Métodos activos

OSon aquellos que dan ocasión a que el alumno actúe e investigue por si mismo poniendo en juego sus facultades físicas y mentales y, que sea actor de su propio aprendizaje y desarrollo.

Características:El afecto

El ejemplo

El protagonismo

del alumno

Partir de la realidad

democracia

Educación científica y tecnológica

Tener en cuenta los intereses, posibilidades y

necesidades de los alumnos

Ludismo y trabajo

globalización

integridad

Socialización de aprendizaje

Favorecer el pensamiento

creador y divergente

Individuales

GlobalesColectivos

Méto

dos

Activ

os

indiv

iduale

s

A. Método de problemas:

OCuestión o

estado de

desequilibrio

que puede

resolverse

mediante el

pensamiento

reflexivo,

creativo y

critico.

pro

ced

imie

nto

s

Anuncio o definición del

problema

Anotación de datos

Búsqueda de soluciones

resolución

comprobación

aplicación

- Motivación. - Enunciado de

problemas. - Anotación de

datos.- Resolución.

- Comprobación.-Aplicación.

Aplicación:

A). EN ARITMETICA:1. Enunciado del problema.2. Anotación de datos.3. Búsqueda de solución.4. Resolución.5. Comprobación.6. Aplicación.

B). EN EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO:

1. Enunciado del problema.2. Anotación de datos.3. Búsqueda de solución.4. Resolución.5. Comprobación.6. Aplicación.

B. M. Solución creativa de problemas

OPROCESO DID

ACTICO:

Sentir los problemas y los

desafíos que entrañan

Reconocer el problema

real

Creación de posibles

soluciones

Evaluación de ideas .

Preparación para poner en

practica las ideas

Cuatro

pasos: OComprensión

del significado del problema y formulación del mismo.

OBúsqueda de una solución.

OSelección y realización de una solución.

OEvaluación.

Gonzalo Rosado

C. Sociodrama como

método de solución

OPROCESO DIDACTICO

1. Definición del problema.2. Plantear una situación.3. Reparto de papeles.4. Instrucciones de la situación.5. Desarrollo de la situación.6. Interrupción de la acción.7. Discusión y análisis de la situación y la

conducta.8. Planteamiento para probar las ideas

sobre nuevas conductas.

D. Método experim

ental

Es un método activo utilizando en ciencias naturales para trasladar la verdad en el menor tiempo posible y en forma didáctica.

Proceso didáctic

oobservació

n

hipótesis

experimentación

Formulación de

conclusiones

E. Modelo didáctico operativoEs una

estrategia que

permite al

alumno construir

sus aprendizajes

partiendo de

experiencias ,

que provocan un

conflicto

epistémico que

permite

reflexionar y

elaborar

soluciones.

Modelo didáctico operativo

EXPERIENCIAS VIVENCIALES:

Demostraciones. Ensayos.

Simulaciones. Observaciones.

APLICACIÓN: Ejercicios. Proyectos.

De investigación. De producción.

REFLEXION O CONCEPTUALIZA

CIÓN:o Preguntas.o Dinámica.

o Fotolenguaje.

DOCUMENTACIÓN:

Lecturas. Cassetes. Videos.

Documentos. Películas.

AMPLIACIÓN: Integración.

Intra e inter áreas.

Otros enfoques.

Historia del conocimiento.