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MODELO GENERALIZADO DE LA ESCUELA POLÍTICA María Isabel Sepúlveda Betancur “Modelo de comunicación colectiva, su objetivo es el análisis de una situación actual para su proyección a futuro” Sánchez, 2006

Modelo generalizado de la escuela politica

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MODELO GENERALIZADO DE LA

ESCUELA POLÍTICA

María Isabel Sepúlveda Betancur

“Modelo de comunicación colectiva, su objetivo es el análisis de una situación actual para su proyección a futuro” Sánchez, 2006

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• SCHILLER: Sociólogo, escritor, critico americano. Piensa que los medios son extensiones de poder político y económico, por las que los políticos abandonan sus funciones naturales

• MATTELART Economista y sociólogo belgaPara entender la comunicación hay que olvidarse de esta e interpretarla desde la cultura y los grandes procesos de la reproducción social

• SILBERMANN: Judío alemán, sociólogo y abogado La comunicación es el modus operandi de la vida social

LO QUE PIENSAN…

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“El Estado es sólo una máquina para la opresión de una clase por otra” Marx

En el marxismo, la lucha para controlar las fuerzas de producción es la fuerza dinámica detrás del desarrollo humano. El sistema económico determina otras características de una sociedad, incluyendo su estructura política. Para Carlos Marx, la "estructura económica de la sociedad [es] la verdadera base en donde se apoya la moral, las superestructuras legales y políticas y con la cual se corresponden formas definidas de consciencia social."

PERTENECE A LA ESCUELA POLITICA- DIALÉCTICA MARXISTA

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SE ESTABLECE ENTONCES…La estructura de poder y el control de los

medios, los valores de la sociedad y la lucha de clases.

MODELO GENERALIZADO DE

LA ESTRUCTURA POLÍTICA

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¿Cómo se aplica esta teoría?

Entender la política supone reconocer lo que es

importante, es decir, todo aquello que influye sobre el resultado de los acontecimientos.

Significa conocer lo que es valioso. La influencia de cada resultado político sobre nuestros valores y sobre las personas y cosas que nos interesan,

significan también lo que es real y verdadero.

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• Trajo una cierta renovación en los planteos investigativos de la comunicación y puso el énfasis sobre las consecuencias de la comunicación en la sociedad.

• Sin embargo, la mayoría de sus críticas sobre otras escuelas o posturas teóricas pueden serle aplicadas. Hay mucho dogmatismo unilateral.