MATRIZ DE ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE PERMEADAS POR TIC

Estrategias de AprendizajeContribución del

Maestro

Actividades a implementar en el

proyectoEntornos de aprendizaje mediados por TIC

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Promover el trabajo en equipo

Motivar la LECTURA Y LA ESCRITURA

- Reflexión colectiva-Tareas en grupo-Construcción colectiva de documentos.-Construcción colectiva experiencias laboratorio

Foros, dinámicas de grupo, comunidades virtuales, Google drive, Wikis, hashtag, twitter, blog, cacoo, powtoon, tutoriales, Internet, laboratorios virtuales y presenciales, lectura de revistas científicas

Explorar las necesidades de aprendizaje del estudiante

 Encuestas diagnósticas. Seguimiento del proceso, trabajo de campo

Conducción, orientación de foros. Realimentación por correo individual o colectivo. RubiStar, rubricas, google drive...

Presentación de los contenidos en diversos formatos

 Títulos agradables y motivantes. Lograr despertar la curiosidad epistémica

Uso de diferentes opciones de presentar los contenidos, gráficos, esquemas, tablas, mapas, redes, dibujos fotografías... Multimedias, PowerPoint, Prezi, cacoo, timerime, Powtoon, laboratorios

Tener presente la forma como aprende el alumno (Estilos de aprendizaje). Reflexionar sobre los objetivos de su aprendizaje

 Realizar encuesta diagnóstica. Proponer diversidad de ejercicios; plantear distintas formas de ingresar contenidos, realizar trabajos de campo y experimentos

 Herramientas hipermediales, Google drive, rubricas, email, tutoriales, trabajos de campo, exposiciones, aula de laboratorio.

en clase, tareas para la casa

Reconocer conocimientos previos del alumno

 Encuestas diagnósticas. Motivación hacia ciertos aprendizajes temáticos

 Foros, charlas sincrónicas, cuestionarios, Google drive, lluvia de ideas, mapas conceptuales.

Las

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Promover el pensamiento crítico, lectura de imágenes

 Guía para ver una película, relacionada con el área del conocimiento en estudio

Videos, YouTube, Educaplay, cacoo, tutoriales

Contrastar la actitud estudiantil frente a éxitos y fracasos

Tareas que indaguen por lo que han aprendido y refuerzan las relaciones del nuevo conocimiento con su vida práctica. Que trabajen temáticas de su interés en relación a los contenidos.

Recursos Web; ejemplos sobre el tema tomados de la Web; lenguaje sencillo y cálido en la conducción de foros y en las actividades de acompañamiento. Experimentación en clase

Vídeos con el celular, exposicionesCrear clima de con fianza entre alumno y profesor

El A

fect

o

Explorar el autoestima de cada estudiante en relación con sus metas académicas, especialmente en relación al curso que tiene en avance

 Boletines, mensajes periódicos; diálogo individual; encuestas diagnósticas.

 Lista de distribución, correo electrónico personalizado, blog, timerime, blogs, tutoriales

Estrategias de AprendizajeContribución del Maestro

Actividades a implementar en el material

Entornos de aprendizaje mediados por TIC

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Creatividad, el pensamiento

crítico y la transferencia de

conocimiento

Creatividad

Construcción de textos Hipervínculos, PowerPoint, cacoo, Powtoon,

 Incentivar la búsqueda de información y de soluciones nuevas a un caso o problema temático. Promover la exposición de temas de interés del alumno con relación a los contenidos temáticos

Compartir esta información a través de material complementario o recursos Web del curso que se esté desarrollando,. Mapas conceptuales - Mapas Mentales

Pensamiento Crítico (analogías)

 Establecer paralelos entre conceptos

Mapas conceptuales, esquemas colocados en la red, foros temáticos, evaluaciones, reinventar historias y cuentos, vídeos, contextualización de conceptos

Transferencia de Conocimientos

Ejercicios de análisis, reflexión y de aplicación de los conocimientos. Hacer un resumen. Relacionar un par de ideas. Interpretar un gráfico. Extraer conclusiones. Hacer un mapa conceptual. Dibujar un esquema, un gráfico. El sentido de proyección social de su proceso formativo. Prácticas de laboratorio

Discusiones en grupo, foros, charlas sincrónicas, ejemplos en la red, entre otros.

Blogs, cacoo, tutoriales, videos, imágenes, el contexto social

Elaboración (por la que se añade una información, un ejemplo)

 Proponer URL o sitios de la Internet relacionados con la temática

Exploración de la Web (bibliotecas digitales, museos, bases de datos, ponencias sobre un área del conocimiento particular), revistas científicas

Estrategias de AprendizajeContribución del Maestro

Actividades a implementar en el material

Entornos de aprendizaje mediados por TIC

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Procesos de repetición, selección,

organización y elaboración

Selección

 Realizar un resumen sobre determinado tema; compartirlo, discutirlo y evaluarlo

Foro, Charlas sincrónicas, seguimiento, twitter, blogs, tutoriales, otros materiales educativos computarizados

Actualización de conocimientos previos y contenidos temáticos

 Encuesta diagnóstico sobre conocimientos previos

 Documento en algún procesador de texto; ejercicios de autoevaluación. Formularios en línea, google drive,….

Trabajo colaborativo (aprender con otros)

 Construcción colectiva de archivos virtuales

 Google drive, blogs, Tutoriales, libros, revistas, aula de laboratorio, laboratorios virtuales, películas

Organización

 Elabore un mapa conceptual acerca del tema en estudio

Presente contenidos en diversos formatos desde las diversas aplicaciones

Puede utilizar esquemas para proponer los contenidos (mapas conceptuales, mapas mentales, cacoo,…..

Elaboración

 Señales en el texto que indiquen los puntos sustanciales.

 Distintos recursos multimedia (juegos, imágenes, videos, crucigramas), Powtoon,… A partir del ejemplo

elabore, mapas mentales,

Estrategias de AprendizajeContribución del Maestro

Actividades a implementar en el material

Entornos de aprendizaje mediados por TIC

Met

aco

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Planifican, regulan y

supervisan el proceso de aprendizaje

Organización de las tareas de aprendizaje (Meta comprensión. Frecuenta la investigación)

 Indagar sobre los temas vistos en la Internet, y confrontar con los conceptos compartidos en clase.

 Exploración de la Web (bibliotecas digitales, museos, bases de datos, ponencias sobre un área del conocimiento particular) google earth, maps, MEC, tutoriales, manuales multimediales, plataformas virtuales como moodle, dokeos

Auto planificación

 Esquemas organizativos para la tarea; los tiempos y los objetivos de aprendizaje esperados

 Mapas conceptuales del curso, de los contenidos; mapas de navegación; tiempos fijados para los foros y tareas en grupo. Líneas de Tiempos, preparación de exposiciones, ferias de ciencias.

Ambiente Personal de Aprendizaje - PLE. Instrumentos para evaluar el estilo organizacional y el estilo de aprendizaje (fortalezas y dificultades).

 Diversidad de ejercicios. Cooperar con el estudiante para que plantee sus tiempos y los objetivos de conocimiento que se desea que adquiera, a través de distintas herramientas para manejo de tiempos.

Cacoo, PowerPoint, Help & Manual, Powtoon,

Autorregulación

Ejercicios de autoevaluación

 Diseño de actividades auto evaluativas que le permitan al estudiante ampliar y profundizar sobre lo que está aprendiendo, foros, grupos de estudio, comunidades virtuales Formularios en línea Blogs, Wikis, laboratorios virtuales, libros digitales

 Prácticas significativas con los objetos de conocimiento

Simuladores, acceso a laboratorios remotos vía Web (más que verificación de contenidos temáticos, es aplicar conocimientos a un caso concreto), laboratorio

OTRAS HERRAMIENTA

S TIC Y SUS USOS

CATEGORÍA QUÉ SE PUEDE HACER EJEMPLOS

IMÁGENES

Publicar.Compartir.Organizar.

Comentarios de otros usuarios.Edición básica.

FlickrPhotobucket

PicassaGoogle imágenes

VÍDEO

Publicaciones.Compartirlos.

Consultar.Descargar.

Transmitir en vivo (algunas).Realizar sus propios videos en la clase o en

trabajos de campo

YoutubeBlip

UstreamCámaras digitales

AUDIO(podcast)

Grabación.Publicación.Descarga.

Grabación de la propia voz en el desarrollo de los contenidos experimentales

AudacitySoundcloud

Odeo

PRESENTACIONES

Publicar.Compartir.Comentar.

SlideshareScribd

CalameoPrezi

PowtoonPowerPoint

WIKIS

Escribir de forma colaborativa (documentos, compilaciones, referencias, notas,

definiciones, glosario, …)

WikispacesWikipediaMediawiki

REDES SOCIALES

Comunicación.Interacción social.

Crear redes de comunidades o amigos, con el propósito de potenciar los avances

alcanzados en clase

FacebookWhatsapp

TwitterLinkedinMyspace

XingGroups Google

Ning

MUNDOS VIRTUALES

Interacción entre pares.Interacción con otros.E-identidad (Avatar)

Visita a bibliotecas virtuales, libros digitales

SecondlifeMundos virtualespara

niños (Shidonni, Moshi Monsters,

Farmerama)

BANCOS DE OBJETOS

Publicar.Compartir.

Obtener material educativo.Elaborar material didáctico

ColombiaaprendeEdutekaMerlot

Lolaexchange

BLOGS

Bitácora electrónica.Publicar (individual o colectiva).

Temas educativos.Revistas digitales con contenido científico

BloggerWordpress

JimdoplataformasSites Google

APRENDIZAJE VISUAL(MAPAS

CONCEPTUALES, MENTALES,

INFOGRAFÍAS)

Representar el conocimiento.Sintetizar y esquematizar información.

información.

Cmap ToolsBubbl.usCacoo

Powtoon

PLATAFORMAS EDUCATIVAS

Gestionar cursos virtuales. (e-learning o b-learning) a través de moodle o dokeos

Edu 2.0ChamiloMoodle

CoursewareEdmodoDokeos

JUEGOS EDUCATIVOS

Crear actividades lúdicas.Publicar.

Compartir.

EducaplayJclic

Hot Potatoes