ESCOLA COLLASO I GIL

LEscola com a espai integrador a travs de la Ll.Catalana: Element de cohesi i aprenentatge.

ENFOC COMUNICATIU

La conversa El joc simblic L expressi de sentiments i necessitats

Model de llengua

Facilitador de la comprensi (estratgies metodolgiques)

Interacci verbal entre els alumnes i mestra en situacions escolars.

CONTEXTOS TANCATS CONTEXTOS OBERTS

Les rutines ELS CONTES El joc tradicional El llenguatge literari

Activitats

Paper del mestre

METODOLOGIA PER A LAPRENENTATGE DE LA LLENGUA

CAM DEL CANVI

Necessitats afecHves

Necessitats dautonomia

Necessitats de protecci

ENFOC COMUNICATIU

La conversa Els espais ELS MICROESPAIS El joc simblic L expressi de sentiments i necessitats

Model de llengua

Facilitador de la comprensi (estratgies metodolgiques)

Interacci verbal entre els alumnes i mestra en situacions escolars.

CONTEXTOS TANCATS CONTEXTOS OBERTS

Les rutines ELS CONTES El joc tradicional El llenguatge literari

Activitats

Paper del mestre

METODOLOGIA PER A LAPRENENTATGE DE LA LLENGUA

HORARI DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

ENTRADA AMB FAMLIES

CONTE I ROTLLANA

ESMORZAR I PATI

MICROESPAIS ESPAIS P-4 I P-5 MICROESPAIS ESPAIS P-4 I P-5

MICROESPAIS

DINAR

ART/PSICOMOTRICI

TAT MSICA TEMPS DE GRUP JOCS DE PATI

TEMPS DE GRUP

MICROESPAIS

Propostes de treball tancades/obertes Espai a laula i passadissos

Agrupament per cursos

Circulaci lliure Com a mnim 3 mestres

Programaci quinzenal

La Taula del conte

Les matemHques

Les construccions

LArt

El joc simblic

La llengua