TRASTORNO GENERALIZADO DEL

DESARROLLO (TGD)

DEFINICIÓN

• Perturbación grave y generalizada de varias áreas del desarrollo ; habilidades para la interacción social, habilidades para la comunicación o la presencia de comportamientos, intereses y actividades estereotipadas.

• Síndrome autista (autismo de Kanner)

• Síndrome de Rett

• Trastorno desintegrativo de la infancia

• Síndrome de Asperger

• Trastorno generalizado del desarrollo no especificado

• AUTISMO ; del griego auto – de autos “propio, uno mismo” , fue utilizado por el psiquiatra suizo Eugene Bleur .

• 1943 ; El Doctor Leo Kanner , realizo un estudio con 11 niños e introdujo la caracterización de AUTISMO INFANTIL TEMPRANO. Reportó que 3 de los 11 niños no hablaban y los demás no utilizaban las capacidades lingüísticas que poseían, notó un comportamiento auto-estimulatorio y "extraños" movimientos en aquellos niños.

AUTISMO

COMPORTAMIENTO

EXCESIVO DEFICIENTE• Agresividad

• Auto estimulación

• Hiperactividad

• Aislamiento

• Comunicación ; mudo , ecolalia, incomprensible.

• Social ; rechazo , tolerante .

• Juego; jugador repetitivo , campo de interés reducido.

• Visualización ; No mira a los ojos.

• Auditivo ; No responde , hipersensitivo..

TERAPIAS PARA EL AUTISMO

TERAPIA CONDUCTUAL TEACCH PECS

METODO TOMATIS

Y BERARD

DELFINOTERAPIA

SINDROME DE RETT

• Enfermedad congénita con compromiso Neurológico , afecta en gran mayoría al sexo femenino.

• No se manifiesta en el nacimiento , se manifiesta a los 2 años , afectando a 1 niña de cada 10.000.

• Se puede diagnosticar erróneamente como autismo o parálisis cerebral.

SINTOMAS

• Problemas respiratorios.

• Babeo y salivación excesiva.

• Brazos y piernas flácidos.

• Discapacidad intelectual y dificultad de aprendizaje.

• Convulsiones.

• Crecimiento de la cabeza lento.

• Problemas graves en el desarrollo del lenguaje.

• Escoliosis.

• TRATAMIENTO:• No existe terapia resolutiva , se realizan algunas modifica-

cienes por medio de fármacos.

TRANSTORNO DESINTEGRATIVO DE

INFANCIA

• También conocido como SINDROME DE HELLER.

• Aparición tardía en el desarrollo del lenguaje, la función social y habilidad motriz

• Se desconoce la causa.

• La edad donde se manifiesta es entre los 2 y los 10 años.

• Habilidades adquiridas aparentemente se pierden.

• Se considera un trastorno de mal pronóstico.

• No existe tratamiento hasta el momento, se recomienda terapias.

SINDROME DE ASPERGER

• Se considera una forma de autismo de alto funcionamiento. Esto puede llevar a dificultad para interactuar socialmente, repetir comportamientos y torpeza.

• Hans Asperger denominó este trastorno "psicopatía autista". La causa exacta se desconoce.

• El síndrome de Asperger es un trastorno generalizado del desarrollo (TGD) o un trastorno del espectro autista. La principal diferencia entre el síndrome de Asperger y el trastorno autista es que los niños con el síndrome no tienen retrasos cognitivos ni del habla.

• Mas común en niños que en niñas.

• Muchas tienen una inteligencia por encima del promedio y pueden sobresalir en campos como la programación informática y la ciencia.

• No presentan retraso en el desarrollo cognitivo, las habilidades para cuidarse ni la curiosidad acerca del entorno.

CARACTERÍSTICAS

• Lenguaje corporal inusual.

• Tono monótono y no reaccionan a los comentarios o emociones de otras personas.

• No entienden el sarcasmo o el humor, o pueden tomar una metáfora literalmente.

• No reconocen la necesidad de cambiar el volumen de su voz en situaciones diferentes.

• Tienen problemas con el contacto visual.

• Pueden ser estigmatizados por otros niños como "raros" o "extraños".

BIBLIOGRAFIA

• http://tvblogs.nationalgeographic.com/2012/06/21/the-autism-spectrum/

• http://www.slideshare.net/apinilloss03/dsm-iv-pdf-completo-12543578