UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MÓDULO PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA

Autor: María del Carmen Mancero Bravo

Docente: Msc. Franklin Miranda

Tema: “CUATRO POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN”

“LA COMUNICACIÓN ACTO VOLITIVO ENTRE EMISOR Y RECEPTOR. “

“EL EMISOR HA DE UTILIZAR TODOS LOS RECURSOS COMUNICATIVAS A SU ALCANCE PARA LOGRAR QUE EL RECEPTOR ADQUIERE EL CONTENIDO DEL MENSAJE.”

COMUNICACIÓN

• APRENDIZAJE: RESULTADO DE ENSEÑANZA

• APRENDIZAJE: RESULTADO DE LA COMUNICACIÓN.

• CALIDAD DE APRENDIZAJE EN RELACION A LA CALIDAD DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN

• LA COMUNICACIÓN TIENE UNA DURACION DETERMINADA EN EL TIEMPO

LA COMUNICACIÓN Y LA ENSEÑANZA PROFESOR

• EMISOR• CONOCEDOR• CON APTITUDES

ESTUDIANTE

• RECEPTOR• ALMACENA EL

CONOCIMIENTO

ROLES ANTERIORES DEL PROFESOR - ESTUDIANTE

1. MISMO TIEMPO – MISMO ESPACIO

INTERACCIÓN PROFESOR

ESTUDIANTE EN RELACIÓN AL TIEMPO Y

ESPACIO

INTERACCIÓN PROFESOR ESTUDIANTE EN RELACIÓN AL TIEMPO Y ESPACIO

2. • MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

3. • DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR

4. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR.

INTERACCIÓN PROFESOR

ESTUDIANTE EN RELACIÓN AL TIEMPO Y

ESPACIO

CONCLUSIONES

1. LA TECNOLOGÍA NO DESDIBUJA EL PROPÓSITO DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE LA COMUNICACIÓN.

2. LA TECNOLOGIA ABRE NUEVAS POSIBILIDADES PARA EXPERIMENTAR NUEVOS MEDIOS DE TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS.

3. SE MANTIENTE EL CARÁCTER INTERACTIVO DE LA COMUNICACIÓN.