Embed Size (px)
Citation preview
Osaamisperusteisuus ja osaamismerkit käytännössä
Anne-Maria KorhonenHAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu18.2.2016
Oppiminen ja osaaminen• Oppiminen sulautuu erilaisiin ympäristöihin (informaali,
nonformaali, formaali)• arviointi
• Osaaminen tulevaisuudessa erilaisten osaamisten yhteenliittymä• Henkilökohtaiset opintopolut• Elinikäinen oppiminen ja sen mukana kuljettaminen
• Valtioneuvoston tulevaisuusselonteko 2012: Vuonna 2030 Suomessa 70 % kansalaisista on ”oman elämän portfolio”
• Haasteena osaamisen näkyväksi tekeminen• Arviointimenetelmät (vertaisarviointi, itsearviointi, kolmikanta)• Osaamisen näkyväksi tekemisen ympäristöt (PLE ja portfoliot)
Osaamismerkkien hyötyjä• Osaamismerkeillä ja niiden saamisella on merkitys oppijan motivaatioon
(Abramovich, Schunn & Higashi 2013) • Osaamismerkkien hakuprosessi on erilainen jokaisella oppijalla ja se on
riippuvainen aiemmasta osaamistasosta• Osaamisen osoittamisen tavat• Oppimisen tavat, mm. pelillisyyden liittäminen oppimisprosessiin
• Osaamismerkkien hyödyntäminen scaffolding-ohjauksessa (Barry 2013)• merkkien käytöllä voidaan tehdä näkyväksi osaamispolun kehittymistä ja kulkua• toimintamalli mahdollistaa oikea-aikaisen ohjauksen sekä oppimisen “ajattelun
tikapuiden” vahvistamisen osaamismerkkien tunnistamisen mahdollisuuksilla• osaamismerkit vahvistavat oppimiskokemusta ja tuovat kaivatun ohjauksellisen
elementin
Kriteeriperusteisuus• Osaamista on helppoa tunnistaa ja tunnustaa, kun on laadittu
arviointikriteerit• Oppimistavoitteet Teemat Arviointikriteerit Osaamisen osoittamisen
tapa• Fokus oppimistavoitteisiin, haastaviin oppimistehtäviin, selkeisiin
ohjeistuksiin ja malleihin, osaamisen tunnustamiseen, valinnan mahdollisuuksiin ja autenttisuuteen (Abramovich, Schunn & Higashi; Dickey 2015)).
• Arviointi• Pyritään pois kokeista arvioinnin välineenä• Autenttisuus osaamisen osoittamisessa
• Osaamismerkit• Auttavat visualisoimaan ja konkretisoimaan, mitä osaamisella tarkoitetaan ja
miten sen voi osoittaa käytännössä• Osaamismerkin hakija näyttää ja kuvaa osaamistaan• Auttaa tunnistamaan yksilön ja yhteisön osaamisen ja kehittämistarpeet
Mozilla Open Badges • Mozilla-säätiön kehittämä standardi• Osaamisen tunnustaminen digitaalisin osaamismerkein• Voidaan tunnustaa virallisten tutkintojen katveeseen jäävää osaamista
• Open Badge Factory = pilvipalveluna toimiva järjestelmä, jonka avulla eri organisaatiot voivat luoda, myöntää ja hallinnoida Open Badges –osaamismerkkejä
• Mozilla Open Badge Backpack = Palvelu, jossa voi vastaanottaa ja säilyttää Open Badges –osaamismerkkejä sekä jakaa niitä
• Open Badge Passport = Palvelu, jossa voi vastaanottaa ja säilyttää Open Badges –osaamismerkkejä sekä jakaa niitä (Discendum Oy)
Osaamismerkin rakenne
Picture by Kyle Bowen CC BY SA
Suunnittelulomake / Digitalmehttp://www.digitalme.co.uk/
Suunnittelutyökalu / Digitalmehttp://www.digitalme.co.uk/
Malli osaamismerkkien ”matriisiksi”Työkalut Toiminta Rooli
Skype for Business
Webex Adobe Connect
Verkkotapaamis-osaaja
Yammerin peruskäyttö
Yammerin edistynyt käyttö
Facebookin työkäyttö
Yhteisöllisen viestinnän osaaja
Sharepoint Online -peruskäyttö
Sharepoint Onlinen edistynyt käyttö
Sharepoint On-premises-käyttö
Sharepoint-osaaja O365-osaaja
Onedrive for Business
Office online –peruskäyttö
Office-ohjelmien työpöytäkäyttö
MS-Office-osaaja
MOOC (massive open online course): Making Learning Personal, 2 op
Osaamismerkit vahvistavat oppimiskokemusta ja tuovat kaivatun ohjauksellisen elementin myös MOOCien rakenteeseen (Barry 2013)
Case: Making learning personal, 2 op
Kriteerit:• Opiskelija osaa soveltaa henkilökohtaistamisen
lainsäädäntöä, maansa ja oppilaitoksensa ohjeistuksia käytännön työhönsä ja oppilaitoksen prosessien kehittämiseen.
• Opiskelija osaa ohjata dialogisesti opiskelijoitaan henkilökohtaistamisprosessin eri vaiheissa.
Miten osaaminen osoitetaan:• Hae osaamismerkkiä Open Badge Factorystä• Lisää hakemukseesi synteesi
henkilökohtaistamisen mallista (jonka teit opiskelijaryhmäsi kanssa). Lisää myös selvitys, miten käytät mallia käytännössä. Selvitys voi olla omassa ympäristössä, lisää tällöin linkki hakemukseen.
• Kuvaile dialogista osallistumistasi ja tiedonrakenteluasi ryhmän työskentelyssä.
Open Badge Passport
Open Badge Passport
Mitä merkillä tekee?
Nyt Tulevaisuudessa
• Mahara, Moodle, Wordpress, BlackBoard, Canvas
• Ulkopuoliset palvelut: Facebook, LinkedIn, Google+, Twitter ja Pinterest
• Linkkinä mihin vain
Tutkimus• HAMK Ammatillisen osaamisen tutkimusyksikkö
#hamkamos (Digitaalinen osaaminen ja uudet oppimisratkaisut)• Osaamismerkit ammattikorkeakoulun henkilöstön ja
opiskelijoiden osaamista osoittamassa• Vertaisarviointi osaamismerkkien avulla• Työssäoppimisen ohjaajien ja muiden oppilaitoksen
ulkopuolisten tahojen arviointi osaamismerkein• Digitaaliset osaamismerkit osana formaalia koulutusta• Digitaaliset osaamismerkit portfoliotyökaluna: Osaamismerkit
yksilön portfolioissa vai osaamismerkit yksilön portfoliona?
LähteitäAbramovich, S., Schunn, C. & Higashi, R. 2013. Are badges useful in education?: it depends upon the type of badge and expertise of learner. http://www.lrdc.pitt.edu/schunn/research/papers/Abramovich-Schunn-Higashi.pdf
Discendum Oy. http://www.discendum.com/openbadge ja yleisesittely: http://www.slideshare.net/mediheli/open-badges-osaamismerkit-yleisesittely-2014
Barry, J. 2012. Six Ways to Look at Badging System Designed for Learning. http://www.olpglobalkids.org/content/six-ways-look-badging-systems-designed-learning
Korhonen, A-M & Ruhalahti 2014. S. Oppimisen Digiagentit. https://publications.theseus.fi/bitstream/handle/10024/85417/HAMK_Oppimisen_digiagentit_ekirja.pdf Mozilla: http://openbadges.org/
