetősége)• Publikus (érdekes) blogok

Felhasználás• Blogírás formai

követelményei• Információ szerzés

– Nyelvtanárok– Egyéb szakterületek

• Reflektálás (kommentezés) képességének fejlesztése



Gmail

Jellemzés• Ingyenes• Nagy tárhely• Megbízható• Csoportok• Mappák• Kiemelés• Személyre szabható• Beépített csetelés• Levelek szűrése

Felhasználás• Kapcsolattartás

– Egyéni– Csoport közi– Email– Online

• Nevelő-oktató munka támogatása– Házi feladat– Órai munka leadása– Pótlás



Google Dokumentumok

Jellemzői• Ingyenes• Magyar nyelvű• Közös munkafelület• Egyszerre többen• Bárhonnan elérhető• Kompatibilis a leggyakrabban

használt szöveg-, táblázat- , prezentáció szerkesztővel

• Megoszthatóság• Nyomon követhető szerkesztés

Felhasználás• Csoport munka• Együtt gondolkozás

– Munkaterv– Projektterv– Beszámoló– Értékelések– Rendezvény



Picasa

Jellemzők• Ingyenes• Magyar nyelvű• Megoszthatóság• Jogosultságok kezelés• Mappák

Felhasználás• Tantestületi kirándulás• Iskolai rendezvény• Osztály fényképek• Osztály kirándulás• Nevelő-oktató munka

támogatása– Feladatok megoldása



Képszerkesztés

Ilyen volt. Ilyen lett.


Jellemzők• Ingyenes• Magyar nyelvű• Egyszerű regisztráció• Sokan jelen vannak• Naprakész információk• Meghívó eseményre• Csoportok• Jogosultságok• Online csevegés

Felhasználás• Napi kapcsolattartás• Ismerősök keresése• Fényképek megosztása• Iskolai rendezvényre meghívás• Szervezetekhez kapcsolódás• Megosztás

– Linkek– Képek– Videók

• Reflektálás lehetősége



Veszelszkiné Huszárik IldikóBibó István Gimnázium

Kiskunhalas

• Újszerű tanulási tér• Iskolai és iskolán kívüli tevékenységek• A felhasznált eszközök, technikák

– Facebook —zárt csoport– internetlehetőségek — ímél, kép- és videomegosztók, honlap,szavazórendszer– fényképezőgép és képszerkesztők– interaktív tábla és tartalma– nyomtatott könyv.

• A kiskunhalasi Bibó István Gimnázium 11. évfolyamának két osztályának 69 diákja.1. Magyar órán a diákokkal kialakítottuk a játékszabályokat:2. a Tragédia szereplőket véletlenszerűen hozzárendeljük egy-egy diákhoz;3. a diákok a Facebookon létrehoznak szerepüknek megfelelő adatlapot 4. a bejegyzéseket, posztolásokat, lájkolásokat, feltöltéseket az adminok értékelik

Madách Imre: Az ember tragédiája – projektmunka egy facebookos zárt csoportban


• Ajánlottak és megtanultak memoritert • Madách-képet javasoltak• Tragédiaillusztrációt gyűjtöttek; • színpadi és zenei feldolgozásokat,• híres rendezéseket kerestek; • válogattak az idegen nyelven megjelent Tragédiák közül; • megírták a Tragédia folytatását, a XVI. Színt • Legnépszerűbb a casting volt: melyik színésszel játszatnák a szerepüket.


Húzzunk bele!

1. Gmail fiók létrehozása2. Írjatok emailt XY kollégának, aki meghív titeket egy

Google dokumentumba3. Írjátok meg a véleményeket a mai nevelőtestületi

értekezlet előadásáról a közös dokumentumban4. Az előadás során készült fényképeket

megtekinthetitek az alábbi weboldalon: (… picasa).5. Iratkozz fel az intézmény facebook csoportjába!


Jelenből a jövőbe


Rövidtávú cél

Education

Lendvai Ani