Embed Size (px)
DESCRIPTION
Miten lukiolainen voi käyttää sosiaalista mediaa opintoihinsa. Esitys Laukaan lukiolla Verkossa, läsnä ja lähellä -messuilla 23.4.2013
Citation preview
22.4.2013
Lukiolainen @ some23.04.2013
Verkossa, läsnä ja lähellä-messut
#Laukaan lukio
Johanna Janhonen / Piilotettu aarre
Esittelyt: Johanna Janhonen,Piilotettu aarre,Some Suomessa
Lukiolainen somessa
Opiskelua somessa
Agenda{
Asiakkaina mm. kuntia ja yrityksiä
Linkkienjakopalvelut
Video-palvelut
Blogit (Blogger, Wordpress, Tumblr...)
Googlenpalvelut
Wikipedia (tai joku muu wiki)
Tiedostojen jakopalvelut
Twitter ja muutmikroblogit
RSS-lukijat
SOME-BINGO
Oppimistyökalut, top10, 20121.Twitter2.YouTube3.Google Docs (Google Drive) 4.Google Search (+11)5.WordPress 6.Dropbox 7.Skype (-3)8.PowerPoint (+11) 9.Facebook (+5)10.Wikipedia (+1)http://www.slideshare.net/janehart/toptools2012
Lukiolainen somessa
22.4.2013
Opiskelijan ei tarvitse rekisteröityä some-palveluihin tai käyttää niitä. Jos joku kieltäytyy, opettajan pitää järjestää vaihtoehtoinen suoritustapa.
http://www.uef.fi/some/sosiaalinen-media-opetuksessa-ja-opiskelussa
Kun opetuksessa käytetään some-palveluja, opettajan ja opiskejoiden kannattaa laatia yhteiset pelisäännöt: opettajan tulee esim. tietää arvosteluja varten, ketkä materiaalia ovat tuottaneet.
http://www.uef.fi/some/sosiaalinen-media-opetuksessa-ja-opiskelussa
Voi olla hyvä idea käyttää somessa salanimeä (joka kerrotaan toki opettajalle ja luokalle) – ettei tarvitse esim. töitä hakiessa katua vanhoja kirjoituksiaan. Itä-Suomen yliopistossa on huomattu, että nimimerkin avulla opiskelija vapautuu aidosti pohtimaan asioita ja tuottaa laadukkaampia oppimistehtäviä.
http://www.uef.fi/some/sosiaalinen-media-opetuksessa-ja-opiskelussa
Opiskelijalla voi olla esim. oma henkilökohtainen oppimisympäristö, eli●oppimispäiväkirja●portfolio tai●muu ympäristö, johon kirjataan oppimiskokemuksia, hyödyllisiä linkkejä, omia töitä ja ajatuksia.
http://www.uef.fi/some/sosiaalinen-media-opetuksessa-ja-opiskelussa
Wikipedia:Personal Learning Environments (PLE) henkilökohtaisessa oppimisympäristössä oppija hallitsee omaa oppimistaan. ●oppija asettaa itselleen oppimistavoitteet●oppija hallitsee oppimisensa sisältöä ja prosessia●oppija kommunikoi toisten kanssa oppimisprosessinsa aikana
Wikipedia:PLE-ympäristöön voidaan integroida monia "Web2.0"-teknologioita kuten blogeja, wikejä, RSS-syötteitä, Twitter, Facebook jne. Stephen Downes on kuvannut PLE:tä näin: "henkilökohtainen oppimiskeskus, jossa sisältöjän uudelleenkäytetään ja -järjestetään opiskelijan omien tarpeiden ja mielenkiinnon mukaan."
Esimerkki: Johannan some-PLE
.fi
Opiskelua somessa
Mitä on kuratointi?
Miten tallentaa
linkit?
Kellään ei ole aikaa seurata kaikkea, VERKOSTO pitää huolen siitä, että
tärkeät jutut huomataan.
Kuratointi: hyvän sisällön keräämistä
isommasta massasta suodattaen ja
uutta sisältöä luoden.
Etsi somepalveluistahyviä kuraattoreita, jotka
käsittelevät sinua kiinnostavaa tietoa.
Tallennan linkkini selaimen kirjanmerkkeihin,
jotka varmuuskopioin säännöllisesti.Hyviä blogeja keräilen
blogini blogroll-listaan. Luotan muistiini, Googleen ja älykkäisiin osoitepalkkeihin.
urli.st is great, helps me keep
my links organized
Luotan muistiini, Googleen ja älykkäisiin osoitepalkkeihin.
Mulla Chromessa, G+:ssa, Pinterestissä, Scoop.it:ssa
http://piilotettuaarre.blogspot.fi/2012/10/somen-tietoahky-kuriin-osa-4-linkkien.html
Käytin joskus Deliciousia, josta siirryin Diigoon,
mutta ne eivät tue saumattomastimobiilikäyttöä.Erilaisia linkkejä ja tietoa
on niin paljon, ettei arkistoitua materiaalia tule käytyä koskaan läpi.
Siksi seuraan lähinnä henkilöitä,jakavat hyvää tietoa minua
kiinnostavista asioista.
Joskus kerään teemalistoja Facebookin notes-sivuille
. Hyvä linkkitalletuspalvelu on niin helppo
käyttää ettei sitä edes huomaa.
http://piilotettuaarre.blogspot.fi/2012/10/somen-tietoahky-kuriin-osa-4-linkkien.html
Twitterissä voit esim. ●keskustella asiantuntijoiden, toimittajien ja kirjailijoiden kanssa, ●jakaa ja tallettaa linkkejä tai ●seurata mielenkiintoisia #keskusteluja●opetella vieraita kieliä :)
Delicious ja Diigo ovat linkkien jakamiseen erikoistuneita palveluita. Niissä voit esim. ●seurata kavereittesi, opettajiesi tai eri alojen asiantuntijoiden keräämiä linkkejä ●jakaa ja tallettaa omia linkkejäsi avainsanojen avulla – julkisesti, kaveripiirissä tai salaa
Pinterestissä linkit jaetaan kuvien avulla. Siellä voit esim.●seurata kavereittesi, opettajiesi tai eri alojen asiantuntijoiden keräämiä linkkejä ●jakaa ja tallettaa omia linkkejäsi aihepiireittäin erilaisille tauluille - julkisesti, kaveripiirissä tai salaa
http://pinterest.com/jjanhone/sosiaalinen-media-opetuksessa/
Boards eli ”ilmoitustaulut”
http://piilotettuaarre.blogspot.fi/2012/10/pinterestin-alkeet-eli-linkittalteen.html
Googlella on paljon hyödyllisiä työkaluja
Tee kyselyitä Google Formilla.
Kirjoita ryhmätöitäGoogle Docsissa.
Googlen Hangouteissa hengataan (ja ne saa myös talteen).
YouTube on Googlen jälkeen suosituin
hakukone.
Khan Academy on Salman Khanin vuonna 2006 perustamaepäkaupallinen koulutusorganisaatio, jonka tarkoitus on "tuottaa laadukasta koulutusta kaikille kaikkialla". Sivustolla on yli 3500 YouTube-luentoa mm. matematiikasta, fysiikasta, kemiasta, biologiasta, astronomiasta,historiasta, terveydenhuollosta, lääke- ja taloustieteestä, taidehistoriasta ja tietojenkäsittelytieteistä.
Facebook on suomalaisten
eniten käyttämä some-palvelu.
”Joissain kouluissa käytetään Facebook-ryhmiä esim. matikassa. Ryhmissä huudellaan apuja kotitehtäviin, ja muutenkin viestitellään jos on ollut vaikka pois tunnilta. Myös opettajat ovat aktiivisia ryhmissä.”
22.4.2013
Facebook-ryhmissä on helppo järjestää esim. äänestyksiä.
3% suomalaisista bloggaa.
Lokakuu 2010
Blogger, Vuodatus, TypePad, Wordpress, Tumblr...
”Yläkoulun yhteiskuntaopin tunnilla kurssin alkaessa opettaja teetti oppilailla kaikille omat (ei-julkiset) blogit Bloggeriin. Sinne kirjoitettiin kaikki koko vuoden yhteiskuntaopin tehtävät.”
Www.Piilotettuaarre.blogspot.fi
Piilotan blogiini hyviä linkkejä,
videoita, infografiikoita ja esityksiä,
joita voin tarvita
myöhemmin.
11 22
33
22.4.2013
http://fi.wikibooks.org/wiki/Viisautta_blogin_k%C3%A4ytt%C3%B6%C3%B6n/Monta_tapaa_k%C3%A4ytt%C3%A4%C3%A4_blogeja/Blogien_k%C3%A4ytt%C3%B6_opetuksessa
Blogin kommentointiominaisuuden avulla voi toteuttaa keskustelun
opintojaksolla käsitellyistä teemoista ja kerätä palautetta.
Keskustelua ja mielipiteiden vaihtoa
Blogi soveltuu yhteisön toiminnan tukemiseen, esim. ryhmäblogina, johon
kootaan tietoa tapahtumista ja toteutuneista asioista.
Blogissa myös hiljaisemmat oppilaat pääsevät ääneen ja usein jopa loistavat. Oppilaista löytyy aivan uusia piirteitä!
Oppilailla voi teettää teema-blogeja: jokainen bloggaa
kerran. Työn arviointiin voivat osallistua opettajan
lisäksi muut oppilaat.
22.4.2013
http://fi.wikibooks.org/wiki/Viisautta_blogin_k%C3%A4ytt%C3%B6%C3%B6n/Monta_tapaa_k%C3%A4ytt%C3%A4%C3%A4_blogeja/Blogien_k%C3%A4ytt%C3%B6_opetuksessa
Blogia voi käyttää omien ajatusten ja oman oppimisen reflektointiin
(oppimispäiväkirja/oppimisblogi).
Mitäs muuta?
Blogi sopii portfoliotyöskentelyyn jadokumentointiin: bloggaaminenvoi olla osa kurssisuoritusta. Blogissa voi käsitellä esim.
kurssikirjallisuutta.
Blogia voi käyttää omana muistiinpanoalustana (esim. oppijablogi).
Blogia hyödynnettäessä etäopiskelijaei jää niin yksin: sen avulla voi saada
ohjausta, vinkkejä ja opetusta esim. videot, oppitunnilla otetut kuvat.
22.4.2013
http://historia4oppimispaivakirja.blogspot.fi
22.4.2013
22.4.2013
SyDropbox on”jaettu verkkolevy
netissä”.
Kansiot voivat olla julkisia,ryhmän kanssa jaettuja tai salaisia.
SySlideSharessa
jaetaan kalvoja.
SlideShareen lisätään omia esityksiä ja muiden tekemiä esityksiä laitetaan talteen. Seuraamalla oman verkoston tekemisiä oppii paljon.
22.4.2013
Muita hyödyllisiä työkaluja...
© Tommi Rissanen @ Flickr
Hyödynnä Wikipediaa eri kielillä ja harkitse oman wikin perustamista.
22.4.2013
Onko vaikea löytää aikojaryhmätöiden tekoon?Kokeile Doodlea.
22.4.2013
Pidä kirjaa yhteisistä projektitehtävistä Trellossa.
22.4.2013
Katso myösQuora.com
