ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СТУДИЯПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СТУДИЯ

ТЕМАТЕМА: : Обучение воспитателей игре в Обучение воспитателей игре в шахматы. Создание условий для развития шахматы. Создание условий для развития творческого потенциала педагогов творческого потенциала педагогов дошкольных учреждений.дошкольных учреждений.

ЦельЦель: : Формирование шахматно – игровой Формирование шахматно – игровой компетенции детей дошкольного возраста.компетенции детей дошкольного возраста.

(продолжение)(продолжение)

ИгрИгры для знакомства ы для знакомства с нотацией на с нотацией на

шахматной доскешахматной доскеД/и « Назови адрес шахматного поля». Воспитатель ставит на любое шахматное поле мелку игрушку и спрашивает у детей адрес, по которому находится игрушка.

Д/и « Какого цвета поле а1?». Ребята зрительно находят поле на шахматной доске и называют его цвет.

Д/и « Пройди и назови поле». Дети с помощью игрушек «шагают» по горизонталям, вертикалям, диагоналям шахматной доски и одновременно проговаривают адреса полей по которым «шагают» их игрушки.

Игры для знакомства с шахматными фигурами

Д/и « Волшебный мешочек» - узнать фигуру на ощупь.

Д/и «Собери и назови фигуру» - по аналогии пазлов.

Д/и « Подними фигуру над головой».- Воспитатель загадывает загадки о фигурах. Дети отгадывают загадки и показывают фигуры.

Д/и « Узнай по описанию». Дети отгадывают фигуры по описанию воспитателя.

Игры для знакомства с первоначальной

позицией

.

Д/и « Кто быстро и правильно расставит фигуры ». Ребята по сигналу расставляют фигуры на шахматной доске.

Д/и «Найди место фигуры на доске». Воспитатель показывает или описывает фигуру, дети называют адрес шахматного поля, на котором стоит фигура в первоначальном положении.

Дидактическая игра “Отгадай сказку”

Дети между собой и воспитателем договариваются какая фигура напоминает того или иного сказочного героя. Затем с помощью шахматных фигур зашифровывают сказку . Выигрывает тот, кто быстрее расшифрует сказку.

Цель: Упражнять детей в использовании начальных логических приемов во время решения поисковых заданий. Способствовать увеличению поисковой активности. Формировать умение делать элементарные верные умозаключения, доказывать правильность своего суждения. Воспитывать интерес к игре в шахматы.

Самостоятельная художественная деятельность